Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок-сказка по русскому языку
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок-сказка по русскому языку

библиотека
материалов


hello_html_7f63d127.gif

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРАСОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»









Разработка урока

по русскому языку

на тему:


«Повелительное наклонение»


Урок-сказка







Дата проведения: 16. 04. 2013 г.


Учитель: Дюмина Э.А.







Курасово

2013


hello_html_7f63d127.gif

Урок-сказка

на тему «Повелительное наклонение глагола»


Предмет: русский язык

Класс: 6

Участники: обучающиеся 6 класса, учителя, гости.

Дата проведения: 16.04.2013 г.


Цель: 1.Образовательная - формируется умение находить глаголы повелительного наклонения, ставить глагол в форму повелительного наклонения.

2. Развивающая – развивается познавательная активность учащихся, коммуникативные навыки, умение рассуждать и делать выводы, навыки самостоятельной работы на уроке.

3.Воспитательная – воспитывается любовь и интерес к русскому языку.

Задачи:

  • Дать понятие о повелительном наклонении глагола, об образовании и изменении форм повелительного наклонения, употреблении в речи.

  • Отрабатывать навык нахождения глаголов в повелительном наклонении, учить образовывать формы повелительного наклонения, правильно использовать их в речи.

  • Совершенствовать умения различать и определять наклонение глагола;

  • Содействовать развитию орфографической зоркости, памяти и логического мышления.  

  • Способствовать воспитанию аккуратности, внимательности, точности, взаимоуважения, интереса к  предмету, любознательности.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний, урок-сказка

Оборудование: ПК, раздаточный материал.


Ход урока:

1.Организационный момент.

а) загадка

Интересная часть речи                                

В русском языке живет:                              

Кто что делает, расскажет:                          

Вяжет, пишет иль поет.                                

Может плакать и смеяться,

Или забивает гол,

Начинаем удивляться-

Растолкует все … Кто?    (Глагол!)

- Сегодня мы отправимся путешествовать в страну Глагол.

Работа с сигнальными карточками

У входа в город  Глагол  стоит светофор, который пропускает жителей. Но светофор этот необычный – в нем только 2 цвета: красный и зелёный. На зелёный цвет проходят глаголы 1 спряжения, на красный – 2.

Гуляем по городу, ждём на остановке, подъезжает автобус, входим в салон, автобус отправляется, держит курс, пересекает улицу, уезжает пустой, грохочет грузовик, лентой бегут машины, мы выполняем правила движения.

Нас встречают жители города. Их интересует, что мы знаем о глаголах. Назовите морфологические признаки глаголов красить, раскрасить.


Довольные ответом, жители предлагают определить: где глаголы - жители этого города, а где приезжие из соседнего – Условного наклонения.

Попляшете – поплясал бы, отыщете – отыскала бы, скажите – скал бы.


б)Формулировка темы и целей урока. Работа с таблицей

Наклонение глагола














-А поможет нам сказка.

          Автор-учитель: В  некотором царстве, в некотором государстве правил могучий  царь Глагол  и  было у него 3 сына.

Епифан был старший брат.

Сам себе он был не рад.

Все б у парня получалось,

Если б что-то не случалось

- Я бы сделал, я бы смог,

Если б кто-нибудь помог.

Брат Тимоня средним был

Тот командовать любил.

Только слышно от него:

-То возьми! Подай того!

Меньший брат Иваном звался

Тот во все дела совался.

Он зимою дров наколет,

А весной засеет поле.

-Слов на ветер не бросаю,

 Что надумал – выполняю.


-Выпишите глаголы из слов братьев.

Наклонение глагола




?

Сделал бы

возьми

Не бросаю

Смог бы

подай

надумал

Помог бы


выполняю


- Узнали сыновей царя?

-Что вы знаете об изъявительном наклонении глагола?

- Об условном наклонении глагола?

-Что мы должны узнать сегодня на уроке?

-Теперь откройте тетради, запишите число, тему урока.


2.Словарно-орфографическая работа. ПК 

Повеление – (от латинского VOLO– «хочу»).

Задание 1. Подберите однокоренные слова к этому слову.

                    (повелитель, повелительный, повелевать)

Задание 2. Придумайте словосочетание с данными словами.

                    (повелитель страны, повелительный жест, повелевать народом)


3.Объяснение новой темы.

Жили братья, не тужили, да напал на  то царство-государство враг - Змей девятиглавый. Обратился царь к сыновьям, чтобы шли они со змеем биться, чтобы защитили от этого ворога Русскую землю.

Епифан:                 

-Я пошел бы воевать,

Если б не любил поспать,

Я сразился б со злодеем,

Самозванцем, лиходеем,

Я бы змея победил

Если б батька разбудил. 

Тимоня:                    Эй, Ванюшка, эй, дурак,

                                   Снаряжайся! В царстве враг!

                                   Есть и спать не любишь вволю-

                                   Так ступай во чисто поле,

                                   Заруби дракона злого

                                   Аль доставь сюда живого.

Иван:                        Вижу: час настал мой, братцы,

                                   В путь-дорогу собираться.

                                   Я за землю за свою

                                   Постою в любом бою.

                                   Меч возьму себе в подмогу

                                   И отправлюсь в путь-дорогу.  

Тимоня:                    Ну иди, Ванюша, с Богом!


А) работа в тетради

-Назовите глаголы, употребляемые Тимоней, которые побуждают к действию.

(Учащиеся называют глаголы, они записаны на доске столбиком, а дети пишут в тетрадях.)

Д   снаряжайся( 2л ед.число)

заруби

доставь

иди

-В какой форме употребляются обычно глаголы в повелительном наклонении?

( в форме 2 л. ед.ч.)


Б) Работа с учебником – индивидуальное задание. Ученик в роли учителя.

-Как и от каких форм образуются глаголы в повелительном наклонении?

( см. опорный материал на стр.108)

( формы глаголов в повелительном наклонении образуются от основы настоящего или будущего времени с помощью суффикса И или без суффикса). 

снаряжаешься  (2 л., ед. числ. наст. вр).снаряжайся( 2л ед.число), снаряжайтесь(2 л. мн.ч.)

зарубишьзаруби, зарубите (письменно)   

доставишь - доставь, доставьте  (устно)  

идешь -иди, идите

- В каких случаях мы употребляем глаголы во мн. ч.?

( когда обращаемся к нескольким людям или к старшим. Это форма вежливого обращения)

 

4.Закрепление

А теперь, ребята, снова вернемся в сказку.

                        Царь-отец рассержен очень.

                        Братьев он зовет пред очи:

                        Брат Иван пошел сражаться –

                        Вам без дела грех слоняться!

                        Вот решите-ка задачу!

                        Будет худо вам иначе!


Задание 1 Работа по карточкам.

Предложения записать, объяснить, как образовалась форма повелительного наклонения. Какое значение выражает глагол в повелительном наклонении?

Молчи! Устал я слушать! (резкое приказание)

Если хочешь быть здоров, закаляйся (пожелание)

Не стреляйте белых лебедей (просьба)

Баранкин, будь человеком (совет)

В шеренгу по одному стройся! (команда)

-Так какие же значения могут иметь глаголы в повелительном наклонении?


Задание 2.(устно) ПК

Образовать повелительное наклонение от глаголов: петь, пить, вить, мыть, рыть, крыть, жечь,ехать, положить.

Задание 3.ПК (устно) Подобрать к фразеологическим сочетаниям близкие по значению глаголы в повелительном наклонении.

Держи язык за зубами  -    молчи

заруби на носу -  запомни

не вешай носа – не унывай

возьми себя в руки – не волнуйся

не делай из мухи слона- не преувеличивай

не задирай нос – не задавайся.


5. Контроль знаний. Тестирование (приложение).

Из песни «дорога Добра» выписать глаголы в повелительном наклонении.


V. Итог урока

Рефлексия: Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам – урок.

Кто из братьев вам понравился? Почему?

Выставление оценок и отметок.



Тестирование

«Повелительное наклонение глагола»



Предмет: русский язык

Класс: 6

Дата проведения: 16.04.2013

Учитель: Дюмина Э.А.

Фамилия, имя обучающегося:



1 вариант

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы.


2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) тишь;
б) брешь;
в) режь.


3. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.


4. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.




  












 1 .Автор:В некотором царстве, в некотором государстве жил был царьГлагол и было у него три сына.

Епифан был старший брат.

Сам себе он был не рад.

Все б у парня получалось,

Если б что-то не случалось

Епифан:-Я бы сделал, я бы смог,

Если б кто-нибудь помог.

Автор:Брат Тимоня средним был

Тот командовать любил.

Только слышно от него:

Тимоня:    -То возьми! Подай того!

Автор:Меньший брат Иваном звался

Тот во все дела совался.

Он зимою дров наколет,

А весной засеет поле.

Иван:    -Слов на ветер не бросаю,

 Что надумал – выполняю.


2.Автор: - Жили братья, не тужили, да напал на  то царство-государство враг- Змей девятиглавый. Обратился царь к сыновьям, чтобы шли они со змеем биться, чтобы защитили от этого ворога Русскую землю.


Епифан- Я пошел бы воевать,

                                 Если б не любил поспать,

                                Я сразился б со злодеем,

Самозванцем, лиходеем,

Я бы змея победил

Если б батька разбудил.  (Уходит)


Тимоня:                    -Эй, Ванюшка, эй, дурак,

                                   Снаряжайся! В царстве враг!

                                   Есть и спать не любишь вволю-

                                   Так ступай во чисто поле,

                                   Заруби дракона злого

                                   Аль доставь сюда живого.

Иван:                        -Вижу: час настал мой, братцы,

                                   В путь-дорогу собираться.

                                   Я за землю за свою

                                   Постою в любом бою.

                                   Меч возьму себе в подмогу

                                   И отправлюсь в путь-дорогу.   (Уходит)

Тимоня:                    -Ну иди, Ванюша, с Богом!



Задание 1Предложения запишите, объясните, как образовалась форма повелительного наклонения. Какое значение выражает глагол в повелительном наклонении?


1Молчи! Устал я слушать!

3.Если хочешь быть здоров, закаляйся!

4.Не стреляйте белых лебедей

5.Баранкин, будь человеком

6.В шеренгу по одному стройся!



Задание 1Предложения запишите , объясните, как образовалась форма повелительного наклонения. Какое значение выражает глагол в повелительном наклонении?


1Молчи! Устал я слушать!

3.Если хочешь быть здоров, закаляйся!

4.Не стреляйте белых лебедей

5.Баранкин, будь человеком

6.В шеренгу по одному стройся!


Задание 1Предложения запишите , объясните, как образовалась форма повелительного наклонения. Какое значение выражает глагол в повелительном наклонении?


1Молчи! Устал я слушать!

3.Если хочешь быть здоров, закаляйся!

4.Не стреляйте белых лебедей

5.Баранкин, будь человеком

6.В шеренгу по одному стройся!


Задание 1Предложения запишите , объясните, как образовалась форма повелительного наклонения. Какое значение выражает глагол в повелительном наклонении?


1Молчи! Устал я слушать!

3.Если хочешь быть здоров, закаляйся!

4.Не стреляйте белых лебедей

5.Баранкин, будь человеком

6.В шеренгу по одному стройся!



Задание 1Предложения запишите , объясните, как образовалась форма повелительного наклонения. Какое значение выражает глагол в повелительном наклонении?


1Молчи! Устал я слушать!

3.Если хочешь быть здоров, закаляйся!

4.Не стреляйте белых лебедей

5.Баранкин, будь человеком

6.В шеренгу по одному стройся!


Задание 1Предложения запишите , объясните, как образовалась форма повелительного наклонения. Какое значение выражает глагол в повелительном наклонении?


1Молчи! Устал я слушать!

3.Если хочешь быть здоров, закаляйся!

4.Не стреляйте белых лебедей

5.Баранкин, будь человеком

6.В шеренгу по одному стройся!


Наклонение глагола


1 вариант

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы; 

2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь


2 вариант

1. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.

2. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.


1 вариант

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы; 

2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь


2 вариант

1. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.

2. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.







1 вариант

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы; 

2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь


2 вариант

1. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.

2. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.


1 вариант

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы; 

2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь


2 вариант

1. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.

2. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.


1 вариант

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы; 

2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь





2 вариант

1. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.

2. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.


1 вариант

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы; 

2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь


2 вариант

1. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.

2. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.
























































Конспект открытого урока

по русскому языку в 4 классе по теме

«Повелительное наклонение глагола»

 

Цели урока: 

Тип урока:  обобщение и систематизация знаний и способов деятельности (урок-сказка)




- Как звали 3 сына короля Глагола?  Почему?  Запишите глаголы этой формы  

Когда они стали взрослыми, каждый получил свой город и начал править в нем в соответствии со своими взглядами и настроениями.

Город,  которым правил  младший брат, назывался …

Вопрос: Как? Помогите, ребята (Изъявительное наклонение).

Почему вы так думаете?

Девизом жизни всех горожан были слова: “Было! Есть! Будет!”

Однажды Глагол  решил посмотреть, как сыновья правят своими городами. И мы с вами тоже отправимся вместе с королем Глаголом по улицам города Изъявительное наклонение.

1. Работа с сигнальными карточками

У входа в город  Изъявительное наклонение  стоит светофор, который пропускает жителей. Но светофор этот необычный – в нем только 2 цвета: красный и зелёный. На зелёный цвет проходят глаголы 1 спряжения, на красный – 2.

Гуляем по городу, стоим на остановке, подъезжает автобус, входим в салон, автобус отправляется, держит курс, пересекает улицу, уезжает пустой, грохочет грузовик, лентой бегут машины, мы выполняем правила движения.

Молодцы, ребята. Некоторые правила города мы усвоили.    

Нас встречают жители города. Их интересует, что мы знаем о глаголах изъявительного наклонения?

Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить. В изъявительном наклонении глаголы изменяются по временам, лицам и числам.

Довольные ответом, жители предлагают определить: где глаголы - жители этого города, а где соседнего – Повелительного наклонения.

Попляшете - попляшите, отыщете – отыщите, напишите – напишете, вычеркните – вычеркнете,  выберете – выберите, выждите – выждете, жаждите – жаждете, скажите – скажете.

       IV.   Формулирование темы и целей урока

          V.  Изучение нового материала 

1. Работа в парах: 1  столбик – выписать глаголы изъявительного наклонения, 2 столбик – повелительного  наклонения

Незаметно для себя мы попали в город Повелительного наклонения. Скажу вам, город этот удивительный. Здесь царит полный порядок. Почему?

- Глаголы в повелительном наклонении обозначают такие действия, которые кто-то просит или требует выполнить.

2.Чтение и анализ стихотворения «Размышление в день рождения»

Стр.13 упр.1

-Выписать глаголы, которые выражают совет, просьбу, приказ.

3. Работа над правилом образования формы повелительного наклонения

 Образуются они от основы настоящего или будущего времени при помощи суффикса –и- или без суффикса.
Образуйте от глаголов форму повелительного наклонения единственного числа – форму множественного числа.

Отмерить

Отрезать

Спешить

Добавить

Основной орфограммой  является написание на конце глагола в повелительном наклонении после мягких согласных и шипящих мягкого знака. Причем он сохраняется перед ся и те.

4.Выполнение упр.3  ( у доски с объяснением)

-Образуй форму повелительного наклонения глагола. Запиши.

5. Говори правильно!

Ехать – поезжай, поезжайте

VI.  Физ. минутка   Игра «Решето»  (указать наклонение глагола)

Чтобы не мешать размеренной жизни города Повелительного наклонения, Глагол  поспешил удалиться, а вместе с ним и мы отправились в город Условного наклонения. Жители этого города всегда ходят парами. Почему? Как пишется частица бы с глаголами?

         Вглядевшись в город, мы обнаружили, что здания здесь не достроены, одежда не дошита, хотя и сделана из прекрасного материала, деревья в садах и парках не досажены, картины художников не дописаны, больные не долечены, дети недоучены.

Глагол  был встревожен. Он обратился к жителям с вопросом:

Когда же вы, наконец, завершите свою работу? И мы услышали ответ:

Я решил бы …
Я сказал бы …
Поспешил бы …
Написал бы …
Коль умел бы,
Если мог бы,
Полетел бы,

Оказывается, жители этого города смогут завершить свои дела только при определённых условиях.  

Король Глагол был волшебником и предложил каждой группе туристов записать своё желание в одно единственное предложение:

1гр: Если бы я был волшебником, то…

2гр. Если бы я был директором школы, то….

3 гр. Если бы я стал президентом, то…

Зачитайте предложения. Выделите глаголы условного наклонения. Как вы их написали?

Царь Глагол остался доволен путешествием и хочет знать, сумеете ли определить жителей городов его государства. А для этого необходимо выполнить задания.

      

 

-Ребята, кто из братьев понравился вам больше всего?

- Почему?

-А почему не понравились Епифан и Тимоня?

А ведь братья, ребята, познакомили нас с тремя наклонениями глагола: изъявительным,  условным, повелительным.

 б) работа в группе  (Распределить глаголы по наклонениям)

Изъявительное

Повелительное

Условное

смотрит

подарите

 выучил бы

читаю

сиди

написала бы

рисовал

читайте

получил бы

приехали

убери

поехал бы

идёт

не  кричи

играла бы

поют

сделай

сказала б

подарила

выучи

отдыхал бы

сидит

посмотрите

приехали  бы

играет

не трогай

отнёс бы

 в) игра-сценка «Три брата»  (Составление форм глаголов 3-х наклонений)

 

г) работа в парах  (выписать глагол и указать наклонение)

д) самостоятельная работа  (выполнить тест) 

1. Укажите глагол в изъявительном наклонении.

а) Отдохните;
б) отдохнёте;
в) думал бы; 
2. Укажите глагол в условном  наклонении:

а) Улыбается;
б) собрался бы;
в) отправься.

3. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь.

4. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.

5. Вставьте букву –И- в глагол повелительного наклонения:

а) Работа. . т;
б) вылет. . те;
в) отправ. . тся.

.    







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок-сказка

на тему «Повелительное наклонение глагола» 

 

Предмет: русский язык

Класс: 6

Участники: обучающиеся 6 класса, учителя, гости.

Дата проведения: 16.04.2013 г.

 

Цель: 1.Образовательная - формируется умение находить глаголы повелительного наклонения, ставить глагол в форму  повелительного наклонения.

2. Развивающая – развивается познавательная активность учащихся, коммуникативные навыки, умение рассуждать и делать выводы, навыки самостоятельной работы на уроке.

3.Воспитательная – воспитывается любовь и интерес к русскому языку.

Задачи:

ØДать понятие о повелительном наклонении глагола, об образовании и изменении форм повелительного наклонения, употреблении в речи.

ØОтрабатывать навык нахождения глаголов в повелительном наклонении, учить образовывать формы повелительного наклонения, правильно использовать их в речи.

ØСовершенствовать умения различать и определять наклонение глагола;

ØСодействовать развитию орфографической зоркости, памяти и логического мышления.  

ØСпособствовать воспитанию аккуратности, внимательности, точности, взаимоуважения, интереса к  предмету, любознательности.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний, урок-сказка

 

Оборудование: ПК, раздаточный материал.

Общая информация

Номер материала: 456837

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"