Урок самопознания "Разум и воля"

Урок на тему «Разум и воля»

План урока самопознания 
Школа: КГУ «Неполная средняя школа №31»                                                    Дата:                                         Урок № 1
Тема: Разум и воля
Ценность: образ собственного «Я»
Качества:  самопознание, интерес к себе
Педагог: Алексеева Юлия Владимировна
Класс: 7 класс                                                                                                        Количество учащихся:

Цель: углубить представления учащихся о познании самого себя через раскрытие значения понятий «разум» и «воля». Задачи: - расширение знаний о понятиях «разум», «воля»; - развитие интереса к познанию своих возможностей; - воспитание стремления понимать себя.	Ресурсы: (инструментарии, сведения) учебник, интерактивная доска,  аудиозапись песни в исполнении Эдуарда Хиля «Человек из дома вышел» на слова С. Пожлакова, муз. А. Ольгина.
Ход урока: Организационный момент 1.Минута тишины Представьте себе тёплый летний вечер. Вы лежите на траве и смотрите на проплывающие в небе облака – такие белые, большие, пушистые облака в голубом небе. Вокруг всё тихо и спокойно, вам тепло и уютно. С каждым вздохом и выдохом вы начинаете медленно и плавно подниматься в воздух, всё выше и выше, к самым облакам. Ваши руки лёгкие, лёгкие, ваши ноги лёгкие. Все ваше тело становится лёгким, как облачко. Вот вы подплываете к самому большому и пушистому, к самому красивому облаку на небе. Ближе и ближе. И вот вы уже лежите на этом облаке, чувствуете, как оно нежно гладит вас, это пушистое и нежное облако …. Гладит …, поглаживает … Вам хорошо и приятно. Вы расслаблены и спокойны. Но вот облачко опустило вас на поляну. Улыбнитесь своему облаку. Потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Вы хорошо отдохнули на облаке. 2. Проверка домашнего задания	Анализ хода урока:
3. Цитата урока Разум есть основа всякого добра, ключ к каждому желанию, и никому не обойтись без него. Он приобретается опытом и образованностью. Разум таится в человеке: не виден он, пока не обнаружит его образованность и не даст ему силы и опыт; когда же утвердится он, то первым устремляется к добру и отгоняет всякий вред. Абдаллах ибн Аль-Мукаффа 1.Чтение цитаты 2. Беседа по содержанию цитаты  Как вы понимаете смысл изречения?
4. Рассказывание истории (беседа).  «Разум, чувства и воля» (притча) Вопросы для анализа: -        Какой совет дал мудрец? -        В чем отличие воли человека от его разума и чувств? -        В чем смысл притчи?
5. Творческая работа.  Групповая  работа. Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему. Семиклассник Асыл уныло смотрел на учебник физики. И вздохнув, открыл нужную страницу и стал делать задание на дом. После десяти минут безуспешного труда Асыл потерял терпение. - Ну, не получается у меня! Я ничегошеньки не понимаю в этой физике! - сердясь на себя, сетовал Асыл. Успокоившись, он стал рассуждать: - Если гора не идет к Магомеду, значит, Магомед идет к горе! Так? Так. Значит, мне самому необходимо разобраться в моей неудаче с физикой, ведь наука не виновата, что я ее не понимаю. Первое, что я сделаю, - искреннее заинтересуюсь физикой, ведь это наука о закономерностях окружающего нас мира и явлениях природы. А мне хочется узнать о нашем мире как можно больше. Второе, - настроюсь на удовольствие от занятий физикой, которые поднимут мое настроение. Вот тогда мне станет легко и весело на душе! Через две недели одноклассники просили Асыла разъяснить им ту или иную задачу по физике, удивляясь тому, как легко он усваивает новые трудные темы. - Какие трудности испытывал Асыл при выполнении заданий по физике? - Как вы думаете, какова причина этих трудностей? - Какое решение принял Асыл для преодоления трудностей? - Какие качества помогли Асылу понять физику? 1 группа:Перечислите три самых важных качества, которые характеризуют разумного человека. Приведите пример. 2 группа: Назовите три отрицательных качества, не свойственных человеку с сильной волей. Приведите пример. А сейчас я предлагаю вам выполнить упражнения, которое называется «Я – человек» Цель: развитие позитивного восприятия себя. Время: 10 минут Ход упражнения: нарисовать на одной  половине листа бумаги свой образ сегодня – «Я – реальный» и  на второй в мечтах – «Я – идеальный». На подготовку 5 минут. Рефлексия: Что легче было рисовать: «Я - реального» или «Я – идеального»?  Почему? А сейчас я предлагаю вам проверить свою силу воли, и переубедить себя, скинуть все маски серьезности и сыграть в игру, под названием «Подарок». «Возьми и передай» Процедура. Дети сидят на стульях по кругу и передают друг другу воображаемые предметы, называя их. Например, Саша передает Свете «тяжелый чемодан», она еле-еле его поднимает, демонстрируя, какой он тяжелый.
6. Групповое пение. «Человек из дома вышел» слова  С.Пожлакова                    муз. А.Ольгина Поднялся рассвет над крышей, Человек из дома вышел, Поглядеть на жизнь поближе Вздумал с утра. Человеку много ль надо? У него на сердце радость, Он смеется снегопаду, Солнцу в небе и ветрам. Припев: Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля-ля Ля-ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля-ля Солнцу в небе и ветрам. Человеку много ль надо? Надо, чтобы друг был рядом, Песня чтоб была на случай, Случай любой, Чтобы дома не забыли, Чтобы следом письма плыли, Чтобы в этих письмах были, Были строчки про любовь Припев: Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля-ля Ля-ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля-ля Были строчки про любовь. Человеку много ль надо? Чтоб в природе был порядок, И была бы жизнь длиннее, чтобы шагать, Чтоб не терла плечи ноша, Повстречать людей хороших, Да и счастье тоже надо, Тоже надо повстречать. Припев: Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля-ля Ля-ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля Ля-ля-ля-ля-ля Счастье надо повстречать. Счастье надо повстречать. Счастье надо повстречать.
7. Домашнее задание.  Урок №2 учебник  стр8. Чтение текста: «Жизнь дана на развитие»
8. Заключительная минута тишины. ♪  Звучит тихая, спокойная музыка: Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердца раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой. А теперь медленно вернитесь в класс и откройте глазки.