1151286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок-сказка по математике (По мотивам сказки «Красная Шапочка» Ш.Перро) по теме «Закрепление знаний таблиц + 1,2,3,4»

Урок-сказка по математике (По мотивам сказки «Красная Шапочка» Ш.Перро) по теме «Закрепление знаний таблиц + 1,2,3,4»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-сказка по математике

(По мотивам сказки «Красная Шапочка» Ш.Перро)

по теме «Закрепление знаний таблиц + 1,2,3,4».

1 класс

Цель: овладение материалом урока на уровне сознательного воспроизведения и запоминания.

Задачи урока:

  1. Закрепить знания таблиц + 1,2,3,4

  2. Развивать умение решать задачи изученных видов

  3. Учить обобщать собственный жизненный опыт и, привлекая полученные знания, строить логические выводы и обобщения

  4. Развивать монологическую речь учащихся через использование алгоритма ответа

  5. Развивать коммуникативные навыки через работу в парах и группах, оценку и самооценку деятельности

  6. Формировать элементы экологической культуры

Оборудование:

  1. учебник «Математика. 1 класс, часть 3» (М.И.Моро и др.),

  2. рисунки двух домиков,

  3. рисунки Красной Шапочки и волка,

  4. рисунки цветов, на обратной стороне которых примеры,

  5. рисунки с чертежами отрезка и ломаной,

  6. портреты Ш.Перро и С.Я.Маршака,

  7. карточки с солнышком.

  8. Презентация

Категория детей:

Ученики младшего школьного возраста общеобразовательных школ и гимназий, обучающиеся по Образовательной системе «Школа России».

Ожидаемый результат.

Внешним результатом учебной деятельности на данном уроке является закрепление знаний и способность к его применению при решении учебной задачи.

На внутреннем уровне результатом является развитие личности учащихся (мыслительных операций, мотивационной, эмоционально-волевой сферы, развитие коммуникативных умений, активности, самостоятельности, ответственности)

Структура урока:

  1. Оргмомент.

  2. Сообщение темы и целей урока.

  3. Устный счет.

  4. Закрепление знаний.

  5. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Ход урока.

  1. Оргмомент.


Начинается урок.

Рот закрыли на замок.

Тихо сели, ноги вместе.

Тетрадки, ручки – все на месте.

Руки замерли у всех.

Будем думать, будем слушать

И учиться лучше всех.


  1. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы повторим и постараемся закрепить знание таблиц на сложение и вычитание чисел 1,2,3,4; будем решать задачи и повторим, чем отличается отрезок от ломаной линии. Но у нас будет не просто урок, а мы попадем в сказку. Отгадайте в какую.

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое,

А ну, подскажите, как звали ее?

(Красная Шапочка)

А вы знаете, кто написал эту сказку?

(Шарль Перро)

Верно, французский сказочник Ш.Перро, а на русский язык специально для вас, детей, ее перевел известный детский поэт, писатель, переводчик С.Я.Маршак.

Итак, отправляемся в сказку «Красная Шапочка» и повторим все, чему научились за первое полугодие.

  1. Устный счет.

Вспомним начало сказки.

Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее на свете не было. Мать любила ее без памяти, а бабушка еще больше. Ко дню рождения бабушка подарила ей красную шапочку. С тех пор ее и прозвали «Красная Шапочка».

Как-то раз испекла мама пирожок и попросила девочку отнести бабушке, а бабушка жила в другой деревне.

Идет Красная Шапочка лесом.

Идет, а кругом грибочки растут. Сколько больших грибочков насчитала Красная Шапочка?

Сколько маленьких грибочков она насчитала? Каких грибов больше? Каких меньше?

Сколько всего грибочков? Как узнали?

Мимо елочек идет девочка. Посмотрите внимательно: из каких геометрических фигур –елочки? Сколько треугольников спряталось в каждой елочке?

  1. Закрепление знаний таблиц + 1,2,3,4







Работа в парах

























Работа в группе


Идет Красная Шапочка, а навстречу ей серый волк. Очень ему захотелось съесть девочку, но рядом дровосеки. Облизнулся волк и решил бежать к бабушке. Он бежал по одной дороге, а Красная Шапочка шла по другой.

Узнаем, чей путь длиннее, а чей короче? У вас на парте лежат карточки, на которых изображен путь Красной Шапочки и волка.

Найдите путь волка. В виде чего он изображен?

(В виде отрезка.)

Найдите длину отрезка. Чему она равна? Запишите.

В виде чего изображен путь Красной Шапочки?

(В виде ломаной )

Из чего состоит ломаная?

(Из звеньев)

Из скольких звеньев состоит ломаная?

(Из трех звеньев)

Как найти длину ломаной?

(Нужно найти длину каждого звена

и сложить данные)

Чей путь длиннее (короче)? Почему?

(6>3)


Волк побежал, что есть духу по самой короткой дорожке, а Красная Шапочка пошла по самой длинной дорожке, то и дело останавливаясь.


Посмотрите сколько грибов растет! Помогите ей решить задачу: «На поляне росло 9 грибов, 1 гриб унес ежик. Сколько грибов осталось?»

О чем говорится в задаче? Что известно? Что нужно узнать? Каким действием нужно решать задачу? Почему?

(9-1=8 грибов)

Верно. Молодцы!

А сколько много цветочков растет вокруг!

Помогите Красной Шапочке составить задачу на сложение, на вычитание.


Красная Шапочка рвала цветы и собирала в букет.

Поможем ей, соберем букет для больной бабушки. (На оборотной стороне цветка написаны примеры.)

А можно ли рвать полевые, лесные, луговые цветы? Почему?

(Ответы детей.)

Пришла Красная Шапочка к бабушке, а волк уже там и говорит Красной Шапочке: если отгадаешь мою загадку, то отпущу тебя и твою бабушку, а нет – вас двоих съем.

А загадка такая: найдите домик, в котором живут три поросенка.

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия.


Что повторили во время путешествия?

Покажите каточку с солнышком, если вам урок понравился и вы считаете, что усвоили данную тему.

Кто написал сказку?

Кто перевел ее с французского на русский язык?








Краткое описание документа:

Урок-сказка по математике (По мотивам сказки «Красная Шапочка» Ш.Перро) по теме «Закрепление знаний таблиц + 1,2,3,4», 1 класс по программе "Школа России". На данном уроке закрепляются у детей знания таблиц + 1,2,3,4, отрабатывается умение решать задачи изученных видов.   Вспоминая сказку Шарля Перро, детям приходится совершить путешествие с литературными героями и решать не только математические задачи, но и экологического характера, обобщать собственный жизненный опыт и , привлекая полученные знания, строить логические выводы и обобщения. Урок сопровождается презентацией.

Общая информация

Номер материала: 403119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.