Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок самопознания.4 класс."Традиции семьи"

Урок самопознания.4 класс."Традиции семьи"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


План урока самопознания


Школа :КГУ ОШ№3

Дата :24.11.2015 №11

Тема :Традиции семьи

Ценность: Праведное поведение

Качества: уважение к родителям, трудолюбие, послушание.

Педагог :Пастухова Л.А.

Класс 4-В Кол-во уч-ся 25


Цель: Раскрыть ценность праведное поведение через углубление представления учащихся о семье, семейных традициях.



  • Задачи:

  • - Расширить представление о семейных традициях на примере заботы о близких;

  • -развивать навыки ответственного поведения в семье;

-воспитывать уважительное отношение к родным и близким, трудолюбие.


Ресурсы: (Учебник,интернет)

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой « Свет».


2.Проверка домашнего задания.


-Рассказ «Традиции моей семьи» стр.44-47


- Как можно охарактеризовать семью автора сочинения?

- Какая из описанных традиций кажется вам наиболее важной для сплочения семьи?


В хорошей семье важно всё: то, как ведется хозяйство и как воспитываются дети, как удовлетворяются интересы всех её членов и как разрешаются конфликты. Создание такой семьи - заслуга всех её членов, и прежде всего взрослых.Ведь дети следуют уже установленным нормам отношений и соблюдают сложившиеся семейные традиции и обычаи.

- Какие традиции и обычаи существуют в вашей семье?(Дети читают стихотворения)


Анализ хода урока

3.Позитивное высказывание (цитата).

)

«Где в семье лад, там ребят хорошо растят.»

Русская народная пословица.


-Как понимаете смысл пословицы?

-Какими словами можно заменить слово лад?

-Как откликается тема прошлого урока «Учимся взаимопониманию» в пословице?




4.Рассказывание истории .Подарок учителя.

Притча «Копейка»


Шел по дороге паренек. Смотрит — копейка лежит. «Что же, - подумал он, — и копейка - деньги!» Взял ее и положил в кошель. И стал дальше думать: «А что бы я сделал, если бы нашел тысячу рублей? Купил бы подарки отцу с матерью!» Только подумал так, чувствует - кошелек вроде бы толще стал. Заглянул в него, а там — тысяча рублей. «Странное дело! — подивился паренек. - Была одна копейка, а теперь - тысяча рублей! А что бы я сделал, если бы нашел десять тысяч рублей? Купил бы корову и поил бы молоком родителей.!» Смотрит, а у него уже десять тысяч рублей! «Чудеса! - обрадовался счастливчик, - А что, если бы сто тысяч рублей нашел? Купил бы дом, взял бы себе жену и поселил бы в новом доме своих стариков!» Быстро раскрыл кошель, - и точно: лежат сто тысяч рублей! Тут его раздумье взяло: «Может, не забирать в новый дом отца с матерью? Вдруг они моей жене не понравятся? Пускай в старом доме живут. И корову держать хлопотно, лучше козу куплю. А подарков много не стану покупать, итак расходы большие...» И вдруг чувствует, что кошель-то стал легким-прелегким! Испугался, раскрыл его, смотрит — а там всего одна копейка лежит, одна-одинешенька..


-Как вы думаете почему так заканчивается притча?

- Какие качества по отношению к своей семье проявил герой притчи?

-Какой урок преподнесла волшебная копейка пареньку?



5.Творческая деятельность, групповая работа.


Класс делится на 4 группы. Строят дом,определяя приоритеты в порядке значимости.Начинайте строить дом с фундамента-это основа-основ.

-Хорошую семью отличают:

  • доверие, честность и открытость;

  • активное и уважительное общение;

  • взаимная поддержка (все проблемы- общие);

  • взаимная ответственность;

  • совместный отдых, праздники;

  • развитость традиций;

  • принятие особенностей каждого;

  • право каждого на собственное пространство (интересы, круг общения, секреты).

- Расставьте эти отличительные черты в порядке значимости для вас.

Защита,презентация работ,аргументы в пользу того или иного выбора.


Упражнение «Продолжи предложение»


Если бы сейчас к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то, подумайте, чтобы вы могли им сказать, а помогут нам в этом предложения, но они не закончены. Ваша задача: прочитать и закончить предложение.
— Я хочу, чтобы мои мама и папа были…
— Я люблю, когда бабушка…
— Мои мама и папа для меня самые…
— Я люблю своих родителей за то, что…
— Я доверяю своим родителям…
— Я люблю своего дедушку за то, что…
— Я хочу своим родителям пожелать…
— Свою семью я считаю…
— Моя мамочка для меня самая…

_Традиция моей семьи вместе..

-Обратите внимание на уголок генеалогических деревьев ваших семей.Все они разные,но их объединяет одно-счастливые ,любимые и любящие люди.

Об этом подробнее мы поговорим на следующем уроке.



6.Групповое пение.


Ваши родители очень хотят, чтобы вы выросли добрыми и хорошими людьми и поэтому они советуют вам идти за солнцем следом по Дороге добра.

«Дорога добра»Композитор Минков М. Автор Энтин Ю.


7.Домашнее задание.

«О чем рассказали ребята»Б.Искаков. стр.50-51.Читать,отв.на вопросы.


8.Заключительная минута тишины.

Дети, я приглашаю вас совершить самое необыкновенное путешествие. А для этого сядьте поудобнее, закройте глазки (звучит музыка). А теперь представьте себе, что вы на волшебной ракете поднялись высоко-высоко в голубое небо (пауза). Вы поднялись так высоко, что уже видны звездочки. Звездочки радостно улыбаются вам и моргают своими ресничками (пауза). Но одна звездочка улыбается и радуется вам больше всех. Это ваша звездочка (пауза). Она зажглась в день вашего рождения (пауза). Улыбнитесь своей звездочке, скажите ей: «Я тебя люблю» (пауза). Как гласит легенда, для каждого человека в день его рождения загорается на небе яркая звездочка. Посмотрите на свою звездочку, полюбуйтесь ею (пауза). Эта звездочка зажглась только ради вас. Поэтому она навсегда останется с вами (пауза). Она будет дарить вам и вашей душе большую радость. Наше путешествие заканчивается. Волшебная ракета медленно возвращается в наш класс. Мы – в своем любимом классе. Откройте, пожалуйста, глаза. Потянитесь руками высоко-высоко. А теперь улыбнитесь друг другу.

Урок окончен.Я желаю вам добра!(Детям дарю звездочки)



Стихотворения , сочиненные учениками к уроку.

Моя семья.

Мама,папа,бабушка и я-

Все мы дружная семья.

Любим вместе чай попить,

О делах поговорить.

Есть у нас любимчик-кот,

Доставляет всем хлопот:

Покормить и причесать,

И,конечно,погулять.

Я люблю свою семью,

Ею сильно дорожу!!! Касимова Раяна.10 лет.

***

Если бы волшебником был я,

Сделал чтоб у всех детей была семья.

Ведь мама и папа нужны точно всем.

А чья семья лучше -не важно совсем!

И моя семья простая-

Заводная и крутая! Абенов Али.10 лет.

***

У нас большая дружная семья-

Мама,папа,я.

Бабули и дедули приезжают.

И нас на лето в гости приглашают.

Мы вместе делаем дела и отдыхаем,

Зовем гостей и праздники встречаем.

Какая радость,когда есть семья!

Мама,папа,Я! Гура Максим. 11 лет.

Моя семья.

На фотографию смотрю.

И с гордостью вам говорю.

Знакомьтесь, вот моя семья.

Здесь папа,мама,брат и я.

Без них прожить никак нельзя!

Моя семья-мои друзья! Мусагалиев Максим. 10 лет.



hello_html_6a9f0af4.png






hello_html_4dacc615.png


Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров335
Номер материала ДБ-026217
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх