1062290
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок систематизации знаний по русскому языку по теме "Русская фразеология"

Урок систематизации знаний по русскому языку по теме "Русская фразеология"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m262807b.gifhello_html_m6575d0e4.gifhello_html_m13176e98.gifhello_html_5e329f0b.gifhello_html_m32943b09.gifhello_html_m6ed1c653.gifhello_html_261ad7da.gifhello_html_3ec2ae9f.gifhello_html_49b8b908.gifhello_html_261c41f9.gifhello_html_m4a9e677f.gifhello_html_m5f471c19.gifhello_html_m39b046ae.gifhello_html_m374e4474.gifhello_html_m31fbd65.gifhello_html_m2f982b6f.gifhello_html_6ccde895.gifhello_html_m22c5c0c4.gifhello_html_m94770c.gifhello_html_63d2a1ad.gifhello_html_17cc77c8.gifhello_html_6117e096.gifМАОУ гимназия восточных языков № 4


Урок русского языка в 10 классе по теме «Русская фразеология».

Программа: А.И. Власенков

Учебник: А.И. Власенков «Русский язык», Москва «Просвещение» 2008 год.

Урок систематизации знаний.

Оборудование:

  • раздаточный материал – раздаточный материал 1, 2,

  • ЦОРы (презентация, автор учитель, ученик).

Цели: систематизировать знания по теме «Фразеология», способствовать повышению лингвостилистической культуры учащихся, сознательному отношению к явлениям русского языка; совершенствовать умения «видеть» образные средства и умело использовать их в речи; закрепить навыки правописания.

Ход урока.

  1. Актуализация знаний.

Работа с текстом. (см. слайд № 1)

Сообщение цели работы.

  • Как по-другому можно назвать отрывок произведения?

  • Что мы называем текстом?

  • Можно ли прочитанное назвать текстом? Почему?

  • Какая фраза привлекла ваше внимание и легла в основу всего отрывка?

  • Как называются такие фразы?

Сообщение темы урока, эпиграфа, общие сведения о фразеологизмах (см. слайд № 2 -4)

  • Что отличает фразеологизмы от других словосочетаний. (см. слайд № 5)

Обучающий словарный диктант с последующей проверкой. Форма проверки - «по цепочке».

Прибирать к рукам, прикусить язык, приоткрыть завесу, по всем правилам искусства, ни холодно ни жарко, рассыпаться мелким бесом, сверху донизу, сплошь да рядом, сжигать мосты, курить фимиам, ходить на цыпочках, сбоку припёку.

  • Замени фразеологизм одним словом.

Продолжение новой темы:

  • классификация по происхождению. (см. слайд № 6)

  • Работа с учебником: изучение теоретического материала: стр. 52-53).

  • Задание: найти примеры из словарного диктанта.

  1. Работа с поэтическим текстом с целью формирования умений видеть фразеологизмы и раскрывать их функции.

(раздаточный материал № 1).

  • Фразеологизмы всегда привлекали писателей и поэтов, сейчас мы поработаем со стихотворением П. Хмары «Зоологическая элегия».

  • Объясните в чем смысл данного стихотворения и на чем оно построено?

  • Выписать фразеологизмы, объяснить их значение.

Презентация «О смеховой функции фразеологизмов» (выступает учащийся класса).

  • Какую цель ставил автор создавая стихотворение с которым вы работали? За счет чего достиг своей цели автор?

  • Сейчас мы просмотрим презентацию и ответьте на вопрос, какую еще функцию выполняют фразеологизмы кроме смеховой?

Продолжение работы с шуточными фразеологизмами. Задание на соответствие (см. слайд № 7).

Угадай фразеологизм. Демонстрируются иллюстрации к фразеологическим оборотам (см. слайды № 8 - 14).

Сочинение – миниатюра по фразеологизму.

  • Написать сочинение, построенное на фразеологизмах (пример: набросок Ф. Кривина «Грех» - раздаточный материал № 2).

Итог. Домашнее задание. (см. слайд № 15).

Штольц, не отвечая, продолжал смотреть на него, глубоко заглядывая ему в душу. Обломов с замиранием сердца прислушивался к стуку двери, не приходил ли человек, не читает ли уже Ольга письмо.

  • Для чего нам нужно изучать фразеологизмы и использовать их в речи? (Изучая фразеологизмы, мы получаем возможность познать самих себя, выявить круг установок, характерных для русской языковой картины мира).




Используемая литература:

  1. Журнал «Русский язык в школе» № 3, 2001 год, стр. 74 – 76; № 6, 2004 год стр. 75-77.

  2. Приложение к журналу «Русский язык» № 34 2010 года стр. 13.

  3. А.И. Власенков «Русский язык», Москва «Просвещение» 2008 год.

  4. Н.М. Шанский «В мире слов», Москва «Просвещение» 1985 год.

  5. Словарь фразеологизмов 2010 год.


Раздаточный материал № 1


Объясните, в чем смысл «Зоологической элегии» и на чем она построена? Выпишите из текста фразеологизмы, объясните их значение.


«Зоологическая элегия»


Я был в зачарованном мире,

В далеких волшебных краях.

Он плавает в сказочном море

На трех легендарных китах.

Там песнь лебединая льется,

Там гадкий утенок живет,

Там ищут заблудшие овцы

Баранов у новых ворот.

Там водится синяя птица,

Свистит по-разбойному рак,

Там лают на девять псов-рыцарей

Нерезаных десять собак.

Верблюд там в ушко от иголки

Пролезть почитает за труд

И в шкурах овечьих там волки

Козлов отпущенья дерут.

Там льют крокодиловы слезы,

Там раки зимуют у них,

Веселым создателям прозы


Растят там телят золотых.

Премудрый пескарь там ютится,

Сверкает жар-птица огнем,

И кляча истории мчится

В упряжке с троянским конем...

Как любим зверей этих все мы!

Но брел я, печален и зол;

Где НАШИ собаки на сене?

Где НАШ буриданов осел?

Неужто совсем невозможно

Нам выдумать НАШИХ зверей?

Поэт! Современник! Художник!

Зажгись!

Вдохновись!

Озверей!

Пускай же немедля взлетает

Фантазии красный петух!

И пусть нам слонов не хватает,

Мы будем их делать из мух!


(П.Хмара)



Раздаточный материал № 2


На фразеологических оборотах, включающих слово душа, основана художественно-выразительная и образная структура наброска Ф. Кривина «Грех»: 

«Отпустили душу на покаяние. Идет душа, радуется: 
– Эх, и покаюсь я сейчас! Так покаюсь!
 
Встретили ее как положено: окружили со всех сторон, спрашивают,
 что душе угодно. Так и так, говорит душа. 
– Ладно, отвечай по порядку: что
 взяла на душу, что затаила в душе? 
 Ничего я не взяла, ничего не затаила. 
– Посмотрим, посмотрим, – говорят. И –
 лезут в душу. Не вынесла душа. 
– Каюсь, – говорит. – Все скажу, что прикажете! Ну, тут
 уж отвели душу. А потом, когда отвели, выяснили, что за душой ничего нет. Зря она грех на себя взяла. 
А раз взяла грех, значит, опять-таки надо каяться».
 


Презентация к уроку русского языка в 10 классе по теме «Русская фразеология».
































Презентация «О смеховой функции фразеологизмов» (выступает учащийся класса).


















Общая информация

Номер материала: ДВ-425210

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.