Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок "Сказуемое-глагол будущего времени"

Урок "Сказуемое-глагол будущего времени"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m32add0b.gifhello_html_m32add0b.gifhello_html_m32add0b.gifhello_html_m32add0b.gifhello_html_m32add0b.gifКласс

31.01

Тема:

Сказуемое-глагол будущего времени

Цель:

сформировать понятие "будущее простое и сложное время глагола"; развивать умение отличать одну временную форму глагола от другой; развивать грамотность учащихся, формировать универсальные учебные действия: интерес к новому учебному материалу; воспитание интереса к предмету через познавательный материал; умение ориентироваться в разнообразии способов решения учебной задачи; умение формулировать собственное мнение; контролировать действия партнера; развивать мышление через умение сравнивать; анализировать и обобщать полученные результаты.

Тип урока:

усвоение умений и навыков

Методы и приемы:

Оценивание; ИКТ; работа в группах и индивидуально.

Виды работ

исследование, интерактивное обучение

Ссылка или ресурсы

Учебник, "руководство для учителей"

Основные идеи

Глаголы – это такие слова, которые дают движение всей фразе.

Молодежь Казахстана, Вы – воплощение всех наших надежд на будущее (Н.А.Назарбаев)

Ожидаемые результаты

умеют определять тему, находить в предложениях сказуемое – глагол в будущего времени и умение их употреблять в речи;

Задания


Действия учителя

Действия ученика

Орг.момент

(ВЫЗОВ)


Актуализация

Тренинг "Буду внимательным"

Деление на группы с помощью чисел «2050, 17.01.2014, 07.02.2014» дать значения этим числам

Заполнение таблицы «+» «-» «?»

(Осмысление)



Закрепление

Работа в группах с помощью ИКТ, упражнений

«Продолжим фразу»


(Рефлексия)

«Факел победы»


Наглядность:

Электронный учебник, карточки

Ход урока Орг.момент

Тренинг "Буду внимательным"

Ребята, закройте глаза, опустите голову. Скажите себе, что будете внимательными. Повторите за мной:

Я буду внимательным.

Буду думать, думать, думать.

Буду сосредоточенно размышлять.

Буду догадлив, старателен.

Желаю вам хорошей творческой работы на уроке.


Деление на группы с помощью чисел «2050», «17.01.2014», «07.02.2014»

критерий оценивания работы

в группе: по методу "Три хлопка"

оценивание уч-ся учителем с помощью «Факела победы»

Актуализация

(ВЫЗОВ) :

  1. Работа с текстом (индивидуальная и парная)

Каждому ребенку выдается текст.

-Перед каждым из вас лежит текст, проработайте его, отметьте информацию знаками, а затем результаты обсудите с соседом по парте:

+” - это я знал

- ” – для меня мало знакомая информация

?” –новая информация

Это вы обо мне знаете ?

  • Часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?

  • Обозначаю действия предметов.

  • Спряжение – изменение глагола по лицам и числам

  • Имею 3 времени.

  • Бываю настоящего времени, будущего и прошедшего времени.

  • Будущее время бывает двух видов: простое и сложное.

Новая тема

(Осмысление):

Работа в группах с помощью ИКТ

1группа

Смелый найдет, а робкий все потеряет.

Упр 5 стр 143 (1,2,3)

2группа

Труд прокормит, а лень испортит.

Упр 5 стр 143 (4,5,6)

3группа

Я буду учиться, чтобы стать достойным гражданином нашей страны.

Упр 5 стр 143 (7,8)

Упражнение 3 страница 143 (устно)





Развитие

Задания на группы









Физминутка



Закрепление

1 группа – выписать предложения с глаголами будущего времени из «Стратегии - 2050»

2 группа –выписать предложения с глаголами будущего времени из «Послания Президента»

3 группа – Деформированный текст. Выписать предложения с глаголами будущего времени из текста «Олимпиада 2014»

Выводы, обобщения








Рефлексия

«Продолжим фразу»

  1. Часть речи, которая обозначает ...... предмета и отвечает на вопросы ........ называется ... .

  2. Спряжение – это ... .

  3. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос ... , глаголы совершенного вида ... .

  4. Глагол имеет ... времени: ... .

  5. Будущее время имеет две формы: ... и ... .


Понравился ли Вам урок? Ваши пожелания.


Дом/работа:

Упражнение 7 стр 144

Оценивание

«Факел победы»

Опережающее задание

Употребление глаголов будущего времени



























































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров344
Номер материала ДВ-078989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх