Косенко
Ирина Сергеевна,
учитель
истории и обществознания
МКОУ
Мирная СОШ Зонального района Алтайского края»
История
8 класс
УМК:
«История
России»: Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева, 2016 г.
Уровень
обучения – базовый.
Тема
урока
«Великая
Северная война 1700-1721»
Общее
количество часов, отведенное на изучение темы – 1 час
Место
урока в системе уроков по теме: пятый урок
по главе I «Россия в
эпоху преобразований Петра I»
Цель урока: определить
значение Северной войны в истории России.
Задачи урока:
Предметные :
-создать условия для осмысления и
систематизации информации по теме «Северная война» средствами
критического мышления;
- продолжить формирование информационных,
аналитических умений через организацию работы с текстом учебника
дополнительными источниками информации, оценку имеющихся знаний
Метапредметные:
- Формировать умение ставить учебные цели,
определять план учебных действий, работать с соответствии с планом;
- владеть смысловым чтением, выделять
понятия, анализировать – выделять главное, обобщать, делать выводы, работать с
различными видами источников.
- создать среду для развития умений
согласовывать действия в группе, распределять роли, излагать своё мнение,
аргументировать его. Способствовать формированию умения выступать публично,
выражать свое отношение к историческим фактам, корректно и справедливо
оценивать работу одноклассников.
Личностные :
- устанавливать
связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;
- определять общие для всех правила
поведения;
- определять правила работы в
группах;
-оценивать
содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);
-
устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель
деятельности на уроке;
- формулировать учебные задачи;
- работать по
предложенному плану, инструкции;
- высказывать
свое предположение на основе учебного материала;
- отличать
верно выполненное задание от неверного;
-
осуществлять самоконтроль;
-совместно с
учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
Познавательные
УУД:
- ориентироваться в
учебнике, тетради, карте,;
-ориентироваться
в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- находить
ответы на вопросы в тексте, карте;
- проводить
анализ учебного материала;
- проводить
классификацию, указывая на основание классификации;
Коммуникативные
УУД:
- слушать и
понимать речь других;
- уметь аргументировано отвечать;
- искать информацию в нескольких источниках
Планируемые результаты: Учащиеся научатся определять
направления, задачи и итоги внешней политики России, представлять
результаты изучения исторического материала в форме
конспекта, объяснять изученные положения на конкретных примерах, доказывать
свою точку зрения, осмысливать теоретический материал, выполнять познавательные
и проблемные задания.
Техническое
обеспечение урока: мультимедийная
презентация (Приложение 1), проектор, компьютер.
Дополнительное
методическое и дидактическое обеспечение урока: карта «Северная война 1700-1721гг.», видео« Сражение под
Нарвой 19 ноября 1700г.», «сражение при Лесной 28 сентября 1708 г.»,
«Полтавское сражение 27 июля 1709 г.», рабочие листы (Приложение 2).
Содержание урока
1.
Организационный
момент
Посмотрите, пожалуйста на слайды о чем мы
,сегодня ,будем говорить?( слайд1)
Война…. Тема урока: Великая Северная
война 1700-1721г.
Что бы вы хотели узнать сегодня? На какой
вопрос мы будем отвечать?
Ребята, историк Бутурлин называет Северную
войну Великой, а историк Карамзин писал, что война принесшая разорение не
может считаться Великой…
А как вы думаете?
Мы сейчас с вами можем доказать или
опровергнуть, что война была великой?
Проблемный вопрос:
Можно ли считать Северную войну Великой войной?
( сегодня с вами мы будем работать в
маршрутных листах, запишите тему урока и проблемный вопрос, так же мы будем
работать с таблицей, которую будем заполнять по ходу урока)
У вас на парте лежит карта, посмотрите на
нее( атлас 8класс)
Итак , Швеция к началу в XVIII века
была самым могущественным государством Северной Европы. Она стремилась
превратить Балтийское море в «шведское озеро». Это вызвало враждебность к
Швеции прибалтийских государств: Дании, Саксонии, Речи Посполитой. У России был
свой счёт к Швеции. Во времена Смуты Швеция отняла у России побережье Финского
залива.
Какая цель стояла перед Россией?(.
Стремление России вернуть выход к Балтийскому морю.)
Рассматривая
военные события, давайте определим, какая из двух стран была наиболее
подготовленной?( на столах у вас есть текст, давайте
поработаем с ним)
Швеция была
страной передового военного искусства. Её армия насчитывала 150 тыс. человек,
но это была регулярная армия с отличным вооружением, богатым опытом военных
действий и считалась лучшей в Европе. Шведский военный флот насчитывал 42
линейных корабля и 12 фрегатов с личным составом 13 тыс. человек, а также
Швеция имела сильно развитую промышленность. Россия имела армию численностью в
200 тыс. человек. Армия, которую унаследовал Петр, была сложной и несколько
разнородной по составу сил: кроме казаков, башкир, она состояла из трех
различных элементов. Самой старой и теперь наименее полезной из них была
конница (дворянское ополчение), вербуемая по долгу перед отечеством из
землевладельцев (помещиков). С 1550-х годов эта служба была укреплена
стрельцами, но они стали только не надежны, о чем свидетельствовали стрелецкие
бунты. Наконец, имелись полки «нового строя», организованные на манер
западноевропейских сил и руководимые преимущественно иностранными офицерами,
доверие к которым было небольшим. К этому можно добавить ещё то, что Россия
имела недостаточное количество вооружения (в основном зарубежного
производства), слабую боеготовность, сюда можно также добавить отсутствие
современного военно-морского флота, слабую промышленную базу.
Учитель: Давайте
определим соотношение сил Швеции и России и ,подумаем, была ли Россия готова
к войне со Швецией?
Несмотря на это, Петр I
объявляет войну Швеции, которая началась в августе 1700 года.
(Смотрим ролик)
Чем закончилась осада под Нарвой?
-Давайте проанализируем документ ,что
сказал Карл 12 после победы под Нарвой и Петр1 после поражения.(Документ у вас
в маршрутных листах)
“ Нет никакого удовольствия – говорил Карл, – биться с русскими,
потому что они бегут не сопротивляясь; если бы Нарва была покрыта льдом, то нам
едва ли бы удалось убить хотя одного человека”, “ мы надолго загнали русского
медведя в свою берлогу”. На шведской медали, выбитой в то время, был изображен
бегущий плачущий Петр.
Вот что Петр сказал о поражении под Нарвой: “Итак, шведы
победили наше войско, это бесспорно; но надо понимать, над каким войском была
одержана эта победа. Только старый Лефортовский полк и два полка гвардии были в
двух атаках у Азова, а боев в поле, тем более с регулярным войском, никогда
даже не видели. В других полках и офицеры, кроме некоторых полковников, и
рядовые сами были рекрутами. К тому же из-за позднего времени (видимо, имеется
в виду поздняя осень) был большой голод, потому что из-за великой грязи (на дрогах)
было невозможно подвезти продовольствие. Одним словом, все это детские игрушки
были, а не искусство, так что же удивительного в том, что старое, обученное и
тренированное войско одержало победу над таким неискусстным. Но когда случилось
это несчастье (или лучше сказать великое счастье), тогда необходимость победила
лень и принудила работать”.
Учитель: Петр I называл полную конфузию своих
войск под Нарвой главным уроком и всегда считал Карла
своим учителем. Почему?
Учитель: Петр
понимал, что такую армию, как под Нарвой, разбить легко и, начав войну со
Швецией, Петр вынужден был вести войну внутреннюю – с отсталостью страны. И
начать решил именно с армии.
Что предпринял Петр 1?(реформа)
- Первые результаты мы записываем в таблицу(1700г. Битва под
Нарвой)
Полагая, что с Россией покончено, Карл 12 повернул свои войска
в сторону Польши, но Петр и не думал сдаваться…
(Ребята, на стр.26 п.2 давайте узнаем куда направил Царь свои
силы.., какие победы были одержаны?) и продолжим заполнять таблицу(
Первые победы.1701-1702 гг. – в Прибалтике русская армия под предводительством Б.П.Шереметева
одержала ряд побед. 1702г. – Нотебург – Орешек – Шлиссельбург
(Ключ-город).1703г. – Ниеншанц. А.Д.Меншиков. Первая морская победа.1704г. –
взятие Дерпта, Нарвы. 1705 г. – создание Адмиралтейской верфи, создание
Балтийского флота)
Заложен город Санкт -Петербург
Отсель
грозить мы будем шведу.
Здесь будет город заложен
Назло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено
В Европу проложить окно,
Ногою твердой стать при море. А.С.Пушкин “Медный всадник”
Карл XII узнав о строительстве Санкт-Петербурга, сказал
высокомерные слова: “Пусть царь трудится над закладкой новых городов.
Мы хотим лишь оставить за собой честь впоследствии их взять”.
Вопрос: Почему строительство города
имеет не меньшее значение, чем победа
в сражении ?
После поражения под Нарвой Петром была проведена военная реформа
Используя
учебник (§4 п.3), выпишите меры, принятые Петром I, для усиления русской армии
и прокомментируйте (3-4 минуты).
1. Замена стрелецких войск
регулярной армией.
2. Введение рекрутского набора и пожизненной военной
службы (1699)
3. Создание военных заводов на Урале.
4. Создание военных учебных заведений.
5. Принятие «Устава воинского» (1716), «Устава
морского» (1720).
6. Строительство военно- морского флота.
Учитель:
Сделайте вывод - какой стала русская армия в 1708-1709гг?
(Армия стала
боеспособной и сильной.)
Вопрос: Как вы считаете, изменяется
ли отношение Карла XII к России и каковы будут его дальнейшие действия?(ответы
учащихся)
Поход Карла XII на Россию. 1708 г. – Карл XII вторгся в
Россию.
(Ребята
у вас на столе есть документ, вторжение Карла 12 в Россию, прочитайте
и ответьте на вопрос: Почему Пётр I
впоследствии назвал это сражение «матерью Полтавской баталии»?
Что
имел в виду Пётр, давая такую оценку битве?
24 сентября 1706 года Карл XII заключил сепаратный
мирный договор с Августом II, посадив на польский престол Станислава
Лещинского, тем самым обеспечил себе надежный тыл и выступил походом на Россию.
В январе 1708 года 45-тысячная армия двинулась на Москву. По плану,
составленному Петром I, русская армия должна была уклоняться от решительных
сражений и изматывать шведов. Но одна жаркая стычка произошла близ деревни
Раевка. В схватке участвовали отряд русских драгун и шведский кавалерийский
полк. Шведы понесли большие потери, а под Карлом XII была убита лошадь, и он
чуть не попал в плен. После сражения наступление на Москву прекратилось, а
шведский король повернул на Украину, где ожидал получить от 30 до 50 тысяч
человек, обещанных гетманом Мазепой, изменившим русскому царю. Но в этот момент
произошло событие, имевшее роковые для шведов последствия.
Битва при Лесной, произошедшая 28
сентября 1708 года, в которой Петр I с отрядом в 12 тысяч человек разбил
корпус генерала Левенгаупта (16 тысяч человек), лишила шведов значительных
материальных ресурсов и отрезала их от баз в Прибалтике. А боевой дух русских
солдат, наоборот, возрос.
Учитель : Что
предотвратила русская армия и почему Петр1 назвал сражение « Матерью полтавской
битвы?»
Одно из самых
крупных сражений Северной войны- Полтавская битва
(работаем в
группах)
Полтавская битва
27 июня 1709г.
1группа
План шведского короля – достигнуть
Москвы через Смоленск – был сорван искусной обороной русских войск, действующих
при поддержке населения. Шведские войска оторвались от своих баз и шли по
опустошенной земле. Крестьяне зарывали хлеб в ямы, уводили скот, а сами уходили
в леса. Дальнейший путь по прямой дороге на Москву по "оголоженной"
местности грозил шведской армии гибелью. Карл XII повернул армию, следуя на
Украину. Весной 1709 г. Карл XII, находясь со своей армией на Украине, решил
возобновить наступление на Москву через Харьков и Белгород. Силы его армии
значительно уменьшились и составляли 35 тыс. человек. Стремясь создать выгодные
предпосылки для наступления, Карл решает быстро овладеть Полтавой,
расположенной на правом берегу Ворсклы. Гарнизон Полтавы насчитывал 4 тыс.
солдат, кроме того, были вооружены 2500 жителей. Героическая оборона Полтавы
под руководством полковника Келина имела большое стратегическое значение, так
как приковала к Полтаве шведские силы на три месяца (апрель – июнь) и дала
возможность русской армии выиграть время для подготовки к генеральному
сражению. Немногочисленный гарнизон Полтавы отбил около 20 штурмов, нанося
значительные потери противнику.
В июне Петр I прибыл в армию, которая располагалась неподалеку от Полтавы и
решил дать шведам генеральное сражение.
2группа
Вечером 25 июня русская армия
перешла ближе к Полтаве, к оврагу севернее деревни Яковцы, находившейся в 5 км
от Полтавы, и устроила здесь укрепленный лагерь. На открытом пространстве (до
1,5 км), окруженном лесом, было построено шесть редутов (укрепление земляное,
с валом и рвом,
предназначенное для круговой обороны) в линию и четыре редута
перпендикулярно линии первых шести, из них два редута не были полностью
закончены. В битве участвовало со стороны русских до 42 тыс. человек,
располагавших 72 орудиями, со стороны шведов – до 30 тыс. человек. Русская
конница состояла из 23 драгунских полков и 1 эскадрона. Замысел Петра I
сводился к тому, чтобы измотать противника на передовой позиции и затем разбить
его в главной баталии. 27 июня в 2 часа утра шведский король двинул свою
армию к месту расположения русских войск. Впервой линии шла пехота, построенная
в четыре колонны, во второй – конница в шесть колонн. На подступах к русским
укреплениям передовой позиции завязался бой за передние (продольные) редуты.
Карл XII приказал коннице пройти между пехотными колоннами и выбить русских с
занимаемых позиций. Так началась знаменитая
3группа
Полтавская битва.
Перед битвой Карл
сказал следующее: «Воины! Я призываю вас овладеть этой
землей, ее богатствами. А после сражения приглашаю офицеров в шатры царские!»
Пётр тоже
обратился к своим войскам: «Воины! Вот пришел час, который
решить должен судьбу Отечества, и вы не должны помышлять, что сражаетесь за
Петра, но за государство, Петру порученное, за отечество…».
В девятом часу утра русская и
шведская армии пошли на сближение и после непродолжительного залпового
ружейного огня бросились врукопашную. Правое крыло шведских войск, при котором
находился Карл XII, потеснило новгородский батальон, прорвав русскую линию почти
у самого центра. В это время Петр I лично повел в бой батальон новгородцев,
который стремительным броском смял прорвавшихся шведов, закрыв образовавшийся
прорыв. Ожесточенный рукопашный бой шел по всему фронту. Между тем русская
конница, ведя успешно бой, охватывала фланги шведов, угрожая их тылу. Шведы
дрогнули, начали отступать и через некоторое время обратились в паническое
бегство к Будищенскому лесу. К 11 часам утра после почти двухчасовой главной
баталии шведы были разгромлены.
Более 15 тыс. человек во главе с
Левенгауптом без боя сложили оружие, Карл XII вместе с изменником гетманом
Мазепой и небольшой охраной в ночь на 30 июня переправился через Днепр и бежал
в Турцию. Шведский король потерял всю свою армию. На поле боя осталось 9234
убитых; взято в плен вместе со сдавшимися полками Левенгаупта 19 тыс. человек,
в том числе весь генералитет и более тысячи офицеров. Русская армия потеряла
1345 человек убитыми и 3290 ранеными. Сложно переоценить значение Полтавской
Победы, которая подтвердила факт рождения и укрепления нового, молодого
Российского государства. Полтавская Победа коренным образом изменила ход войны
и европейской политики.
Задание
классу: определите
причины победы русской армии в Полтавской битве.
Ответы: Во-первых,
помогли реформы Петра 1.
Во-вторых,
возрос боевой дух армии, в том числе и благодаря личному
примеру царя.
В-третьих,
мужество и героизм солдат, и умелое командование.
Давайте эти события занесем в
таблицу.
Итак, в 1709г. армия шведов была
разбита, но война со Швецией продолжалась ещё много
лет. Одна из причин затяжного характера Северной войны заключалась в том, что
России кроме Швеции противостояла Турция, объявившая ей войну в 1710 году.
Война продолжалась со Швецией и Турцией.
Давайте мы рассмотрим наиболее
значимые военные столкновения и подведем итоги,(работаем в парах1-Прутский
поход
Прутский поход
–Тем временем Карл XII, укрывшись в
Турции, отказался от мирного договора с Петром и в 1710 году Турция,
подстрекаемая западными державами, объявила России войну. Новая война с Турцией
стала неизбежна. К причинам войны можно отнести:
– требование Петра I выдворить Карла XII из Турции;
– подстрекательство Турции со стороны западных держав;
– захват Азова в 1696 году;
– появление русского флота в Азовском море.
Полтавская победа изменила расстановку сил в войне.
Дания и Польша вновь возобновили союз с Россией, а затем к ним присоединилась
Пруссия. Однако активных военных действий они не вели.
Тем временем русская армия овладела Ригой, Ревелем,
Выборгом, Перновым, Корелой. Восточное балтийское побережье оказалось полностью
освобожденным от шведов.
Находившийся в Турции Карл XII, лишившийся своей армии, сумел
убедить султана в необходимости совместного выступления против ослабленной
войной России. В 1711 году Турция объявила России войну. Это означало
для Петра борьбу на два фронта. Огромная турецко-крымская армия (180 тысяч
человек при 440 орудиях) окружила лагерь русских (38 тысяч человек при 120
орудиях) на реке Прут. Здесь находились не только царь Пётр и его жена
Екатерина, но и весь двор, всё руководство армией. Ситуация казалась
безысходной и крайне опасной. Тогда Екатерина собрала все драгоценности и
золото и передала их турецкому визирю, возглавлявшему армию неприятеля, в обмен
на выход русской армии из окружения. По условиям перемирия Россия возвращала
Турции Азов, соглашалась не препятствовать возвращения Карла XII в Швецию, не держать своих войск
в Речи Посполитой. Турция соглашалась не просто выпустить русскую армию из
окружения, но и сохранить за ней знамёна и оружие, включая артиллерию. Эти
события несколько затянули ход Северной войны, которая, казалась, была
завершена под Полтавой
Вопрос:
– Как вы думаете, неудача Прутского похода сильно повлияла на ход Северной
войны?
Действительно, эта неудача не отразилась на ходе Северной войны. Ликвидация
шведской армии под Полтавой хотя и изменила её ход, но Швеция продолжала,
контролировать Финляндию и её флот продолжал господствовать на Балтийском море
Прутский
поход записываем в таблицу….
Морские сражения Создав
военно-морской флот, русские уже располагали гребным и парусным флотом, Россия
стала способной противостоять шведам на море. Но меняется международная
обстановка. После окончания войны за Испанское
наследство (в 1713-1714 гг.) усилилось вмешательство великих
держав в ход войны. Отозвав своего посла из России, Великобритания снарядила
эскадру в помощь шведскому флоту и пыталась принудить Данию к заключению
сепаратного мира со Швецией. Франция возобновила союзный
договор со Швецией с выплатой ей крупных денежных субсидий. Русская дипломатия активно
противодействовала враждебным акциям, умело используя противоречия между
державами. Но не только действия дипломатии приносили успехи России. Это
были и победы на море
Самыми крупными из них стали Гангутское
(27 июля 1714 г.).
Бой при Гангуте Петр назвал морской Полтавой
– Петр, боясь столкновения со шведами решил перетянуть корабли в самом узком
месте полуострова.
– Шведы двинулись навстречу, но ветер стих и они остановились.
– Пётр обошёл шведов и, обогнув полуостров, воссоединил эскадру.
А когда русские заняли Аландские острова в Балтийском море, угроза нависла над
самой Швецией.
И так 1720г. завершилась Северная
война на море. Давайте эти два события запишем в таблицу
Учитель:
Когда угроза нависла над Швецией ,как вы думаете, что предприняли Шведы?
Ништадский
мир (стр 32 п.7)
1.Какое значение для
России имела победа в Северной войне?
2.
Можно ли Северную войну назвать Великой и почему?
Заключительное слово учителя: Таким образом, в
результате Северной войны (конец которой положил Ништадтский мир 1721г.) Россия
превратилась в ведущую силу на Востоке Европы и получила статус империи. За эти
годы была построена новая столица на отвоёванных у шведов невских берегах,
создана военная промышленность, произошли преобразования в армии и на флоте.
Одна из важнейших внешнеполитических задач, стоявших на протяжении веков,
оказалась решена.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.