Костенкова Елена Васильевна
учитель математики
МКОУ Поселковая СОШ
п.Калачеевский
класс 5
Тема урока: «Сложение и вычитание десятичных
дробей».
Форма проведения: Урок-сказка.
Цель урока: повторить, систематизировать и
закрепить знания и умения учащихся по теме «Сложение и вычитание десятичных
дробей», «Округление чисел».
Ход урока
1.Организационный момент.
Тема урока записана на доске. Учащимся
сообщается цель урока.
Учитель: сегодня у нас не обычный урок, а
урок-сказка, который мы проведём вместе с Иваном-царевичем и Еленой Прекрасной.
Сказки бывают с хорошим концом и не очень. И от нас с вами зависит, чем
закончится наша сказка. Сможете ли вы помочь Ивану-царевичу освободить Елену
Прекрасную? Итак…
В некотором царстве, в некотором государстве
жил-был Иван-царевич. Он очень любил путешествовать. Однажды в одном
увлекательном путешествии повстречал Иван-царевич Елену Прекрасную. Полюбили
они друг друга и решили пожениться. Но злой Кощей Бессмертный узнал про это и
похитил Елену Прекрасную, заточил её в далёком сказочном Замке десятичных
дробей. Иван-царевич решил освободить Елену Прекрасную, но для этого ему
понадобится умное сообразительное войско, которое помогло бы ему в неизвестной
стране. Вы, ребята, согласны помочь Ивану-царевичу?
Двинулся в путь Иван-царевич со своим войском,
ехали они ехали и увидели, что дорога расходится на три дороги. Задумался
Иван-царевич о том, какую дорогу выбрать? Тут ласточка села на плечо и говорит:
«К Елене Прекрасной ведёт только одна дорога. Найти правильный путь поможет
графический диктант».
2.Устная работа.
Ответ «да» соответствует _ , ответ «нет» - ^
1)
0,1 + 0,01 = 0,11 6)
0,9 – 0,5 = 0,4
2)
0,76 + 0,2 =0,96 7)
0,94 – 0,5 = 0,44
3)
0,81 + 1 = 0,82 8)
9,38 – 4,3 = 5,8
4)
0,12 + 0,4 = 0,16 9) 5
– 0,3 = 4,7
5)
3,5 + 4,5 = 8
10) 5,48 – 3 = 2,48
Ключ: _ _ _ _ _ _
_
Неправильных ответов получили три, значит надо
ехать по дороге под номером три.
Привела дорога к густому лесу. Долго ехали они
по лесу, пока не приехали к избушке Бабы Яги. Она в то время враждовала с
Кощеем Бессмертным и согласилась помочь Ивану-царевичу, но только в том случае,
если он и его воины помогут решить ей две задачи.
3.Работа в тетрадях
Задача 1. Баба Яга любит заготавливать на зиму
грибы. В первый день она собрала 12,7
кг грибов, во второй день на 2,35 кг меньше. Сколько килограммов грибов Баба
Яга собрала за два дня?
Решение.
1 день – 12,7
кг
2 день - ? кг, на 2,35
кг <, чем ]
Всего - ? кг
1)
12,7 – 2,35 = 10,35 (кг), во 2 день,
2)
12,7 + 10,35 = 23,05 (кг), всего. Ответ:
23,05 килограмма.
Задача 2. От избушки до Замка десятичных
дробей Баба Яга пролетает без отдыха 12
км, что составляет всего пути. Найдите всё
расстояние от избушки до Замка.
Решение.
Пролетает – 12
км, пути
Весь путь - ? км
12 : 3 4 = 16
( км). Ответ: 16
километров.
(Два ученика решают задачи на доске, остальные
в тетрадях).
Справились ребята с задачами Бабы Яги.
Молодцы! С вашей помощью узнал Иван-царевич, какое расстояние осталось пройти
до Замка. А Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения: «Коль нужно, какой
замок отпереть, произнеси вслух корень уравнения».
А теперь дальше в путь. Вышли они к огромному
озеру, которое не объехать никак. Пришлось оставить коня Ивану-царевичу на
берегу и дальше добираться на лодке. И на пути неожиданно возник остров Ошибок.
На острове Ошибок
Счастливчики живут.
Там правила не учат,
Учебник не берут.
Там Двоечка и Троечка
Под пальмою сидят.
Ошибки собирают,
Учиться не хотят.
Ребята, нужно выяснить, какие допущены ошибки
в заданиях и исправить их.
1)
Все ли дроби равны?
5,3 = 5,03 =
5,30 = 5,0003 = 5,300
2) Найди ошибку
3,045 = 3.
Молодцы, ребята!
Быстро распознали вы ошибки и исправили их. Преодолели вы это препятствие без
труда.
4.Физкультминутка.
5.А вот и Замок
десятичных дробей появился на горизонте.
Открылись врата
Замка без труда, а там много залов оказалось.
Где же искать Елену
Прекрасную? Отправился Иван-царевич сначала в Зал сравнений.
(Задание
выполняется самостоятельно).
Сравните:
12,567 и 125,67;
7,399 и 7,4;
0,67 и 0,599.
Отправимся теперь в
Зал округлений. (Задание выполняется самостоятельно).
Округлите:
9,25 до десятых,
0,526 до сотых,
801,9 до сотен.
В Зале порядка
возрастания ожидает новое задание.
Расставьте в
порядке возрастания числа:
0,915; 2,314;
0,9078; 2,316; 2,31; 10,45.
В Зале
координатного луча царили строгость и порядок. Все десятичные дроби смиренно
сидели на своих местах между натуральными числами.
Определите, между
какими двумя соседними натуральными числами находится число:
а) 5,1; б) 6,32;
в) 9,999; г) 25,257.
Остался последний
Зал в Замке, но он заперт. Как же отворить дверь этого зала?
Учащиеся вспоминают
о том, какой совет давала Баба Яга.
Необходимо найти
корни уравнений. (Задание выполняется самостоятельно).
а) 2,9 + х =
3,5; б) (у – 3,7) – 1,8 = 4,7;
Решение:
б) (у – 3,7) – 1,8 = 4,7;
у – 3,7 = 4,7 + 1,8;
а) 2,9 + х =
3,5; у – 3,7 = 6,5;
х = 3,5 –
2,9; у = 6,5 + 3,7;
х =
0,6; у = 10,2;
Ответ: 0,6.
Ответ: 10,2.
Произнёс
Иван-царевич волшебные слова – корни уравнений, дверь и открылась.
Освободили воины
Елену Прекрасную, поклонилась она им низко в пояс, поблагодарила всех от
чистого сердца. Наградил щедро, по-царски Иван-царевич воинов, помогавших ему в
преодолении препятствий.
6.Подведение
итогов. Выставление оценок.
Домашнее задание:
№1267; №1268 (а,в).
Литература:
1.Н.Я.Виленкин.
Учебник математики для 5 класса.
2.Контрольно-измерительные
материалы. Математика: 5 класс. Сост. Л.П.Попова – М.:ВАКО,2012
3.Л.П.Попова.
Поурочные разработки по математике:5 класс – М.:ВАКО, 2008.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.