Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок систематизации знаний по русскому языку 3 класс " Имя прилагательное".Начальная школа 21 века

Урок систематизации знаний по русскому языку 3 класс " Имя прилагательное".Начальная школа 21 века

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок систематизации знаний (методологической направленности).pdf

Предмет. Русский язык 3 класс УМК  «Начальная школа XXI века» Тема урока. Имя прилагательное. Тип урока.  Урок систематизации знаний  (общеметодологической направленности)

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации знаний  об  имени  прилагательном

Содержательная цель: построение обобщенных моделей знаний по теме   имя  прилагательное и включение их в общую систему знаний Формирование УУД:

Предметные:

-   формировать у учащихся понятие «имени прилагательного»;

-   познакомить с существенными признаками этой части речи;

-   формирование умений у учащихся распознавать имена прилагательные в   тексте и в речи; Метапредметные: 

-   показать важность употребления имен прилагательных в русской речи;

 Познавательные: обработка и систематизация  информации, сравнение, анализ, ;

 Регулятивные: ставить цели урока, задачи, проблему и на основе этого строить свою учебно-познавательную деятельность, самооценка,  взаимооценка.

Коммуникативные: точное  выражение  мысли, взаимодействие,  сотрудничество

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

  1.Мотивация (самоопределения) деятельности Цель: выработка на личностно значимом уровне положительного самоопределения ученика к деятельности на уроке

 

 Всем известно вы –   способные ученики!

Любая тема вам по плечу,

С проблемой справитесь с любой – Ведь вы – исследователи, друг мой!

-                     Отгадайте мою загадку

Конь …, хвост … 

-                     Почему вы её не поняли?   

-                     К  какой  части  речи  относятся  слова?

-                     Помогли вам имена существительные догадаться, о чём идёт речь?

-Послушайте ещё раз: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отгадывают  загадку          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Цель: актуализация используемых способов действий и подготовка к осознанию потребности в

выявлении причин

 

 

 

 

 

 

Конь стальной, хвост льняной.  Что это?  

-                     Какие слова помогли отгадать загадку?

-                     Что они обозначают?  

-                     О каких словах пойдёт речь на уроке?

-                     Как бы вы сформулировали тему урока? Я – часть речи интересная, Широко в миру известная.  Опишу любой предмет – 

В этом равных со мной нет.  Речь со мною выразительна,  И точна, и удивительна. 

Чтоб красиво говорить, 

Мною нужно дорожить. (О. Головко)

 

-                     Я  предлагаю  вам  вспомнить , что  вы  знаете  о  прилагательном,  составить  дерево – знаний  ( открываю  листочки)

 

-                     Назовите   прилагательное      мн. ч., ср. р. ед. ч ,  ж. р. ед. ч., измените  прилагательное  школьный    по  родам.

 

 

 

Иголка и нитки

 

Признак предмета  Формулировка  темы  урока

 

 

 

 

 

 

 

 

Вспоминают, что  знают 

о  прилагательном

 

 

 

 

 

 

 

 

Приводят  примеры 

прилагательных

 

Изучали   в  первом  классе, забыли.

 

 

 

 

 

 

3.Постановка учебной задачи Цель: подготовка мышления учащихся и осознание ими цели урока

 

4. Построение проекта выхода из затруднения Цель: выбор метода разрешения проблемной ситуации, и на основе выбранного метода выдвижение и

проверка гипотез

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-                     Кому  было  трудно?   Как  вы  думаете почему? 

-                     Что  предстоит  сделать  на  уроке?

-                     Что  будем  отрабатывать?

 

 

 

-                     Предлагаю  вам  перенести    имеющуюся  информацию  в  схему.  Работаем  в  паре. На  работу  3  мин.

 

-                     Сравните    свою  таблицу  с  образцом.  

-                     Где  возникли  трудности?

-                     Почему    получились  свободные  места?

-                     Расскажите, что  мы  знаем  о  прилагательном

-                     Сегодня   на  уроке   эта  схема – подсказка, помощник

 

 

 

1. Значение      прилагательных  в  речи

 

- Прочтите 1 текст:

Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце.  

 

 

 

Переводят  материалы 

рисунка   в  схему

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

устно

 

 

 

   

Сам.  работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Первичное закрепление во внешней речи Цель: формирование у учащихся способности к новому способу действия. Разным формам организации

деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-                     Прочитаем 2 текст:

Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце.

 

-                     Что заметили?

-                     О чём первый текст? О чём второй текст? Можно ли эти тексты считать одинаковыми?  Докажите. - Что же отличает первый текст от второго? 

 

 

-                     Для чего нужны прилагательные? 

 

 

2. Упр.  в  нахождении  прилагательных

 

-                     Подчеркните    прилагательные. Докажите  что  вы  выполнили  задание  правильно

       Хороший, хорошеет, хорошенький, хорошо.

       Длина, удлинить, длинный.

       Голубой, голубеет, голубизна, голубенький

-                     Что  объединяет  слова  каждой  строки? ( однокоренные)

3. Согласование  прилагательных  в  речи

 

- Что  нужно  сделать  в  упражнении?  

 

Наличие прилагательных, с ними текст получается красивее.

Для красоты описания.

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимопроверка

 

Оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-   Сверьте  с  доской?

 

 

 

-   Как  подбирали  слова?

4. Упражнение  в  определении  значения  имени  прилагательных

-   Какие  могут  быть  признаки  прилагательных?

-   Распределите    их  по  корзинам. 1 ряд – запахи,

2 ряд – цвет , 3 ряд – размер                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнение  по  рядам

 

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Самостоятельная работа с проверкой по эталону               

Цель: самопроверка усвоения способов действий на воспроизведение полученного результата, индивидуальная рефлексия

 

 

 

 

Тест Тема: «Имя прилагательное».   

 

1.Что обозначает имя прилагательное?

а) предмет                  б) признак предмета    

в) действие предмета

2.Как изменяется имя прилагательное?

а) по родам                б) по  числам   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сам.  работа

Самоценка

 

 

1.б

2.   а, б

3.   1 ,5, 6

4.   в

5.в      

 

 

достижения цели

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в) по окончаниям

3.Определи имена прилагательные:

1   – юный                4 – играет

2   – белеть               5 – весёлый

3   – ночь                  6 – опрятный

4.Найти имя прилагательное во мн.ч.:

а) синий    б) мягкая   в) длинные

5.Найди  словосочетание  в  котором  прил. ср. р

а) яркая звезда             б) злой волк  

в) парное  молоко        г) новые лыжи

6.Какое слово лишнее: 

а) серьезный    б) добрая    в) песня

7. Найди  словосочетание  в  котором  прил. М.р. :

а) белые ландыши     б) жирная каша

в) сильный мороз     г) сладкое  яблоко 8.Найди неправильное словосочетание: 

а) скучная фильм      б) длинная дорога

в) вязкое болото

9.*Что означает выражение «лёгкая работа»?

а) нетрудное задание, которое легко выполнить

6.в

7.   в    

8.   а     

9.   а

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Может  быть  дано  на  домашнее  задание

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок систематизации знаний по русскому языку 3 класс " Имя прилагательное".Начальная школа 21 века"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.10.2015 1157
    • RAR 550.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скороходова Марина Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Скороходова Марина Федоровна
    Скороходова Марина Федоровна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40566
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2646 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 31 региона

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сельский и индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе