Урок сказка 6 класс

• 1 слайд

  Тема: «Циклы в алгоритмах»
  УРОК-
  СКАЗКА
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Алгоритмом называется точное и понятное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на решение поставленной задачи.
  

• 4 слайд

  формы представления алгоритмов.
  
  Словесный или словесно-формульный – рассчитан на исполнителя-человека.
  Графический – с помощью геометрических фигур, для исполнителя-человека, а также как подготовительный для реализации на компьютере.
  Программный – для исполнителя-компьютера.
  
  

• 5 слайд

  Начало или конец
  Ввод или вывод
  Принятие решения
  Выполнение действия
  

• 6 слайд

  Алгоритмы делятся на три типа:
  Линейные алгоритмы
  Алгоритмы с ветвлением
  Алгоритмы с повторением
  

• 7 слайд

  Итак, мы вспомнили что такое алгоритм, какие алгоритмы бывают…
  Но говорить сегодня на уроке мы будем о циклических алгоритмах и поможет нам в этом сказка
  
  "Золушка"
  

• 8 слайд

  "Золушка"
  

• 9 слайд

  Золушка ленивая девочка?
  2.Золушка выполняет самую грязную и тяжелую работу по дому?
  3.Мачеха добрая женщина?
  4. У мачехи властный и скверный характер?
  5. Сестры
  любят Золушку?
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Чем же мы можем помочь? Как научить мышку разбирать фасоль?
  Давайте составим алгоритм, с помощью которого мышки разберут фасоль.
  

• 12 слайд

  Алгоритм «Разберем фасоль»
  Открой мешок
  

• 13 слайд

  Алгоритм «Разберем фасоль»
  2. Приготовить два пустых горшка.
  

• 14 слайд

  Алгоритм «Разберем фасоль»
  3.Взять одну фасолинку
  

• 15 слайд

  Алгоритм «Разберем фасоль»
  Если она белая, то положи в первый горшок, иначе во второй горшок
  

• 16 слайд

  Алгоритм «Разберем фасоль»
  Пока мешок не пуст, повторять действия со строки 3 и 4.(3.Взять одну фасолинку,4. Если она белая, то положи в первый горшок, иначе во второй горшок)
  
  
  

• 17 слайд

  Алгоритм «Разберем фасоль»
  Отрой мешок.
  Приготовить два пустых горшка.
  Взять одну фасолинку.
  Если она белая, то положи в первый горшок, иначе во второй горшок.
  Пока мешок не пуст, повторять действия со строки 3 и 4.
  Стоп.
  
  

• 18 слайд

  Алгоритм
  «Как золушка ездила на бал»
  Фея превратила тыкву в карету.
  

• 19 слайд

  Алгоритм
  «Как золушка ездила на бал»
  2. Фея превратила мышек в лошадей
  

• 20 слайд

  Алгоритм
  «Как золушка ездила на бал»
  3. Фея превратила ящериц в лакеев.
  

• 21 слайд

  Алгоритм
  «Как золушка ездила на бал»
  4.Фея подарила Золушке красивый наряд и хрустальные туфельки.
  

• 22 слайд

  Алгоритм
  «Как золушка ездила на бал»
  5 Если Золушка вернется домой после 12 часов ночи, то карета станет тыквой, лошади мышами, слуги – ящерицами, а пышный наряд – старым платьем, иначе все пройдет удачно.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Алгоритм
  «Как золушка ездила на бал»
  Фея превратила тыкву в карету
  2.Фея превратила мышек в лошадей
  3.Фея превратила ящериц в лакеев.
  4.Фея подарила Золушке красивый наряд и хрустальные туфельки.
  5.Если Золушка вернется домой после 12 часов ночи, то карета станет тыквой, лошади мышами, слуги – ящерицами, а пышный наряд – старым платьем, иначе все пройдет удачно
  6. Стоп.
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  Практическая работа на компьютере.
  

• 26 слайд

  Алгоритм
  «Поиск владелицы хрустальной туфельки»
  (составить на компьютере в виде нумерованного списка в текстовом редакторе Word)
  

• 27 слайд

  Алгоритм
  «Поиск владелицы хрустальной туфельки»
  Примерить туфельку девушке
  2. Если туфелька впору девушке, то принц женится на ней, иначе примерять туфельку следующей девушке.
  3.Пока не найдется владелица туфельки повторять со строки №1.
  4. Стоп.
  

• 28 слайд

  Подведение итогов, выставление оценок
  
  : - )
  Хорошо понял тему и
  поработал на уроке
  : - ?
  Недостаточно хорошо
  Понял тему, поработал
  на уроке
  : - (
  Много нужно работать
  Над данной темой
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  Задание на дом:
  Повторить: §3.4 Типы алгоритмов страница 73-78, вопросы и задания страница 78-80 – учебник Босовой.
  Заполнить блок-схемы:
  «Фасоль»
  «Туфелька»
  «Бал»