Урок швейного дела "Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке" (5 класс)

ГБОУ школа-интернат ст-цы Родниковской

Урок: «Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке»

профессионально-трудовое обучение

(швейное дело)

5 «А» класс

                                                   Учитель: Головинова И.Г.

Октябрь 2015 г.

План-конспект урока профессионально-трудового обучения в 5 «А» классе.

(Учитель: Головинова Ирина Геннадьевна)

Тема: Самостоятельная работа. Пришивание на образце пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.

Тип урока: контроль и проверка ЗУН учащихся.

Цель урока: определить уровень усвоения учащимися программного материала.

Задачи урока:

1.   Учебно-познавательная:

- контроль ЗУН по теме «Ремонт одежды»;

- проверить усвоение приёмов работы по пришиванию пуговиц со сквозными отверстиями на стойке;

          - проверить умение учащихся проводить анализ качества выполненной работы.

     2. Коррекционно - развивающая:

- развивать внимание, память, логическое мышление; связную речь; самостоятельность; навыки безопасной работы с иглой и ножницами;

- способствовать формированию адекватной оценки своих знаний и умений;

- корректировать ЗУН учащихся;

- способствовать развитию познавательной активности, расширять кругозор.

3.     Воспитательная:

- прививать умение добиваться поставленной цели; усидчивость; точность и аккуратность при выполнении работы.

Оборудование: мультимедийное оборудование, видео-физкультминутка, слайды по теме «Пуговка на счастье»; образцы пришивания пуговиц; карточки-задания; опорный раздаточный материал для выполнения практической работы (технологическая карта, наглядность), швейные принадлежности, простые карандаши.

Ход урока:

I. Организационная часть.

- Проверка готовности к уроку (оборудование рабочего места ученика, внешний вид).

- Психологический настрой на урок.

II. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня вы сможете проверить свои знания и практические умения и навыки, полученные при изучении темы «Ремонт одежды». Выполните самостоятельную (контрольную) работу и проверите качество работы по пришиванию пуговиц со сквозными отверстиями на стойке.

III. Работа по теме урока.

1. Актуализация ЗУН учащихся, повторение. (Фронтальная работа.)

- На образце №1 пришиты пуговицы со сквозными отверстиями. Найти и объяснить ошибки. (Нитки подобраны не в цвет пуговицы, неправильно выполнена закрепка нитки.)

- На образце №2 пришиты пуговицы с ушком. Найти и объяснить ошибки. (Нитки подобраны не в цвет ткани, неаккуратно выполнена закрепка.)

- На образце №3 назвать виды пуговиц и способы их пришивания. (Пуговицы со сквозными отверстиями, с ушком, на стойке.)

- На образце №4 показаны способы пришивания пуговиц с четырьмя отверстиями. Учащиеся на карточке (См. ниже) демонстрируют свои способы пришивания пуговиц.

(Индивидуальная работа: учащийся 4 гр. копирует способы пришивания пуговиц по образцу.)

- Молодцы! Показали хорошее знание темы. А теперь приступим к самостоятельной работе.

2. Выдача задания на самостоятельную (контрольную) практическую работу. Инструктаж.

- Практическую работу вы будете выполнять самостоятельно. Но, чтобы задание для вас было более понятным, каждый из вас получит технологическую (пооперационную) карту. (Демонстрирую карточки-задания.)

- Каждая такая карта содержит перечень необходимых для работы инструментов, принадлежностей, материалов. Вы сами проверите их наличие и исправность.

- Также в карте представлен план работы, в соответствии с которым вы сможете последовательно выполнить предложенное задание. 

(Задания дифференцированы для трёх групп учащихся. Для 2 группы - необходимо пришить две пуговицы на стойке. Для 3 группы – одну пуговицу. 4 группа - выполняет индивидуальное задание.)

- Вместе с заданием вы получите образец из ткани, пуговицы с двумя сквозными отверстиями.

- Дополнительно предлагается ещё раз рассмотреть образцы пришивания пуговицы на стойке. Они помогут вам припомнить изученный материал.

