Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Урок самопознания на тему «Родственные узы»

Урок самопознания на тему «Родственные узы»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:


Класс: 6 «А»

Дата:

Урок:

Тема: «Родственные узы»

Ценность: любовь

Качества: умение выражать любовь к близким

Цель:  расширить представление об общечеловеческой ценности праведное поведение как основы для обретения в стремлении к красоте

Задачи:

  • Раскрыть понимание значения красота человека

  • Развивать умение работать ответственно и дисциплинированно, с любовью и искренностью

  • Воспитывать стремление говорить правду


Ресурсы:(материалы, источники музыка для позитивного настроя, фонограмма песни «Хорошее настроение»

Ход урока:

Орг.момент. – оценивание готовности учащихся к уроку. Наличие учебника, тетради, дневника, ручки. Дисциплина.

  1. Позитивный настрой: Концентрация на горы

Представьте себе, что мы находимся в горах. Раннее - раннее утро. Появляются первые лучи восходящего солнца. Воздух чист и прозрачен. Делаем медленный глубокий вдох, ощущаем утреннюю свежесть. Легкий ветерок приятно касается нашего лица. От этого прикосновения мы наполняемся добрыми чувствами. Прислушайтесь к биению своего сердца: размеренность, четкость, покой. Ведь наше сердце – центр покоя, центр любви, добра. Ласковые лучи солнышка согревают нас. Мы находимся в центре солнца. Давайте пошлем свет друг другу, нашим родным и близким., свет тому, с кем временное непонимание, свет нашей школе, свет нашему городу, свет свей стране, всей планете. А теперь мысленно скажем: «я в свете, свет во мне, я есть свет». Теперь сохраните свет в своем сердце. Пора вернуться в класс. А сейчас потихоньку открываем глаза.

Примечания

  1. Проверка домашнего задание

___________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Позитивное высказывание (цитата).

«Уважение — это застава, охраняющая отца и мать так же, как и ребёнка: первых оно спасает от огорчений, последнего — от угрызений совести».

1.Объясните смысл цитаты.


http://all-biography.ru/wp-content/uploads/2014/08/Balzac-Honore-De.jpg

Оноре́ де Бальза́к — французский писатель, один из основоположников реализма в европейской литературе

20 мая 1799 г.

  1. Рассказывание истории (беседа).

Шаль с кистями Акмурат Шакиров

Несмотря на свои семьдесят пять лет, бабушка еще была не безразлична к красивой одежде. Я помнил, как она любила наряжаться в свои сравнительно лучшие годы. Теперь она зависела от детей, не имела возможности выбирать по вкусу, — что дарили, то и носила.

      Я уезжал учиться. Родственники и их бесчисленное потомство всех возрастов и ростов пришли провожать. Заполнив двор, галдели, желали мне доехать целым и невредимым.

      Последней меня обняла бабушка. Я ощутил ее маленькие, иссушенные кости. Она заплакала, я шутя поднял ее, чтобы приободрить, — весила она не больше куколки. Широкое платье и высокий головной убор, какой она носила еще в молодости, делали ее еще моложе, и я этим обманывался.

      Глядя на нее, не верилось, что эта бабушка, которая долго со мной возилась, носила на спине, спасая от наводнения; не верилось, что когда-то я был сильно к ней привязан, но с годами отошел, оставил в одиночестве, как и другие внуки в свою очередь.

      Надо было сделать ей что-нибудь приятное.

      — Закажи, что хочешь, я привезу, — сказал я.

      Она еле вымолвила:

      — Джан…. — и снова расстроилась.

      — Ты не стесняйся, говори!

      — В больших благородных городах, наверное, много хороших красивых платков… — начала она нерешительно.

      — Я привезу, только скажи какой?

      — Хорошо бы шерстяной, с кистями, чтобы цвет имел зеленый или голубой, чтобы на нем были яркие алые цветы…

      Она взахлеб перечислила все качества платка, одно за другим, даже представлять красивую вещь доставляло ей удовольствие. Глаза засветились, плечи выпрямились, появилось даже немного кокетства, но вдруг опомнилась и боязливо взглянула на меня постаревшими глазами: не далеко ли зашла?

      — Ты особо не торопись, когда попадется, тогда и купишь».

      — Хорошо.

      — А деньги я потом тебе отдам.

      Я обиженно взглянул на нее.

      — Хорошо, верблюжонок, поезжай с богом, — быстро согласилась она. Но подарок я обещал, находясь под воздействием особого чувства, и как только оказался в городе, у меня появились другие интересы, другие заботы. И все же обещание где-то во мне жило и время от времени давало знать о себе легким беспокойством.

      Иногда мне случалось заходить в универмаги по разным причинам, но подняться этажом выше, в отдел платков, ленился. Купить было на что, а все же не решался, успокаивал себя тем, что до каникул еще далеко, еще успеется.

      Зимой не поехал. Так отложил покупку до лета. Когда началась беготня перед отъездом, обнаружил: если куплю шаль, на билет не останется. Я взял билет, занял денег у знакомого и поехал в универмаг. Такого платка, как просила бабушка, не оказалось.

