1055409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок самопознания "Знания освещают наш путь"

Урок самопознания "Знания освещают наш путь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самопознание -1четверть-3 урок

Школа -№129 Дата -24 сентября

Тема: «Мы как цвета радуги»

Ценность: любовь

Качества: любовь ко всем, дружба, забота.

Педагог: Нурахунова А.А. Класс -2 «Б» Кол-во уч-ся -33

Цель: раскрытие общечеловеческой ценности любовь через понимание учащимися уникальности себя и каждого человека. 
Задачи :

-способствовать осознанному пониманию различий и сходства между людьми; 
- развивать способности видеть и чувствовать настроение окружающих, любить всех;

- воспитывать ценностное отношение к дружбе и взаимопониманию в классе.

Ресурсы: компьютер,

листы бумаги, карандаши,

мультфильм песня «Дети земли»


Ход урока :

1.Орг. Момент. Круг радости

-Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучами. А вы своими улыбками и добрыми делами согреваете мое сердце и сердца окружающих. Я очень надеюсь, что сегодняшний урок пройдет очень весело и хорошо.
Давайте встанем в наш замечательный круг.

Ребята, как вы понимаете слова «МЫ»?

Молодцы «МЫ» - это все вместе, и я, и ты, и она.

А сейчас, мы будем идти по кругу и говорить дружно хором слово «МЫ» после моих слов.

Дружно вместе скажем слово

- Мы!

- Звонче слова в мире нет!

- Мы!

- Это песня и рассвет!

- Мы!

- Это значит ты и я!

- Мы!

- Значит вместе мы друзья! (берутся за руки)

Представьте на минуту, что вы оказались на планете, где люди ничем не отличаются: выглядят одинаково, думают одинаково, говорят и чувствуют, как все, имя одно на всех. 
 Понравилась бы вам такая жизнь? Почему? Скучно жить в одинаковом мире, люди интересны своим разнообразием, непохожестью, внешностью, характером.

Тема нашего урока по самопознанию - «Мы как радуги цвета».

Мир очень разный, в нем живём разные мы, непохожие друг на друга, каждый из нас любит что-то свое, мечтает по-своему, наш мир – разноцветный.



2. Цитата урока

 «В каждом человеке солнце, только дай ему светить». (Сократ)

Как вы понимаете смысл цитаты? (ответы детей)

Солнце - это олицетворение радости - дайте человеку возможность радоваться, и он будет светиться, как солнце.



3. Подарок

«Дедушкин совет»

   Егорка был неплохим мальчиком, но как только встречался с Колей, он сразу же раздражался. Из всех знакомых Колька был самым неприятным, всюду хотел быть первым, но, самое главное, он любил насмехаться и дразнилки обидные придумывал. Однажды Егорка подрался с Колей и пришёл домой весь грязный. Дома его встретил дедушка, и Егорка рассказал ему обо всем, даже о том, как уже целый год, встречаясь с Колей и вспоминая о нём, он сильно сердится и злится.

    - Надо быть, Егорка, доброжелательным ко всем людям, даже к тем, кто тебе не нравится,- сказал ему дедушка.

   - Как же это можно желать добра тем, кто не нравится и кто плохой? - удивился Егорка.

   - Может быть, только ты считаешь Колю плохим, а другие наоборот - считают его хорошим.

   - Нет, я точно знаю, что он плохой.

   - Тогда скажи, Егорка, мама Коли любит своего сына?

   - Наверное, любит, - ответил Егорка.

   - А друзья у него в школе или во дворе есть?

   - Есть.

   - Вот видишь, другие к нему хорошо относятся, а ты не можешь. Значит всё дело в тебе самом, а не в Коле. Просто не хочешь ты быть доброжелательным, а хочешь и дальше на него злым взглядом смотреть.

   - Что же, дедушка, мне делать, если он мне не нравится?

   - Ты можешь не играть и не дружить с ним, но всегда можешь тихо, про себя, пожелать ему чего-нибудь хорошего, чтобы он стал лучше и добрее. А продолжая злиться, ты будешь только сам себе вредить и душу свою пачкать.

   - А просто молчать нельзя? - спросил Егорка.

   - Нет, ты слишком долго злостью и раздражением душу свою отравлял, теперь только добрые мысли ее очистить могут. Ты только не забывай вовремя плохие мысли на добрые менять.

   Стал Егорка делать так, как дедушка его научил. Увидит Колю, отвернётся в сторону и шёпотом пожелает ему лучше и добрее стать. А если вспомнит о нём, то плохие мысли в голову не пускает, а сразу добрыми их вытесняет.

   Через месяц идёт дедушка домой, смотрит, а внук его Егорка с Колей играет и громко смеётся. Улыбнулся дедушка, глядя на сдружившихся ребят, и тут же, шёпотом что-то доброе им пожелал.

 Беседа

- Не мог или не хотел Егорка быть доброжелательным к Коле?

       - Какой совет дал дедушка Егорке? (желать людям добра, менять плохие мысли на хорошие)

Понравилась сказка? А вы доброжелательно относитесь к людям? (ответы детей)

Вывод учителя:

  1. Доброжелательность – редкое качество в человеке. Каждому человеку, даже плохому, очень легко желать добра своим знакомым, друзьям и просто приятным людям. Но быть доброжелательным к людям чужим, неприятным, плохим очень трудно. Желать добра только тем, кто нравится, или тому, кто вас любит,- это только половина доброжелательности («Любите врагов ваших»). Вы не хотите наполовину радоваться, наполовину дружить и любить, наполовину быть смелым. Настоящая доброжелательность тоже не должна быть наполовину…

Разминка

Я такой, какой я есть, (большой палец обеих рук направлен на себя),

И я очень счастлив здесь (обеими руками показываем пространство вокруг себя).

Я могу быть маленьким (присаживаемся),

Могу быть большим (встаем, поднимая руки вверх),

Могу быть толстым или худым (раздвигаем в стороны)

Мне это не страшно (показываем указательным пальчиком)

Я такой, какой я есть (большой палец обеих рук направлен на себя),

И я очень счастлив здесь (обеими руками показываем пространство вокруг себя).



4.Творческая деятельность.

На доске записывается слово «ЛЮДИ» и далее доска делится на две половинки, одна из которых подписывается «СХОДСТВА», другая «РАЗЛИЧИЯ».

Далее ученикам предлагается работа по вариантам. Первый вариант записывает на листочках сходства, а второй различия. После работы учитель предлагает детям сообщить, что они записали и записывает на доске. Дети дополняют ответы друг друга.


Нас объединяет то 
• Все мы люди 
• Живем на одной планете 
• Живем в одной, республике 
• Учимся в одной школе, в одном классе 
• Занимаемся одним делом 
• Любим родителей 
• Уважаем взрослых


Нас различает то

Рост 
• Цвет волос и глаз 
• Одежда 
• Знания 
• Национальность 
• Возраст 
• Характер


-Вы заметили, ребята, какие все мы разные, но мы вместе, и мы все равные. Мы разные по национальности, по внешности, у нас разные мечты и желания. Мы живём на одной планете, в одной стране, ходим с вами в одну школу, отмечаем вместе праздники, любим конфеты и мороженое. Очень важно, чтобы все люди были дружны! «Мы разные, но мы вместе!».


5.Групповое пение. Звучит песня (с мультфильмом).

Дети земли

 Нет ничего прекрасней на планете 
Минуты той, когда смеются дети.
 
С тобой мы очень разные, но все же
 
Улыбками своими так похожи.
 
Я руку протяну тебе навстречу
 
И станет наша дружба только крепче.
 
И пусть не огорчают расставанья,
 
Ведь дружбе не помеха расстоянье!
 

Припев: Мы такие разные –
 
В этом весь секрет!
 
Разрисуем красками
 
Этот белый свет!
 
Мы такие разные –
 
Дети всей Земли!
 
И наполнить радостью
 
Землю мы смогли!
 
И наполнить радостью
 
Землю мы смогли!
 

2. Мы вместе соберем со звезд улыбки,
 
И рассмешим планету без ошибки.
 
И вся она засветится от счастья
 
В погожий ясный день и в день ненастья!
 

Припев: Мы такие разные –
 
В этом весь секрет!
 
Разрисуем красками
 
Этот белый свет!
 
Мы такие разные –
 
Дети всей Земли!
 
И наполнить радостью
 
Землю мы смогли!
 
И наполнить радостью
 
Землю мы смогли



6.Домашнее задание.

Работа в тетради. Страница 11 №2


7.Заключительная минута тишины.


Дети! Давайте посидим тихо-тихо и послушаем музыку. (Звучит отрывок музыкального произведения из сборника «Звуки природы»). А теперь, если вам хочется, вы можете закрыть глазки и представить, как будто вы путешествуете по очень красивой и волшебной стране, имя которой «Страна Самопознания». В этой стране все необычно: земля покрыта зеленым ковром, сотканным из различных благоухающих трав и дивных цветов; и вы, отпуская в небо свои разноцветные, воздушные шары, радуетесь, (пауза) солнышко греет ласково-ласково, а от этого на душе становится очень хорошо (пауза). Детишек этой удивительной страны как солнышко согревает любовь родителей и близких (пауза). Они радуются своим родным и друзьям (пауза). Их сердца наполняются любовью, уважением, спокойствием, добром и миром. Медленно открываем глазки, потягиваемся. Молодцы!











Общая информация

Номер материала: ДБ-290178

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.