Урок СБО в 5 классе на тему "Одежда"

Урок СБО в 5 классе

по теме «Одежда»

Ход урока.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Организационный момент.	Проговаривания стихотворения «Всё сумею сделать»
Повторение.	-С какой большой темой знакомились на уроках? - С какими темами мы с вами познакомились? - Какое значение имеет питание для детей? -Перечислите основные продукты питания. - А что значит режим питания? -Чему мы учились на этих уроках? -Для чего вам нужно знать всё это? - У вас на партах лежат карточки. Первый вариант устанавливает очерёдность мытья посуды, второй вариант-порядок мытья посуды. - А теперь давайте проверим, как вы справились с заданием. - Молодцы! -Какую большую тему мы закончили изучать? - Я надеюсь, что все знания, которые вы получили на уроках, вы будите применять в своей дальнейшей жизни.	Мы знакомились с темой «Питание». -Значение питания в жизни человека, основные продукты питания, режим питания. -Питание нужно для роста, от питания зависит здоровье человека, правильно питание помогает человеку справиться с болезнью. -хлеб, крупы, макаронные изделия, молочные продукты, мясо, рыба, овощи, фрукты. -режим питания- значит принимать пищу в строго установленное время. Мыть посуду, сервировать стол. Чтобы правильно  мыть посуду, сервировать стол. Дети выполняют задание Тему «Питание»
3. Тема, цель урока	- Сегодня мы с вами начинаем знакомиться со следующей темой, а с какой вы должны определить сами. -Распределите фигурки с буквами в правильном порядке, т.е. каждая  буква в  своей фигурке. - С какой темой мы познакомимся на уроке? - Сегодня вы узнаете виды одежды и их назначение. - Как вы думаете, для чего нужна одежда? - Как вы думаете, разной должна быть ваша одежда? - Значит одежда бывает разного вида. В ходе урока мы с вами заполним таблицу «Виды одежды по назначению» -Какие виды одежды вы знаете? - Для чего нужна повседневная одежда? - Посмотрите на таблицу, какой столбик остался не заполненным? - Третий столбик вы должны заполнить самостоятельно, пользуясь картинками, где изображена одежда. - Открываем тетрадь, записываем тему урока, чертим таблицу и заполняем её пользуясь доской. - Молодцы, с заданием справились. Мы с вами определили виды одежды, но всю одежду ещё делят на группы, в зависимости от сезона. Что такое сезон? - Какие времена года вы знаете? -как можно назвать группы одежды по временам года? -Ребята осеннюю и весеннюю одежду вместе называют ДЕМИСЕЗОННАЯ. -Перед вами карточка. Задание -нужно соотнести стрелкой время года с предметами одежды.	Дети выходят по одному и вставляют буквы в фигурки Одежда Для тепла, для того, чтобы выглядеть красивым. Одежда будет разной Сезон – время года Лето, осень, зима, весна Зимняя, летняя, весенняя, осенняя.
4. Итог	- С какой большой темой познакомились на уроке? Какие виды одежды вы знаете? -какая одежда бывает по сезону? - назовите предметы одежды. - Для чего вам необходимо знать виды одежды?

Очерёдность мытья посуды:

1. Стеклянная посуда

2. Чайная посуда

3. Тарелки

4. Вилки, ножи, ложки

5. Кастрюли, сковороды

Мытьё посуды:

1.     Включить тёплую воду.

2.     Намочить губку водой и нанести средство.

3.     Обработать губкой посуду.

4.     Тщательно прополоскать посуду в чистой воде.

5.     Поставить в сушку.

6.     Сухую посуду убрать в шкаф.

Виды одежды	Назначение	Название предметов одежды
повседневная	Для прогулки, школы
праздничная	Для вечеринок, праздников
спортивная	Для занятия спортом
домашняя	Для дома
рабочая	Для работы