      Всю дорогу было неловко: как я появлюсь перед ней? Старушка спешила мне навстречу, опираясь на посох. Все время я чувствовал на себе ее ласковый взгляд и не мог прямо смотреть ей в глаза, боясь встретить в них радостное ожидание подарка, которое сменилось бы разочарованием.

      Особенно неловко было открывать чемодан, раздавать гостинцы, прибежавшим детям. Мне стало стыдно за свою мелочность, малодушие. Я подошел и вручил ей обыкновенный кошелек из кожзаменителя. Право, подарка более глупого нельзя было придумать. Да и купил я его, имея в виду вовсе не ее.

      Она обрадовалась, слезы потекли по морщинам. Я пробубнил что-то насчет платка, оправдываясь и в то же время давая понять, что не забыл. В начале она не поняла, потом догадалась, о чем я.

      — Ну что ты, главный подарок для меня ты сам. Пока жива, еще раз тебя увидела, много ли старухе надо!

      Я почувствовал облегчение: значит, не помнила, не думала все время о платке (все время думал о платке я), ведь она же и не просила непременно в этот раз!

      Потом о своем обещании я вспоминал все реже, отвлеченнее. Приближались каникулы. Как-то вечером вернулся в общежитие. Почему-то перед глазами стояла бабушка: видел ее маленькой девочкой, невестой, старухой, идущей вдаль, горбясь…

      Утром я обошел все магазины и достал точно такой, как она хотела: с длинными кистями, с алыми цветами на голубом фоне — большой шерстяной платок. Но не мог успокоиться, пока в тот же день не улетел домой. Я торопился, мысленно подгонял самолет, так не терпелось быстрее вручить. Шаль я держал на коленях, словно бабушка ее уже сто лет носила.

      Вышла встречать меня, как обычно, вся улица, взрослые и дети, и как будто не все. Шли навстречу, как и прежде, но словно не так. И улыбались мне как обычно, но как-то сдержаннее.

      Согнутая старушка не ковыляла среди них, опираясь на свой посох. И дети ее не обгоняли.

.


Вопросы:

  1. Почему герой рассказ испытывал неловкость по приезду домой?

  2. Как встретила его бабушка?

  3. Выполнил ли он ее просьбу?


4.      Случалось ли вам встречаться с подобными ситуациями?

5.      Как поступили бы вы на месте героя?

Что можете сделать вы для своих близких?



  1. Творческая деятельность, групповая работа.

Рассмотрите репродукцию картины «Семья»  Джона Эверетта Милле. Придумайте ей название. Какие чувства передает художник?

Посмотрите на себя со стороны. Для этого расскажите о себе в 3 лице, хороший ли вы сын или дочь, внук или внучка, брат или сестра, племянник или племянница. Подумайте, что можно изменить в своем отношении к близким, а что развить.




  1. Групповое пение

Лежит передо мной игрушек куча,

Но всем уже давным-давно известно,

Что мне одной играть довольно скучно

И совсем-совсем неинтересно.


А вот когда со мной мои РОДНЫЕ

И самые ЛЮБИМЫЕ мне люди,

Я сразу забываю про унынье.

И всегда так было, есть и будет…


Будет день СЧАСТЛИВЫЙ И ЧУДЕСНЫЙ самый,

Если рядом будут ПАПА И МАМА.

Буду я весёлой, буду очень рада,

Если будут рядом сестрёнка с братом.


А ещё я буду бесконечно рада,

Если рядом ДЕДУШКА И БАБУШКА рядом.

Ну а больше всех буду рада я,

Если будет рядом ВСЯ СЕМЬЯ,

ВСЯ МОЯ СЕМЬЯ.


И надо мне признаться папе с мамой,

Что иногда бываю я, конечно,

Немного непослушной и упрямой,

Но ЛЮБЛЮ, ЛЮБЛЮ Вас бесконечно!


Меня не напугают неудачи,

Не страшен будет мне холодный ветер,

Со мной МОЯ СЕМЬЯ, а это значит:

Я СЧАСТЛИВЕЙ ВСЕХ на этом свете!


Будет день СЧАСТЛИВЫЙ И ЧУДЕСНЫЙ самый,

Если рядом будут ПАПА И МАМА.

Буду я весёлой, буду очень рада,

Если будут рядом сестрёнка с братом.




  1. Домашнее задание.

Стр.72 выучить наизусть стихотворение Р. Казаковой.

Да будут Ваши дни светлы…

Да будут ваши дни светлы,

Да светятся седины ваши,

Родные наши старики –

Великих дней ученики,

Как трудно в жизни нам без старших.

Мы вас так любим, старики,

Веселых, умных, не уставших,

Да будут ваши дни светлы,

Да светятся седины ваши!


http://www.kino-teatr.ru/acter/foto/sov/275974.jpg


Ри́мма Фёдоровна Казако́ва — советская и российская поэтесса, автор многих популярных песен советского периода и 90-х годов.

27 января 1932 г.,

  1. Заключительная минута тишины.

Закройте глаза, представьте себе наш огромный, прекрасный мир. Пошлите ему свет своей любви. Наполнитесь сами этой любовью к миру.

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров183
Номер материала ДВ-469894
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх