Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-сказка на тему: "Царевна-лягушка". Сочетательное свойство умножения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-сказка на тему: "Царевна-лягушка". Сочетательное свойство умножения

библиотека
материалов

Урок-сказка на тему: "Царевна-лягушка". Сочетательное свойство умножения

Новикова Марина Петровна, учитель начальных классов


Ход урока

1. Организационно-мотивационный этап.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Мы зa парты тихо сели
На меня вес посмотрели.

2. Актуализация опорных знаний и способов действий.

– Сегодня на уроке мы с вами будем продолжать работу над сочетательным свойством умножения. А урок наш не простой, а сказочный.

– В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у него три сына. Вот задумал царь женить своих сыновей. Дал он им по стреле и сказал: “Куда попадет стрела, там и судьба наша”. Взяли братья по стреле и отправились в чисто поле. Старший брат пустил стрелу и попала стрела на купеческий двор. Пустил стрелу средний брат и попала стрела на боярский двор. Пустил стрелу младший брат. Долго летела стрела. А куда приземлилась, мы с вами сейчас узнаем, решив примеры, а буквы запишем под числами.

О 7 x 8 Б (9 х 3) х 3
О 72 : 8 Л 6 х 3
О 12 : 4 Т 18 : 3

81 56 18 9 6 3
Б О Л О Т О

Какой пример вызвал у вас затруднение? (9 х 3) х 3

– Что потребовалось для его решения? (Сочетательное свойство умножения.)

Что это за свойство? Для чего оно нам нужно?

Попала стрела Ивана-царевича в болото, и подняла её лягушка. Но лягушка эта не простая, а заколдованная царевна. Пришлось Ивану жениться на лягушке. Но не смог Иван-царевич уберечь свою жену, улетела она голубкой к своему отцу, Кощею-бессмертному. И отправился он за тридевять земель, в царство Кощея, выручать свою царевну.

Долго он шел. Видит - стоит избушка на курьих ножках, а в избушке Баба-Яга. Решила она помочь Ивану. У них с Кощеем давняя вражда.

Победить Кощея можно, выполнив задания. И с каждым правильно выполненным заданием мы приблизимся к Кощеевой смерти.

Задание 1. С. 37. № 148 – учебник – выполняется с комментированием.

– Используя сочетательное свойство умножения, найдите значения выражений.

(8 х 3) х 2 (6 х 2) х 3 (19 х 1) х 0
(7 х 3) х 3 (9 х 2) х 4 (12 х 9) х 0

А какое ещё правило здесь встретилось? (Умножение на нуль)

– Молодцы ребята! Справились с этим заданием. Но это только начало.

Задание 2. С. 30, № 122 (тетрадь на печатной основе № 1) – коллективно.

– Используя сочетательное свойство умножения, запишите выражение, значение которого равно значению данного выражения.

(12 х 8) х 7 = _____ х (___ х ___)
(25 х 4) х 2 = _____ х (___ х ___)
(3 х 9) х 6 = _____ х (___ х ___)
(10 х 4) х 5 = _____ х (___ х ___)

– Молодцы! И с этим заданием вы справились. Да, смерть Кощея не за горами.

Путь Ивана-царевича трудный. Уморился, решил передохнуть.

И мы с вами отдохнем немного.

Физкультминутка

Ванька, встань-ка!
Ванька, встань-ка!
Приседай-ка, приседай-ка!
Будь послушен, ишь какой!
Нам не справиться с тобой!

Отдохнул Иван-царевич и отправился дальше.

Вот и следующее задание,

Задание 3. С. 37, № 150 – учебник – с подробным разбором.

В палатку привезли два ящика с двухлитровыми бутылками фруктовой воды.

В каждом ящике 9 бутылок. За три дня продали три четверти всех бутылок. Сколько литров воды осталось?

Решите задачу двумя способами.

Какой способ вам понравился больше и почему?

Привезли – 2 ящ. по 9 б (2 л)
Продали – 3/4
Осталось – ?

1 способ.

1) 6 x 3 = 12(б) – привезли
2) (12 : 4) х 3 = 9(б) – продали
3) 12 – 9 = 3(б) – осталось
4) 2 х 3 = 6 (л) – осталось

2 способ - самостоятельно.

1) 6 x 2 = 12(б) – привезли
2) 12 : 4 = 3(б) – осталось
3) 2 х 3 = 6(л) – осталось

И это задание вы выполнили. Умнички! А в это время мечется Кощей по своему дворцу.

Чувствует, что смерть его близка.

А Иван-царевич продолжает свой трудный путь за своей женой. И снова на пути у него препятствие. Видит Иван, что одному ему не справиться. Но тут и Баба Яга подоспела к нему на подмогу. Она раздобыла задания, с которыми вы обязательно справитесь.

Самостоятельная работа. С. 37, № 151 – работа в парах (диф.)

1 – вариант – выполняет 1 столбик

306+29+486
58+165+438+119
163+163+163
1000–625

2 – вариант – выполняет 2 столбик

(365+195) – 289
956 – (483+206)
(625+19) – (322+322)
700 – 196

(Сильные учащиеся работают по индивидуальным карточкам)

– Вижу, вы справились с заданием. А теперь обменяйтесь со своим соседом тетрадками. У вас на столе лежат кувшинки с ответами. Сверьте ответы своего товарища с ответами на листке с кувшинкой и поставьте отметку своему соседу.

У кого возникли затруднения?

– Только выполнили задание, как вот она смерть Кощеева. Разбил Иван-царевич яйцо, разломил иглу и рухнуло царство Кощеева.

Вот и сказке конец, а кто Ивану помогал, молодец!



Краткое описание документа:

 

Ход урока

1. Организационно-мотивационный этап.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Мы зa парты тихо сели
На меня вес посмотрели.

2. Актуализация опорных знаний и способов действий.

– Сегодня на уроке мы с вами будем продолжать работу над сочетательным свойством умножения. А урок наш не простой, а сказочный.

– В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у него три сына. Вот задумал царь женить своих сыновей. Дал он им по стреле и сказал: “Куда попадет стрела, там и судьба наша”. Взяли братья по стреле и отправились в чисто поле. Старший брат пустил стрелу и попала стрела на купеческий двор. Пустил стрелу средний брат и попала стрела на боярский двор. Пустил стрелу младший брат. Долго летела стрела. А куда приземлилась, мы с вами сейчас узнаем, решив примеры, а буквы запишем под числами.

О 7 x 8 Б (9 х 3) х 3
О 72 : 8 Л 6 х 3
О 12 : 4 Т 18 : 3

81 56 18 9 6 3
Б О Л О Т О

– Какой пример вызвал у вас затруднение? (9 х 3) х 3

– Что потребовалось для его решения? (Сочетательное свойство умножения.)

– Что это за свойство? Для чего оно нам нужно?

Попала стрела Ивана-царевича в болото, и подняла её лягушка. Но лягушка эта не простая, а заколдованная царевна. Пришлось Ивану жениться на лягушке. Но не смог Иван-царевич уберечь свою жену, улетела она голубкой к своему отцу, Кощею-бессмертному. И отправился он за тридевять земель, в царство Кощея, выручать свою царевну.

Долго он шел. Видит - стоит избушка на курьих ножках, а в избушке Баба-Яга. Решила она помочь Ивану. У них с Кощеем давняя вражда.

Победить Кощея можно, выполнив задания. И с каждым правильно выполненным заданием мы приблизимся к Кощеевой смерти.

Задание 1. С. 37. № 148 – учебник – выполняется с комментированием.

– Используя сочетательное свойство умножения, найдите значения выражений.

(8 х 3) х 2 (6 х 2) х 3 (19 х 1) х 0
(7 х 3) х 3 (9 х 2) х 4 (12 х 9) х 0

– А какое ещё правило здесь встретилось? (Умножение на нуль)

– Молодцы ребята! Справились с этим заданием. Но это только начало.

Задание 2. С. 30, № 122 (тетрадь на печатной основе № 1) – коллективно.

– Используя сочетательное свойство умножения, запишите выражение, значение которого равно значению данного выражения.

(12 х 8) х 7 = _____ х (___ х ___)
(25 х 4) х 2 = _____ х (___ х ___)
(3 х 9) х 6 = _____ х (___ х ___)
(10 х 4) х 5 = _____ х (___ х ___)

– Молодцы! И с этим заданием вы справились. Да, смерть Кощея не за горами.

– Путь Ивана-царевича трудный. Уморился, решил передохнуть.

– И мы с вами отдохнем немного.

Физкультминутка

Ванька, встань-ка!
Ванька, встань-ка!
Приседай-ка, приседай-ка!
Будь послушен, ишь какой!
Нам не справиться с тобой!

– Отдохнул Иван-царевич и отправился дальше.

– Вот и следующее задание,

Задание 3. С. 37, № 150 – учебник – с подробным разбором.

В палатку привезли два ящика с двухлитровыми бутылками фруктовой воды.

В каждом ящике 9 бутылок. За три дня продали три четверти всех бутылок. Сколько литров воды осталось?

Решите задачу двумя способами.

Какой способ вам понравился больше и почему?

Привезли – 2 ящ. по 9 б (2 л)
Продали – 3/4
Осталось – ?

1 способ.

1) 6 x 3 = 12(б) – привезли
2) (12 : 4) х 3 = 9(б) – продали
3) 12 – 9 = 3(б) – осталось
4) 2 х 3 = 6 (л) – осталось

2 способ - самостоятельно.

1) 6 x 2 = 12(б) – привезли
2) 12 : 4 = 3(б) – осталось
3) 2 х 3 = 6(л) – осталось

– И это задание вы выполнили. Умнички! А в это время мечется Кощей по своему дворцу.

Чувствует, что смерть его близка.

А Иван-царевич продолжает свой трудный путь за своей женой. И снова на пути у него препятствие. Видит Иван, что одному ему не справиться. Но тут и Баба Яга подоспела к нему на подмогу. Она раздобыла задания, с которыми вы обязательно справитесь.

Самостоятельная работа. С. 37, № 151 – работа в парах (диф.)

1 – вариант – выполняет 1 столбик

306+29+486
58+165+438+119
163+163+163
1000–625

2 – вариант – выполняет 2 столбик

(365+195) – 289
956 – (483+206)
(625+19) – (322+322)
700 – 196

(Сильные учащиеся работают по индивидуальным карточкам)

– Вижу, вы справились с заданием. А теперь обменяйтесь со своим соседом тетрадками. У вас на столе лежат кувшинки с ответами. Сверьте ответы своего товарища с ответами на листке с кувшинкой и поставьте отметку своему соседу.

– У кого возникли затруднения?

– Только выполнили задание, как вот она смерть Кощеева. Разбил Иван-царевич яйцо, разломил иглу и рухнуло царство Кощеева.

– Вот и сказке конец, а кто Ивану помогал, молодец!

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров243
Номер материала 285654
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх