Урок
швейного дела в 6 классе
По
теме: Защита творческого проекта «Фартук с нагрудником»
Цель урока: активизация
процесса проектного обучения учащихся, придание ему творческого характера.
Задачи:
1. Создание
условий для развития самостоятельности, активности.
2. Исследовательских
умений, познавательных навыков.
3. Осуществление
индивидуально – ориентированного подхода к процессу обучения.
4. Внедрение
в практику новых методов и способов взаимо и самоконтроля.
Тип урока: комбинированный
Оборудование:
проектор, карточки – задания, музыка.
Ход
урока
1. Организационная
часть
(Приветствие,
проверка готовности к уроку)
- Здравствуйте,
садитесь.
Нам
на урок понадобится: папка с творческим проектом, карандаш, клей, ножницы,
шаблоны. У всех все есть. Хорошо. Сегодня наш урок пройдет в необычной форме.
Нам предстоит совершить путешествие в страну Мастеров и показать всем то, чему
вы научились на уроках швейного дела. Итак, отправляемся. Возьмемся за руки,
закроем глаза и по моему сигналу открываем. Так мы оказались в стране Мастеров.
2.
Сообщение темы урока
Как
вы думаете будет называться тема нашего урока? (Ответы детей)
Молодцы!
Тема
нашего урока звучит так Защита творческого проекта «Фартук с нагрудником».
-
Мы долго шли к этой теме и то, что изучили, об этом
сегодня расскажем и покажем нашим гостям.
Давайте
немного вспомним. (Вопрос – ответ)
-
Что такое творческий проект? (Творческий проект – это индивидуальная,
коллективная самостоятельная итоговая работа учащихся)
-
Назовите основные этапы творческого проекта (организационно – подготовительный,
технологический, заключительный). Молодцы.
Ну
а сейчас давайте немного повторим, прежде чем приступить к защите проектов.
Давайте
с вами немного окунемся в историю появления фартука и об этом нам расскажет
Мищук В.
ПОКАЗ
ПРЕЗЕНТАЦИИ «ИСТОРИЯ ФАРТУКА»
Молодец.
Спасибо Валентина.
А
мы с вами продолжаем. Прежде чем сшить фартук надо сначала определиться с
назначением фартука и покроем, а для этого вам нужно выполнить несколько
заданий.
1
ЗАДАНИЕ
Подобрать
картинки фартуков по назначению (к доске выходят ученицы по очереди выбирают
картинку под название)
2
ЗАДАНИЕ
Подобрать
фартуки по покрою (к доске тоже выходят все девочки по очереди и выбирают
картинки)
-
Молодцы справились с этими заданиями. После того как вы определились с
назначением и покроем фартука вам нужно выбрать ткань из которой вы будет шить
фартук и переходим к следующему заданию.
3
ЗАДАНИЕ
На
доске даны названия тканей ваша задача выбрать те ткани которые подходят для
пошива фартука, ну и объяснить почему вы их выбрали. Молодцы ис этим заданием
справились.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
-
Пришло время немного отдохнуть.
Сейчас
мы под музыку будем играть, игра называется «Зеркало», ваша задача повторять
все движения, которые я буду показывать упражнения для рук – вверх – вниз,
рывки руками перед грудью, наклоны головы вправо- влево, наклоны туловища
вперед – назад, прыжки вокруг себя, спокойная ходьба на месте).
-
Ну вот немного отдохнули, продолжаем.
3.
Практическая работа
Сейчас
мы с вами выполним небольшую практическую работу. Нам понадобится альбомный
лист, карандаш, клей, ножницы и шаблоны. Вам нужно будет выполнить
моделирование своего фартука и вставим в папку.
Но
прежде чем приступить к выполнению работы давайте немного повторим технику
безопасности с ножницами и клеем.
-
Молодцы. И с этим заданием справились.
Ну
и еще одно задание без которого нам не выполнить правильно пошив фартука.
4
ЗАДАНИЕ
На
доске расположена неправильная последовательность пошива фартука. Ваша задача
восстановить правильно последовательность пошива.
Молодцы.
-
Ну вот и подошло время показать гостям ваши проекты и попробовать защитить свои
работы так, чтобы они понравились.
-
Начнем?
ЗАЩИТА
ПРОЕКТОВ
ПОКАЗ
ИЗДЕЛИЙ
4.Подведение итогов урока
Ну,
вот вы сегодня показали свои первые проекты, рассказали о своих изделиях,
показали их.
Все
вы хорошо поработали на уроке.
-
Выставление оценок.
-
Уборка кабинета.
Всем
спасибо. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.