Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок - сказка по русскому языку 2 класс. Правописание безударных гласных

Урок - сказка по русскому языку 2 класс. Правописание безударных гласных

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок - сказка по русскому языку 2 класс


Тема: Правописание безударных гласных.


Цель: - закрепить умение ставить ударение в слове;

  • учить писать слова с безударными гласными;

  • подбирать проверочные слова;

  • развивать умение анализировать звуковой состав слова;

  • учить детей рассуждать, применяя алгоритм;



Оборудование: музыкальный центр, кукла на руку «Емеля», иллюстрации со сказочными героями, карточки со словами.


ХОД УРОКА



Организационный момент. Создание атмосферы творчества.


(играет музыка: Вальс цветов)

Приветствие гостей. Учитель приглашает детей в путешествие.

- Вы любите путешествовать, ребята?

- Можно ли путешествовать, не выходя из помещения?

- Как?

Постановка задачи урока.


- Сегодня мы отправляемся вместе с Емелей (кукла на руке) в сказку. (дети открывают ворота сказочного замка).

- Если все ребята справятся с заданиями, в конце урока вас ждет сюрприз.

- Во время нашего путешествия мы встретимся с правилами русского языка и докажем, что мы эти правила знаем и умеем ими пользоваться. Будем продолжать учиться писать слова с безударными гласными и подбирать проверочные слова.


Чистописание.


  • Перед тем, как отправиться в путь, Емеля предлагает размяться.

  • Сегодня наша разминка будет следующая:

Ее

ет ед ек


Подготовка к путешествию. Лексико-орфографическая работа.


  • Итак, в путь!

  • Отправляясь в путешествие, мы берем с собой сказочных героев.

  • На доске записаны слова: петух, лисица, медведь, медвежата, заяц, лиса.

- Прочитайте слова и ответьте на вопросы:

1. Кто такие медвежата?

2. Что объединяет записанные слова?

3. Назовите лексическое значение слов лисица и лиса?

4. Когда о человеке говорят, что он «лиса»?

(Дети записывают слова в тетрадь, вставляют пропущенные буквы, ставят ударение)



Путешествие по сказкам. Закрепление и обобщение знаний.


- Из какой сказки эти герои? (на доске изображения : лиса, заяц, петух)

- Чтобы попасть в эту сказку, выполните задание Емели?

  • На доске слова: прог . няет, ж . вут, уб . жала, кр . чит

- Что надо сделать, чтобы написать правильно слова? (повторяется правило проверки безударных гласных)

(дети самостоятельно выполняют работу, Емеля помогает проверить выполненное задание)

- Емеля предлагает учащимся подобрать к этим словам слова, противоположные по значению и записать их вместе с проверочными словами.

На доске появляются иллюстрации с двумя избушками (ледяная, лубяная)

-Из какой сказки эти избушки?

- Что произошло весной с избушкой лисы?


Физкультминутка.


По тропинке зайка шел,
На полянке гриб нашел. (ходьба на месте)

Раз грибок, два грибок,

Вот и полный кузовок. (приседания)

Зайка охает: устал

Оттого, что приседал.

Зайка сладко потянулся (потягивания – руки вверх)

А потом назад прогнулся,

А потом вперед прогнулся

И до пола дотянулся. (наклоны вперед и назад)

Зайка выполнил разминку

И уселся на тропинку. (дети садятся за парты)

  • Комментированное письмо

Дети записывают в тетрадь предложение: Весной у лисы избушка растаяла.

(ученик находит слова с безударным гласным и подбирает проверочное)

  • Составление предложений

- Емеля нес в класс волшебный сундучок, но по дороге он у него упал, и всё перемешалось.

-Помогите Емеле составить предложения:

пожить, у, лиса, Попросилась, зайца

Пришли, петух, на, помощь, и, медведь, зайке

Весело, звери, и, живут, Дружно

Задание: найти слова с безударными гласными, проверяемыми ударением.

XIII. Подведение итога урока.

- Емеля хочет узнать, чем вы занимались сегодня на уроке?

- Какое правило помогло вам справиться со сказочными и заданиями?

-Как проверить безударный гласный?

- Молодцы, вы справились со всеми заданиями и Емеля, как и обещал, приготовил вам сюрприз. Сундучок оказался с двойным дном, а там – книжки–малышки с русскими народными сказками.

Оценки за урок.

- УРОК ОКОНЧЕН.


Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров331
Номер материала ДВ-120261
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх