Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок Самопознания на тему: " Живительные силы природы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок Самопознания на тему: " Живительные силы природы"

библиотека
материалов

Урок № дата 14.03.15

Тема: Живительные силы природы. 
Цель и задачи: способствовать расширению представления у учащихся о ценностях природы как источника жизни.
 
углубить понимание взаимозависимости человека и природы;
Развивать эмоционально-чувственное восприятие природы;
 
Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе.
Ход урока:
 
Стадия урока Задание Действия учителя Действия учащихся
 
2 минуты Круг радости. Учащиеся становятся в круг, учитель вместе с учащимися со словами «Я хочу говорить (жест рукой на себя), на простом языке цветов (нарисовать обеими руками в воздухе цветок).
 
Деревьев… и трав, (сначала поднять руки вверх, затем опустить и присесть). Насекомых (имитация полёта). Животных. Я хочу, чтобы их понимали все люди земли (руки развести в стороны).
 
Садятся за парты. Вступительное слово учителя.
 
Сегодня мы приступаем с вами к новому, не менее интересному и увлекательному разделу предмета «Самопознания» - «Живительные силы природы». Это название будет сопровождать нас в течение нескольких занятий. Выполняют игру с, затем слушают учителя.
 
Стадия вызова
 
5 минут
 
1.Почему природу называют источником жизни?
 
2.Как вы думаете, существует ли язык растений и животных?
 
3Как люди могут понимать язык природы?
 
Предлагает задуматься над вопросом
 
Обобщает полученные ответы. Вспоминают сведения о природе.
 
Рассказывают о природе
 
Стадия понимания:
 
10минут Презентация материала:
 
. (Сопровождается слайдами. Демонстрируются разное творчество).
 
Читают текст «Лесной звон» (по цепочке).
 
Какие звуки вы услышали, читая этот текст?
 
Звучат звуки природы: Ветер, гром, шум дождя, ручей, море.
 
Какие звуки природы вы прослушали сейчас?
 
Как они подействовали на вас? Работа в парах: А теперь мы поработаем в парах, вы должны подготовить диалог двух персонажей, который, отобразит тревогу за сохранность живой природы, и ее обитателей.
 
Вопросы:
 
1. Что вы чувствовали в роле того или иного персонажа?
 
2. На какие размышления натолкнула сыгранная вами роль?
 
Сядьте «поудобнее», можете закрыть глаза. Я прочитаю вам небольшой рассказ, а вы попробуйте представить услышанное.
 
«Улыбка земли». Какую картину представили, слушая этот рассказ, о чём подумали?
 
Предлагает учащимся отправиться в путешествие «В мир творчества». Показывает презентацию. Делится новым материалом Выход на тему: Посмотрите предлагаемую вам презентацию и попытайтесь догадаться, о чем пойдет речь на уроке? (слайды ) и так тема нашего урока: «Живительные силы природы». сделать собственные выводы (данный материал не рассматривался)
 
Отвечают на
 
поставленные вопросы.
 
Учащиеся обдумывают свой ответ, делают выводы. Презентуют свои ответы.
 
Делают вывод: Звуки природы благотворно действуют на состояние человека.
 
Стадия применения:
 
20 минут Творческая работа учащихся: учащиеся выполняют коллаж в группах.
 

Работа в группах
Прочитайте стихотворение и нарисуйте иллюстрацию – проект к нему
 
Критерии: по теме, доступно, красочно.
 
Распределите роли между собой, выберите, кто будет защищать ваш проект.
 
Предлагает учащимся творческую работу. Сейчас вы должны включить свою фантазию и воображение, должны создать коллаж, можно пользоваться фломастерами и карандашами. Также вы должны в творческой форме проиллюстрировать стихотворение Учащиеся работают над созданием коллажа. Презентуют свои ответы
 
Рефлексия:
 
7 минут
 
Давайте подведем итоги нашего урока. Для этого я предлагаю вам ответить на вопросы, содержащие в бланке, который вы только что получили.
 
1. Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
 
2. Что хотелось бы еще узнать по данной теме?
 
3. Напишите, что понравилось и не понравилось сегодня на уроке?
 
Что хотелось бы изменить в этом уроке? Предлагает провести рефлексию. Раздает учащимся бланки с вопросами Отвечают на поставленные вопросы.
 . 



Проверила завуч по УР:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДБ-105394
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх