Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок самопознания по теме "Традиции семьи"(4 класс)

Урок самопознания по теме "Традиции семьи"(4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Школа Урицкая СШ Дата 21.11-28.11 11-12 Тема Традиции семьи» Ценность Праведное поведение Любовь Качества уважение к родителям, учителям, старшим Любовь в семье Педогог Класс Кол-во уч-ся детей

Цель

Раскрыть значение понятий «счастье семьи», «семейные традиции»;

развивать навыки ответственного поведения в семье;

воспитывать уважительное отношение к родным и близким.


Задачи

Углублять представления учащихся о ценности семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких, на примере проведения праздников и организации совместного отдыха.

Развивать навыки ответственного поведения в семье. Воспитывать уважительное отношение к родным и близким.


Основные идеи,

отработанные на занятии

Вовлечение в групповую работу.

Умение выполнять правила работы в группах,

уметь отвечать вопросы, показывать инсценировку.




Результаты обучения

Научились выразительному чтению и инсценированию произведений.

Закрепляли коммуникативные навыки и умение делать выводы сообща в группе.

Научились характеризовать героев и оценивать мотивы их поведения.



Ресурсы

(материалы, источники)


«Самопознание» учебник для 4 класса общеобразовательной школы /

Калачева И.В., Кудышева Б.К. – Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010 г. «Тетрадь ученика для 4 класса общеобразовательной школы/ Калачева И.В. - Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010 г.

Дополнительный материал: притчи, истории. Песня, аудиозапись мелодии для позитивного настроя. Листы для выполнения приёма, фломастеры, смайлики.


Содержание урока№1

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Организационный момент Позитивный настрой

3 мин.

Пожалуйста, сядьте удобно, спинки держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

«Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опускается свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, добрые слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распростоняясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: « Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет. Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо».


Рассаживание по группам.



Эмоционально-психологический настрой на работу.


Сообщают, что представилось, понравилось и что почувствовали.


Проверка домашнего задания 10 мин.


Рассказывают об увлечениях членов семьи (с .27 в тетр). Описывают ситуации (с. 35 в учебн) и дают советы по достижению взаимопонимания.


Позитивное высказывание (цитата) 5 мин.

Один из учеников читает стихотворение И. Некрасовой. Это цитата нашего урока: Традиции семьи ... В них - мудрость наших предков.

Традиции семьи ... В них - времени печать.

Традиции семьи

Прекрасное наследие. Его мы будем детям завещать.

- Какие семейные традиции вы знаете? - Важно ли следовать семейным традициям - Почему? - Какие семейные традиции вам нравятся?


Беседуют по содержанию цитаты.

Обсуждают в группах ответы

на вопросы. 

Приводят примеры из жизни.


Рассказывание истории (беседа) 9 мин.

Учитель рассказывает историю, описанную Б.Искаковым: Ребята готовились к классному часу «Традиции моей семьи». Все принесли семейные фотографии, памятные значки, письма. Сначала самая активная девочка класса Асель. Она рассказала, как проходит в их доме праздник Знаний - 1 сентября. Всегда в этот день взрослые дарят детям подарки. За праздничным столом старшие делятся воспоминаниями о школьных годах, дают советы детям, как лучше построить день, чтобы учение было в радость.

Асет подготовил выступление о традиции празднования дня рождения членов семьи. Рассказал, что для именинника готовится сюрприз, вьпyскается поздравительная газета. А Динара принесла семейный альбом. В нем она показала фотографии, где семья трудится во дворе, на даче, ремонтирует квартиру. - А где же праздник? - спросили ребята. - Праздников в нашей семье хватает, - ответила девочка! - Но традицией семьи стал и совместный труд. Весной мы дружно готовим землю к посадке овощей, летом поливаем всходы, осенью собираем урожай. Традиция нашей семьи - вместе трудиться! Ребята задумались.Слово учителя: - Что вы думаете по этому поводу? - Есть ли трудовые традиции в вашей семье?- Что объединяет семью?

Беседуют по содержанию.

Учащиеся отвечают на вопросы и делают вывод:

-В семье Динары отмечают традиционные праздники сада, осеннего урожая. Совместный труд объединяет се, что каждый вносит свой вклад в общее дело.

Физминутка. 2 мин.

- Представьте, что каждая группа семья. Попробуйте все вместе уместиться в небольшом «домике», очерченном мелом круге. Побеждает та «семья », все члены которой сделают это быстрее.

Перед началом игры «члены семьи» советуются, как им разместиться в круге.


Творческая деятельность,

групповая работа 10 мин

Задание в тетради (с. 29) придумать названиек рисунку и составить, описать сюжет (приём «Дерево предсказаний»)

Дают оценку спикеру каждой группы,учитывая заголовок и полноту рассказа.


Групповое пение 3 мин.

Аудиозапись песни «Родительский дом» на сл. М.Рябинина, муз. В.Шаинского


Все вместе дружно поют песню.

Домашнее задание 1 мин.

Работа в тетради (с. 30 – 31) Сделать зарисовки и добавить описания о традициях в семьях.


Заключительная минута урока 2 мин.

Минутка тишины. Обобщение. - Основа любой семьи - любовь, доброта, доверие, ответственность, сопереживание. Это - главные традиции. Формативное оценивание.

Рефлексия учащихся,

устные размышления учащихся

о пройденном уроке.Делают выводы по уроку,подводят итоги.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров172
Номер материала ДВ-357263
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх