Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок СБО на тему "Лекарственные растения в нашей аптечке"

Урок СБО на тему "Лекарственные растения в нашей аптечке"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок СБО на тему:

«Лекарственные растения в домашней аптечке».



Тема: Лекарственные растения в домашней аптечке.

Цели: 1. Повторить тему прошлого урока; познакомить учащихся с разными видами лекарственных растений, какую пользу приносят лекарственные растения.

2.Коррекция восприятия и воображения на основе упражнений в узнавании и различении.

3. Воспитывать мотивацию путём подбора занимательного материала.

Оборудование: рисунки лекарственных растений, карточки с заданиями, слова на карточках.



Ход урока.

I. Орг. момент.

-рапорт дежурного.

II. Проверка домашнего задания.

-Какую тему изучали на прошлом уроке?

-Как надо правильно ухаживать за полом?

-Какие средства ухода за полом вы знаете?

III. Изучение нового материала.

-Ребята, такое задание. Вы должны из первых букв названий предметов, изображённых на рисунках, составить слова. И ещё разгадать ребусы.

(Слайд 1).

-Последнее задание. Возьмите по одному слогу из каждого слова, составьте слово.

ПОЛЕ, ДОРОГА, РОЖКИ, РОДНИК. (Подорожник).

-Правильно, это слово подорожник.

-К какой группе растений их можно отнести?

(ответы детей)

-Правильно, к лекарственным растениям.



IV. Сообщение темы и целей урока.

-Тема сегодняшнего урока «Лекарственные растения». (запись на доске).

На уроке мы узнаем какую пользу приносят лекарственные растения, будем учиться распознавать их, как правильно готовить настои и отвары из них.

а).Информация о лекарственных растениях.

-Почему эти растения называются лекарственными?

(ответы детей)

В поле, в лесу и даже на пыльной дороге растут лекарства в большом количестве. В настоящее время насчитывается около 600 видов растений, используемых в медицине. Только их нужно знать, и уметь ими пользоваться. Ещё в давнее времена наш народ пользовался травами для лечения всяких болезней.

Лечение целебными травами всегда привлекало человека. Древнегреческий врач Гиппократ использовал 200 видов лекарственных растений. Древнеримский врач Гален был авторитетом в медицине вплоть до XX века, он использовал более 304 препаратов животного и минерального происхождения. Из лекарственных растений он рекомендовал извлекать полезные вещества в виде настоев, отваров, настоек.

В русской лекарственной медицине издавна применялись для лечения и профилактики заболеваний фруктовые соки, соки многих лекарственных растений и трав (например, берёзы, крапивы, одуванчика, подорожника, пустырника, мать-и-мачехи). Издавна использовались ягоды еалины, земляники, рябины, клюквы.

Человек ещё издавна заметил, что животные среди множества растений выбирает только те, которые помогут им излечиться. Человек начал изучать эти растений и их свойства. На Руси таких людей называли «травниками»: изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся.

б). Земляника.

-Ребята, слушайте загадку. О каком растений эта загадка?

Я капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться,

А имя дала мне

Родная землица.

-Правильно, это земляника. Какое полезное средство вы можете назвать?

(ответы детей)

-Земляника не только очень вкусная, но и полезная ягода.

В русской медицине используют листья и плоды земляники. Настой из плодов и листьев земляники применяется при заболеваниях почек, если есть в почках и печени камни. Так как земляника содержит витамин С, её можно применять как общеукрепляющее средство.

в). Крапива.

-Ребята, послушайте следующую загадку:

Растёт зелёный кустик,

Дотронешься- укусит.

(ответы детей)

- Правильно. Люди говорят, что одна крапива заменяет семерых врачей. Крапиве посвящена целая поэма: «Сон посылает больнам, прекращает противную рвоту». Это растение известно как общеукрепляющее средство. Используются листья крапивы, собранные во время цветения. Из листьев готовят настой и экстракт. Крапива поможет остановить кровотечение при травмах и порезах.

г). Календула.

-Ребята, перед вами растение. Скажите название этого растения.

(ответы детей)

-Правильно, это календула. А как вы думаете, какое полезное свойство имеет это растение?

(ответы детей)

-Правильно, ребята. Это растение растёт в нашей местности. В медицине используется соцветие корзинки и трава без нижних чвстей стебля. Календулу употребляют как противовоспалительное средство при гастритах, язве желудка, а также поможет вам при заболеваниях ротовой полости и глотки.

д). Лопух.

-А теперь следующее растение. Оно вам всем знакомо. Скажите, что за это растение?

(ответы детей)

-Правильно, это лопух. Это растение растёт везде. Оно нам известно как сорняк. В медицине используются корни лопуха, которые собираются осенью. Настоем и отваром этого растения мамы вас напоят тогда, когда ты простудишься. Также когда у вас заболели почки.

