Урок самопознания на тему "Радуга настроения"

План  урока самопознания

Школа: КГУ СШ №19  

Класс: 1 «И»

Кол-во уч-ся: 15

Дата________

№_____     

Тема: Радуга настроения      

Ценность: Любовь

Качества: хорошее настроение, чуткость, помощь людям.

Педагог: Раченко О.И.

Цель: содействовать раскрытию общечеловеческой ценности Любовь как познания себя и окружающего мира Задачи:  -         расширение представлений о хорошем настроении; -         развитие стремления к проявлению чуткого отношения к людям; -         воспитание убеждений о том, что необходимо помогать людям.
Ресурсы: (материалы, источники) «Самопознание» Учеб.для 1 кл. общеобразоват.шк./Калачёва И.В., Сапарбаева А.Б., Лосева Е.М., Керимбаева С.Р. – Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010; «Самопознание» тетрадь ученика. Для 1 кл.общеобразоват.шк./Калачёва И.В., Лосева Е.М., Керимбаева С.Р., Сапарбаева А.Б. – Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010; Фонограмма песни «Улыбка» (М. Пляцковский-В.Шаинский); Фонограмма спокойной музыки.
Ход урока: 1. Орг.момент. Позитивный настрой Звучит фонограмма спокойной музыки Я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный остров, который называется «Остров Хорошего настроения». Закройте глаза. Сядьте удобно. Представьте себе красивый, зеленый остров, вокруг которого плещутся волны теплого моря. На этом острове живут мальчики и девочки. Мальчики сильные и смелые, а девочки — нежные и ласковые. Они очень дружные и веселые ребята. Всем девочкам и мальчикам хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. От этого у всех хорошее настроение. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они — настоящие друзья, потому что добрые, внимательные и отзывчивые. Мы вновь в нашем классе. Медленно откройте глаза.	Анализ хода урока
2. Проверка домашнего задания Работа в тетради Стр. 49 - задание 1. Дети читают стихотворение и рисуют солнце. -   Почему солнце всегда радует человека? -         Что такое хорошее настроение? -         Когда у вас бывает хорошее настроение? -         Почему важно быть в хорошем настроении? -         Какие причины для хорошего настроения есть у вас сегодня? Итог беседы: хорошее настроение – это не беспричинный смех или стремление постоянно шутить. Хорошее настроение – это вера в успех своих дел, внимательное, доброе отношение к окружающим людям. Быть в хорошем настроении очень важно, потому что оно помогает хорошо учиться, трудиться и заниматься любимым делом.
3. Позитивное высказывание (цитата) Тема нашего урока «Радуга настроения». Давайте прочитаем цитату урока. «Лучшее украшение жизни - хорошее настроение!» (Алексей Батиевский) (Алексей Михайлович Батиевский (1921 — 26 ноября 2012) — подполковник Советской Армии, участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза (1945)) -Как вы понимаете эти слова?
4. Рассказывание истории (беседа)  Лев Толстой. Сказка «Белка и волк» -         Почему волку из сказки всегда скучно? -         Почему белки веселы? -         В чём главный секрет хорошего настроения?
5. Творческая деятельность Человека, у которого всегда хорошее настроение, называют жизнерадостным. -         Как выглядит жизнерадостный человек? Игра «Покажи эмоции» -         Довольный львёнок из мультфильма «Львёнок и черепаха»; -         Радостный Винни-Пух, который любит ходить в гости по утрам; -         Добрый Кот-Леопольд, который всегда прощает мышат; -         Крошка Енот поёт песню. Совместная творческая работа «Полянка Хорошего настроения». Дети раскрашивают белые бумажные цветы и приклеивают их на подготовленный плакат. Дети могут написать на цветах свои имена. Во время работы звучит песня «Улыбка» (М. Пляцковский-В.Шаинский)

6. Групповое пение.  Игра-песня “Если весело живётся – делай так...” (круг) 1 куплет Если весело живется, делай так (на слова - идём в круг, после слов - остановка и два хлопка в ладоши). Если весело живется, делай так (идём из круга, снова два хлопка в ладоши). Если весело живется, мы друг другу улыбнемся (одновременно со словами приседаем, чуть пружиня в коленях, с небольшим разворотом то вправо, то влево), Если весело живется, делай так (одновременно со словами кружимся на шагах вокруг себя и два хлопка в ладоши). Все остальные куплеты будут отличаться только движениями: во втором — два щелчка пальцами; в третьем — два хлопка по коленям; в четвертом — два притопа ногами             Или так Во втором – подпрыгнуть 2 раза(прыг-скок), в третьем – присесть_встать (сели-встали) … В пятом куплете нужно  допеть:«крикни "хорошо!"»,  А шестой куплет — заключительный. После каждой строчки: «Если весело живется, делай всё!»- выполнять все действия, которые выполнялись в предыдущих куплетах: два хлопка в ладоши, два щелчка пальцами, два шлепка по коленям, два притопа и крик «хорошо!»
7. Домашнее задание В учебнике - С.58 Рассмотрите рисунки. Придумайте им названия. Какое настроение у детей, изображённых на рисунках? Подумайте. Какие советы можно дать ребятам, у которых плохое настроение.
8. Заключительная минута урока.  - Спасибо вам, дети, за то, что вы активно работали на уроке, были внимательными и искренними. А теперь закройте глаза и подумайте о том, что нового вы узнали на уроке, о чём вы расскажете своим близким людям дома.

Краткое описание документа:

Урок самопознания для учащихся 1 класса "Радуга настроения". Конспект составлен в соответствии с

Типовой учебной программой по предмету «Самопознание»
для 1-4 классов уровня начального образования 2013 года

Цель: содействовать раскрытию общечеловеческой ценности Любовь как познания себя и окружающего мира

Задачи:

• расширение представлений о хорошем настроении;
• развитие стремления к проявлению чуткого отношения к людям;
• воспитание убеждений о том, что необходимо помогать людям.

Приоритетным направлением развития национальной системы образования становится нравственно-духовное образование, ориентированное на максимальное раскрытие личностного потенциала человека. Нравственно-духовное образование, позволяющее личности достичь гармонии в физическом, психическом, духовном, социальном и творческом развитии, реализуется в реальной образовательной практике различными путями и прежде всего через предмет «Самопознание».
Самопознание как учебный предмет призвано выполнять ключевую роль в создании условий для становления нравственных основ личности, ее духовного совершенствования и самореализации.