Сыныбы:
4 «А»
|
Күні: 11.03.2015
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Шаруа
қожалығы
|
Мақсаты:
|
Оқушылар
шаруа қожалығы туралы жалпы түсінік ала отырып,шаруа қожалығын
ұйымдастыруға қатысты Қазақстандағы бірсыпыра заңды меңгереді. Тапсырмалар орындау
арқылы білімдерін пысықтайды.
|
Күтілетін
нәтижелер:
|
Шаруа
қожалығын кім ұйымдастыратынын, құрамына кімдер кіріп немен айналысатынын біледі,
мемлекет тарапынан көрсетілетін көмек түрлерімен танысады.
|
Керекті
құрал-жабдықтар:
|
Оқулық,
компьютер, А4-қағазы, түрлі-түсті стикерлер, түрлі-түсті қаламдар.
|
Сабақ
барысы:
|
Сабақ
кезеңдері
|
Жұмыс
түрі
|
уақыт
|
Мұғалімнің
әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
түрі
|
Ұйымдастыру
|
Үй
жануарлары, құстар,көкөністердің суреттері арқылы топқа бөлу.Топ ережесін
шығарту.
|
|
1. Амандасу
, оқушыларды түгендеу
2.
Суреттерді
беру арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар
үй жануарлары, құстар,көкөністер деген 3 топқа бөлінеді.
|
|
Проблеманы
айқындау
А)
Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындау
|
1) Сұрақ-жауап
арқылы және видеоролик арқылы сабақ тақырыбын білу
|
|
Қолдарындағы
суреттерге қарап не екенін айтқызамын.
Жалпы
осы суреттерді біріктірсек бір сөзбен не шығатындығын айтады да, назарын
видеороликке аударамын.
Бүгінгі тақырыбымыз:
Шаруа қожалығы
ә)
Кімнің отбасы шаруа қожалығымен айналысады?
|
а) сурет
бойынша сұраққа жауап бере отырып, тақырыпты анықтайды,
оқушылар
видеороликке қарап, шаруа қожалығы деген не екенін, онда немен айналысатынын
бақылап, тақырыпты айқындайды.
ә)Оқушылар
өмірден көрген-білгендерін айтады.
|
Шапалақтау
арқылы бағалау,
күлегештермен
бағалау
|
Проблеманы
шешу
|
Оқулықпен
жұмыс
1. жеке
2.
топпен
|
|
1. Мәтінмен
танысу
2.
«Гармошка»
әдісі арқылы 2 сұрақ дайындау
|
1)Әрбір
оқушы мәтінді оқып шықты.
2) Әр топ
бір-біріне диалогқа түсу арқылы сұрақ қоя отырып жауап береді, бір-бірін
толықтырады, жауабының дұрыстығын талдайды ,ойланады, пікірлеседі
|
Шапалақтау
арқылы, мимика арқылы, смайликтер арқылы
|
Проблема
шешімін қолдану
|
Жеке
жұмыс.Эссе
|
|
Мен
кәсіпкер болсам....
|
Әр оқушы
қағаз бетіне өз ойын жазады.
|
Формативті
бағалау
|
Рефлексия
|
Топтық жұмыс
|
|
Мұғалім
оқушыға «Шындық-Жалған» тапсырмасын береді.
Үйге
тапсырма: Аталған кәсіпкер иесі өзінен өндірген өнімін өткізу үшін жарнама
дайындау.
|
Тапсырманы
орындап, бір-бірін тексереді. Қате жауап болса, талданады.
|
Өзін-өзі
және Өзара бағалау.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.