е). Подорожник.

-А сейчас вам, ребята, прочитаю стихотворение. Вы должны сказать о каком лекарственном растений идёт речь.

С названьем простым и тревожным,

Зовущим за отчий порог,

Невзрачный цветок

Растёт у российских дорог.

Дороги спешат за курганы,

Дорогам конца не видать,

И важно, что путникам раны

Умеет цветок врачевать

Листок оторви осторожно

И жгучую боль утоли…

Невзрачный цветок

Да как же растёшь ты в пыли?

-О каком цветке говорится в стихотворений?

-Правильно. Это подорожник .А правильное название «подорожник большой». Существует легенда о том, как были открыты целебные свойства подорожника. Лежали на дороге две змеи, грелись на солнышке. Вдруг из-за поворота выехала телега. Одна змея успела уползти, а другая нет. Люди остановились и увидели, как та змея, которая уползла, принесла раненой листок подорожника, и через некоторое время они вмести скрылись с глаз.

- О каком целебном свойстве говорится в легенде?

(ответы детей)

-Правильно, ребята. Подорожник обладает кровоостанавливающим действием. В медицине используются листья, собранные во время цветения. Свежие листья и приготовленные из них сок, настой обладают ранозаживляющим, отхаркивающим действием.

ж). Ромашка.

-Ребята, послушайте загадку.

На лужайке, у дорожки,

Рос цветок на длинной ножке.

По краю белый лепесток,

В центре жёлтенький глазок.

(ответы детей).

-Правильно. Этот цветок ромашка. Ромашка переводится как «милая простота». Родина ромашки Америка. Давным-давно как сорняк она попала вместе с зерном в трюм пароходов, затем поехала по железной дороге. В вагонах были щели, и семена ромашки рассеялись вдоль железнодорожного полотна. Вскоре насыпи покрылись мягкой и ароматной травой. Вот так ромашка попала в Россию.

-Ребята, а чем же полезна ромашка узнаете из стихотворения.

Если случится тебе простудиться,

Появится кашель, поднимется жар,

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый душистый отвар.

-Так чем же полезна ромашка?

(ответы детей)

-Правильно. Если у тебя заболит горло, когда ты простужен, когда у тебя кашель, если температура, надо принимать настой ромашки.

з). Чистотел.

-Ребята, отгадайте загадку.

Чудо-трава в огороде растёт,

Цветами жёлтыми цветёт,

О коже заботиться нам помогает,

Как она зовётся, кто отгадает?

(ответы детей)

-Правильно. Это чудо-трава чистотел.

-Ребята, для чего нужен чистотел, чем он полезен?

(ответы детей)

-Правильно. В медицине используется надземная часть чистотела. В отечественной народной медицине чистотел употребляется при лечении кожного туберкулёза. Наружно чистотел также применяется при туберкулёзе кожи, как средство от бородавок, мозолей. В отваре чистотела следует купать ребёнка купать ребёнка, чтобы кожа была чистой, гладкой, нежной и здоровой.

-Вот, ребята, познакомились с некоторыми видами лекарственных растений. А сейчас мы с вами запомним таблицу.



-А теперь, ребята, поиграем в игру «Узнай и ответь». Перед вами все лекарственные растения. Я вам буду читать описание каждого растения, а вы должны их отгадать.
  • Растение растёт на пригорке. С маленькими ягодками, плоды очень вкусные, название дано от родной земли.

(Земляника)

  • Это растение растёт везде. Кустик зелёный, он жжётся.

(Крапива)

  • Это растение растёт везде, знают как сорняк. Применяется от простуды и кашля.

(Лопух)

  • Это растение растёт у дороги. Оно помогает от кашля, останавливает кровь.

(Подорожник)

  • Эта трава растёт в огороде. У неё жёлтые цветочки. Она используется при заболеваниях кожи.

(Чистотел)

  • Растёт на лужайке, у дороги. Этот цветок на длинной ножке, в центре жёлтенький глазок. Используется при кашле, когда поднимается жар, если простудился.

(Ромашка)

  • Это растение используется при заболеваниях ротовой полости и глотки.

(Календула)

V. Обобщение.

-Ребята, о каких растениях мы с вами говорили на уроке?

-Почему эти растения называются лекарственными?

-Чем полезна крапива?

-Для чего используется земляника?

-Расскажите о целебных свойствах лопуха.

-Что за цветок календула?

-Что можете рассказать о подорожнике?

-Чем полезна ромашка?

-Расскажите о чистотеле.

VI. Итог урока. Оценки за урок. Д./З. записи в тетради.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-396270
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх