Урок швейного дела «Способы обработки низа юбки . Обработка низа юбки потайными ручными стежками. »

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение    для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья«Дивеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

ЗАНЯТИЕ ПО  ШВЕЙНОМУ  ДЕЛУ(2 урока)

ТЕМА: «Способы обработки низа юбки .

Обработка низа юбки потайными ручными стежками. »

7  КЛАСС

                                               Учитель швейного дела

                                                          Кузнецова Светлана Юрьевна

2013-2014  учебный год

Тип  занятия: комбинированное.

Тема занятия:

  Способы обработки низа юбки .Обработка низа юбки потайными ручными стежками.

Цель занятия:

познакомить обучающихся со способами обработки  низа юбки .

Задачи занятия:

образовательные:

1.Закрепить полученные знания по теме:«Прямая юбка».

2. Познакомить обучающихся  с технологией  обработки низа юбки потайными стежками. 

3. Учить обучающихся  приёмам обработки низа юбки потайными стежками.

коррекционно – развивающие :

1.Способствовать развитию у обучающихся  абстрактного мышления и памяти  через выполнение заданий .

2.Способствовать развитию мелкой моторики рук обучающихся через практическую работу с иглой и ножницами.

воспитательные :

1.Воспитывать у обучающихся  любовь к труду.

2.Воспитывать  у обучающихся навыки самоконтроля.

3.Воспитывать устойчивый интерес к  урокам швейного дела.

Наглядность:

образцы изделий с  различными видами обработки нижнего среза;

слайд-презентация.

Оборудование:

индивидуальные карточки-задания;

заготовки  для выполнения практической работы;

иглы и булавки;

утюг;

ножницы;

учебник ;

мультимедийный проектор ;

ПК ;

экран.

Методы:

словесный (рассказ, беседа);

практическая работа;

применение технических средств обучения.

План занятия:

                   1. Организация начала занятия(1)

                   2. Сообщение темы и цели занятия (1)

                   3. Повторение  материала :« Прямая юбка »(10)

                   4. Физкультминутка(2)                 

                   5. Изложение нового материала (10)

                   6. Закрепление нового материала(12)

                   7. Практическая работа(40)

                   8.Подведение итогов занятия (4)

Ход урока

1.Организация начала  занятия.

Цель: настроить  обучающихся на работу на уроке.   

а) Сверить обучающихся по списку.

б) Проверить готовность к уроку.

в) Настроить обучающихся на работу на уроке.

- Урок начался. Ребята , встаньте , подравняйтесь, садитесь.

Я вижу , что присутствуют все.

Для того, чтобы урок прошёл успешно нам с вами понадобится хорошее настроение . Давайте попробуем его создать.

Психологический настрой обучающихся на фоне лирической музыки.

( ролик)

- Какой  сейчас  урок ?

- Какой он по счету ?

2.Сообщение темы и цели занятия.

Цель: сообщить обучающимся тему урока, поставить перед ними цель.

- Тема сегодняшнего урока «Способы обработки низа юбки. Обработка низа юбки потайными ручными стежками». На уроке вы познакомитесь со способами обработки низа юбки и научитесь обрабатывать низ юбки потайными стежками. ( СЛАЙД   2  )

3.Повторение материала

Цель: выявить уровень знаний обучающихся в данной области, повысить познавательный интерес.

- Для того , чтобы приступить к изучению новой темы,  вам понадобятся знания , полученные на предыдущих уроках. Я хочу предложить вам  тест-викторину ( СЛАЙДЫ    3-23 )

Обобщение материала учителем .

- Молодцы  ребята , я поняла ,что  вы усвоили материал  предыдущих уроков.

4.Физкультминутка

5.Изложение нового материала.

Цель: изложить содержание учебного материала с опорой на имеющиеся у обучающихся знания.

- Тема сегодняшнего урока «Способы обработки низа юбки. Обработка низа юбки потайными ручными стежками».  

Работа в тетрадях.

Запись числа и темы урока.

(Обратить внимание на осанку детей во время письма ; на аккуратность  письма ; на соблюдение единого орфографического режима.)

- Существует несколько способов обработки низа прямой юбки.  За несколько занятий  вы должны научиться правильно их выполнять.  

Для обработки нижнего среза юбки используют краевые швы и ручные стежки.(СЛАЙДЫ  25-26)

 Нижний срез юбки можно обработать несколькими способами:

Схема шва	Способ  обработки	Свойства тканей , в которых применяется	Названия тканей
	Швом вподгибку с закрытым срезом потайными стежками.	тонкие сыпучие	Бязь, костюмная
	Швом вподгибку с закрытым срезом машинной строчкой	тонкие сыпучие	Ситец, бязь
	Швом вподгибку с открытым срезом  крестообразными стежками.	плотные несыпучие	драп
	Швом вподгибку с открытым срезом  косыми  стежками с предварительной обработкой среза окантовочным швом.	плотные  сыпучие	костюмная
	Швом вподгибку с открытым срезом  косыми  стежками с предварительной обработкой среза зигзагообразной строчкой.	плотные средне сыпучие	костюмная

6.Закрепление изученного материала.

Цель: закрепить в памяти обучающихся  полученные знания, добиться в ходе закрепления повышения уровня осмысления изученного материала.

Вопросы:

От чего зависит обработка низа юбки?  ( от толщины ткани)

В  чём различия швов вподгибку с открытым срезом и вподгибку с закрытым срезом?

1.     Задание : пользуясь опорной таблицей  собрать разрезанную

2.     Разложить 4 вида ткани по толщине в порядке  убывания

3.     Подобрать каждой ткани способ обработки

Выставление оценок

7.Практическая работа «Обработка низа юбки швом вподгибку с закрытым срезом  потайными  стежками »

Цель :  учить  приёмам  обработки низа юбки потайными стежками

Сегодня на уроке мы выполним образец обработки низа юбки швом вподгибку с закрытым срезом с помощью ручных потайных стежков.  

Показ готового выполненного шва .

Работа с учебником.

Откройте учебник  на странице  109. Давайте прочитаем ( читает хорошочитающая ученица)    

Давайте вспомним, какие  ПБР необходимо соблюдать при ручных работах 

Учащиеся перечисляют правила при работе с иглой, ножницами, утюгом.

Показать наглядно приёмы работы на образце

Учащиеся выполняют работу

Проверить качество выполнения работы.

8.Подведение итогов урока.

Цель: способствовать постепенному снижению функциональной активности организма обучающихся и приведение его в относительно спокойное состояние.

-К следующему уроку прочитайте в учебнике материал «Моделирование кокеток»  на странице 109

Выставление оценок

 -Чему вы научились на этом уроке  ?

-Может ли умение моделировать понадобиться вам  самостоятельной

жизни ?

-Урок окончен . Все свободны .