- На выполнение самостоятельной работы отводится 15 минут. Не забудьте проверить качество выполненной работы по плану, приведённому в карточке-задании.

ВИДЕО-ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

(Упражнения для снятия эмоционального напряжения.)

- Перед выполнением практической работы давайте вспомним основные правила безопасной работы с рабочими инструментами  - иглой и ножницами. (Фронтальная работа. Учащиеся называют правила по очереди.)

- Если в процессе работы у вас возникнуть вопросы, поднимите руку, я помогу разобраться в задании. У вас всё получится.

3. Выполнение самостоятельной (контрольной) работы.

Учащиеся выполняют работу по предложенному плану. По ходу работы (по необходимости) провожу дополнительный инструктаж.

Индивидуальная работа: 3 группа – направляющая помощь, создание ситуации успешности; 4 группа – контроль выполнения задания.

4. Итоги и анализ выполнения самостоятельной (контрольной) работы.

Анализ контрольной работы провожу при индивидуальном собеседовании с учащимися по результатам выполнения практической работы. Добиваюсь полных ответов на поставленные вопросы.

- Расскажи, как выполняла работу. Как ты считаешь, ты справилась с заданием? Какие недочёты ты обнаружила в своей работе? Оцени свои знания и умения по теме.

IV. Итог урока. Оценивание деятельности учащихся. Организация на перемену.

- Итак, подведём итоги контрольного урока. Какой вид работы по ремонту одежды вы применили сегодня? В каких случаях выполняют стойку из ниток? Трудным ли для вас оказалось задание?

- Как вы считаете, имеет ли наш сегодняшний урок практическую ценность? Для чего нужен ремонт одежды?

- Да, мы говорили о том, что внешний вид человека имеет большое значение. Если вы будете относиться к своей одежде бережно, вовремя, аккуратно и незаметно проводить ремонт, то сможете не только продлить срок службы вещей, но и всегда хорошо выглядеть, пользоваться уважением окружающих.

(Дополнительный материал. Пуговицы-обереги. Просмотр слайд-шоу «Пуговка на счастье».)

- Оценки за урок (выставляю в классный журнал, дневники учащихся).

- Организация на перемену, уборка рабочих мест дежурным.

Задание №2.

Предложи свои способы пришивания к изделию плоских пуговиц с четырьмя отверстиями. Нарисуй их простым карандашом.

Самостоятельная работа № 3.

Тема: Пришивание пуговицы со сквозными отверстиями на стойке.

Задание: Пришить пуговицу с двумя сквозными отверстиями на стойке (по заданию учителя) на образце.

Необходимые инструменты, приспособление: игла с большим ушком, ножницы, напёрсток, карандаш.

Материалы для работы: деталь из ткани, пуговица со сквозными отверстиями, швейные нитки в цвет пуговицы.

План работы:

1. Наметить на детали из ткани место пришивания пуговицы. Отмерить нитку в цвет пуговицы для работы, сложить её вдвое, вдеть в ушко иглы оба конца нитки.

2. Закрепить нитку петлёй на лицевой стороне ткани.

3. Выполнить 3-4 стежка в отверстия пуговицы. При шитье пуговицу слегка оттягивать, чтобы она не прилегала к ткани (можно между пуговицей и ниткой сверху положить спичку, которая не даст пуговице плотно прилегать к ткани).

 

4. Вывести иглу на лицевую сторону ткани, обвить нитки под пуговицей 4-5 витками для получения стойки.

 

5. Снова вывести иглу на изнаночную сторону ткани, закрепить нитку петлёй.

А теперь проверь качество выполненной работы:

1. Пуговица не прилегает плотно к ткани.

2. Стойка из ниток упругая.

3. Нитка прочно и правильно закреплена в начале и в конце работы.

Краткое описание документа:

Представлен конспект урока контроля и проверки ЗУН учащихся 5 класса коррекционной школы (самостоятельная работа). В папке содержится технологическая карта для учащихся.

В самом конспекте есть образец карточки для активизации опорных знаний учащихся.

Материал можно редактировать и изменять по своему усмотрению. Успехов!