Урок самопознания по теме "Традиции семьи"(4 класс)

Школа Урицкая СШ             Дата  21.11-28.11               №  11-12   Тема   Традиции семьи»                      Ценность   Праведное поведение   Любовь     Качества уважение к родителям, учителям, старшим  Любовь в семье                                                                                                                                                                       Педогог                                              Класс                               Кол-во уч-ся     детей                                    

Цель	Раскрыть значение понятий «счастье семьи», «семейные традиции»;           развивать навыки ответственного поведения в семье;           воспитывать уважительное отношение к родным и близким.
Задачи	Углублять представления учащихся о ценности семьи и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких, на примере проведения праздников и организации совместного отдыха. Развивать навыки ответственного поведения в семье. Воспитывать уважительное отношение к родным и близким.
Основные идеи, отработанные на занятии	Вовлечение в групповую работу. Умение выполнять правила работы в группах, уметь отвечать вопросы,  показывать инсценировку.
Результаты обучения	Научились выразительному чтению и инсценированию произведений. Закрепляли коммуникативные навыки и умение делать выводы сообща в группе. Научились характеризовать героев и оценивать мотивы их поведения.
Ресурсы (материалы, источники)	«Самопознание» учебник для 4 класса общеобразовательной школы / Калачева И.В., Кудышева  Б.К. – Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010 г. «Тетрадь ученика для 4 класса общеобразовательной школы/ Калачева И.В. - Алматы: ННПООЦ «Бобек», 2010 г. Дополнительный материал: притчи, истории. Песня, аудиозапись мелодии для позитивного настроя. Листы для выполнения приёма, фломастеры, смайлики.
Содержание урока№1	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент Позитивный настрой  3 мин.	Пожалуйста, сядьте удобно, спинки держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.      «Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опускается свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.    Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, добрые слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.     Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распростоняясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: « Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет. Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя... Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо».	Рассаживание по группам. Эмоционально-психологический настрой на работу. Сообщают, что представилось, понравилось и что почувствовали.
Проверка домашнего задания     10  мин.		Рассказывают об увлечениях членов семьи (с .27 в тетр). Описывают ситуации (с. 35 в учебн) и дают советы по достижению взаимопонимания.
Позитивное высказывание (цитата)            5  мин.	Один из учеников читает стихотворение И. Некрасовой.  Это цитата нашего урока:                                                                                                           Традиции семьи ...                                                                                                                                                                            В них - мудрость наших предков. Традиции семьи ...                                                                                                                          В них - времени печать. Традиции семьи ­ Прекрасное наследие.                                                                                                  Его мы  будем детям завещать.  - Какие семейные традиции вы знаете?                                                                                                                       - Важно ли следовать семейным традициям - Почему?                                                                                                                                - Какие семейные традиции вам нравятся?	Беседуют по содержанию цитаты. Обсуждают в группах ответы на вопросы.  Приводят примеры из жизни.
Рассказывание истории (беседа)             9     мин.	Учитель  рассказывает историю, описанную  Б.Искаковым:  Ребята готовились к классному часу «Традиции моей семьи». Все принесли семейные фотографии, памятные значки, письма. Сначала самая активная девочка класса Асель. Она рассказала, как проходит в их доме праздник Знаний - 1 сентября. Всегда в этот день взрослые дарят детям подарки. За праздничным столом старшие делятся воспоминаниями о школьных годах, дают советы детям, как лучше построить день, чтобы учение было в радость. Асет  подготовил выступление о традиции празднования  дня  рождения членов семьи. Рассказал, что для именинника готовится сюрприз, вьпyскается поздравительная газета.                                                                          А Динара принесла семейный альбом. В нем она показала фотографии, где семья трудится во дворе, на даче, ремонтирует квартиру.                                                                                                                                  - А где же праздник? - спросили ребята.                                                                                                                                                           - Праздников в нашей семье хватает, - ответила девочка! - Но традицией семьи стал и совместный труд. Весной мы дружно готовим землю к посадке овощей, летом поливаем всходы, осенью собираем урожай. Традиция нашей семьи - вместе трудиться!                                                                             Ребята задумались.Слово учителя: - Что вы думаете по этому поводу?                                                                                                                                            - Есть ли трудовые традиции в вашей семье?- Что объединяет семью?	Беседуют по содержанию. Учащиеся отвечают на вопросы и                                                                                                                       делают вывод: -В семье Динары отмечают традиционные праздники сада, осеннего урожая. Совместный труд объединяет се, что каждый вносит свой вклад в общее дело.
Физминутка.     2 мин.	- Представьте, что каждая группа  семья. Попробуйте все вместе уместиться в небольшом «домике», очерченном мелом круге. Побеждает та «семья », все члены которой  сделают это быстрее.	Перед началом игры «члены семьи» советуются,  как им  разместиться в круге.
Творческая деятельность, групповая работа 10 мин	Задание в тетради (с. 29) придумать названиек рисунку и составить, описать сюжет                                           (приём «Дерево предсказаний»)	Дают оценку спикеру каждой группы,учитывая заголовок  и полноту рассказа.
Групповое пение  3 мин.	Аудиозапись песни «Родительский дом» на сл. М.Рябинина, муз. В.Шаин­ского	Все вместе дружно поют песню.
Домашнее задание 1 мин.	Работа  в  тетради   (с. 30 – 31) Сделать зарисовки  и добавить описания о традициях в семьях.
Заключительная минута урока       2  мин.	Минутка тишины. Обобщение.                                                                               - Основа любой семьи - любовь, доброта, доверие, ответственность, сопереживание.                                                          Это - главные традиции.                                                                                                                                                   Формативное оценивание.	Рефлексия учащихся, устные размышления учащихся о пройденном уроке.Делают выводы по уроку,подводят итоги.