ЭМП
18.01.17 г.
Тема:
Счет в пределах 5
Цель: формировать вычислительные навыки в пределах 5.
Задачи:
1) образовательная:
-
продолжить учиться писать цифру 5.
-учить
соотносить числа 1, 2, 3, 4, 5, с соответствующим количеством предметов;
- формирование вычислительных навыков в пределах 5;
2) коррекционно-развивающая:
-
развитие памяти, мышления, внимания, речи, мелкой моторики, познавательной активности;
3) воспитательная: воспитывать интерес к предмету, доброе отношение к
окружающей природе, здоровому образу жизни, воспитывать навыки правильного поведения на уроке.
Тип
урока: урок закрепления знаний.
Технологии:
здоровьесберегающая, игровая, технологии уровневой дифференциации,
технология интегрированного обучения.
Оборудование: наборы
геометрического материала, карточки с цифрами, демонстрационный материал.
Ход урока
1.
Орг. момент.
-
Здравствуйте ребята и уважаемые гости.
Прозвенел
наш дружок-
Голосистый звонок
Всем
внимание, ребята,-
Начинается
урок.
Сели
ровно,
Ножки
на место,
Ручки
на место,
Локти
у края,
Спина прямая.
- Ребята, давайте
вспомним какое сейчас время года? (Зима)
- А какой зимний
месяц сейчас? ( Январь).
- А сколько всего зимних
месяцев мы знаем? (Три).
- Назовем их.
Декабрь, январь, февраль.
- Сегодня 18
января.
- День недели –
среда.
- А скажите мне,
сколько дней в недели мы учимся? (5)
- Давайте их
назовем: п, в, с, ч, п.
- А сколько дней в
неделе мы отдыхаем? (2)
- Давайте их тоже
назовем. Это суббота и воскресенье.
- А сколько всего
дней в неделе? (7).
- Сегодня на уроке
мы с вами продолжим учиться считать до 5.
- Ребята, подняли
все глазки и посмотрите на числовую ленту.
-Давайте с вами
посчитаем до 10 вместе со мной.
Считаем вместе с
учителем: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.
- И обратно 10 9 8
7 6 5 4 3 2 1 .
А теперь нам
посчитает Настя, потом Геля, затем Аня.
Ребята,
посмотрите, у меня были цифры от 1 до 5, они перепутались.
Помогите мне их
поставить по порядку.
- Сначала нам
поможет Геля, потом Саша, затем Стасик.
-Вы молодцы, все
справились.
- Пальчиковая
гимнастика. На 1 раздвинули пальцы, на 2 сомкнули. Руки лежат на столе. (Или
«Я маме помогаю).
- Ребята у вас на
столе стоят коробочки. Теперь возьмите из них цифры и расположите их по порядку
от 1 до 5 на листах начиная слева направо.
Я проверяю. Все
справились? Отодвиньте чуть подальше от себя.
- Посмотрите,
какую геометрическую фигуру я вам покажу. Назовите. Какого она цвета? Молодцы,
все вспомнили.
- А теперь вам
задание. Проверим, кто из вас самый внимательный?
- Возьмите из
своих коробочек 3 желтых квадрата.
Проверьте у вас
получилось как у меня на доске? Положите рядом с ними цифру 3.
- А теперь
возьмите 4 зеленых круга.
Проверьте у вас
получилось как у меня на доске? Сколько у нас кружков? 4. Положите рядом цифру
4.
- Молодцы, все
справились с заданием.
- Сложили все
обратно в коробочки, отодвинули на край стола, А.В. сейчас заберет.
Мы с вами
поработали, устали, давайте немного отдохнем.
Физминутка.
Мы погреемся
немножко, Натираем плечи
Мы похлопаем в
ладошки, Хлопаем в ладоши
Ножками потопаем
Топаем на месте
И себя похлопаем.
Хлопаем по коленям
-А посмотрите,
ребята, на доске у нас появился целый лес.
- Кто-нибудь
знает, что это за деревья такие? Елки.
- Посмотрите, они
разные. Одна – высокая, большая, другие - поменьше, низкие.
- Какого они
цвета? (Зеленые)
- Давайте
посчитаем сколько всего елочек. (5)
-Пропишем в
воздухе цифру 5.
- Теперь откройте
тетради и напишем цифру 5. (Стас М. с помощью воспитателя). Геля Л.
самостоятельно, остальные по обводке.
- Все справились?
Отложите пока тетради на край стола.
- Ребята, а
теперь посмотрите, к нам откуда-то прилетели снежинки.
- Посчитаем их. 4.
Ой, еще одна прилетела. Сколько их стало?
Аня, иди,
посчитай.
4+1= 5
Запишем в тетрадь.
А теперь
посмотрите, к нам в гости прилетели какие-то птички. Может кто-нибудь знает,
как они называются? Снегири.
Вот они
расположились на ветке.
- Сколько их,
посчитаем. А вот и еще подлетели.
Считаем сколько
было на ветке: 3 снегиря и сколько подлетело: 2снегиря.
Геля иди, запиши :
3+2 = 5
- Откроем тетради
и запишем еще пример.
- Мы с вами много
трудились, наверное, ваши ручки устали.
- Давайте они
отдохнут. Сделаем пальчиковую гимнастику «Я маме помогаю»
- Ребята, а зимой
когда вы выходите на улицу, что вы лепите из снега? Снеговиков.
- Я вам
приготовила тоже снеговиков, только мы будем их не лепить, а заштриховывать, а
цифру закрасим красным карандашом.
- Наш урок
подходит к концу, все очень старались и хорошо работали, мне очень понравилось,
как вы сегодня занимались.
- А вам понравился
наш урок?
Я всем сегодня
поставлю за работу на уроке самую лучшую оценку. Какую? (5).
Я вам раздам ваши
оценки, а вы поводите по ним пальчиком и еще раз вспомните, как правильно
писать эту цифру.
Спасибо всем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.