Урок "Слова с разделительным мягким знаком"

№  4. (1кл. – 3ч.)

Тема урока: Слова с разделительным мягким знаком. Пересказ связного текста.

Цель: формировать навык правописания слов с разделительным мягким знаком;

         - способствовать развитию речи учащихся, развитию  орфографической зоркости; 

          - воспитывать устойчивый интерес к чтению.

Ι. Орг. момент.

- Я буду читать двустишья, а вы изобразите настроение. (мимика)

На цветы смотреть приятно,
Это каждому понятно.
Удивляет все вокруг,
Все - и бабочка, и жук.
Ох, какие забияки!
А малыш боится драки ...
Неслучайно слезы льются:
Оказалось, чашки бьются!
Дом не строится, как надо.
Развалился - вот досада!
Наш сластена очень рад -
Семь пирожных съел подряд.

- Думаю, что стихотворение помогло поднять вам настроение.

Теперь активно включайтесь в работу.

II. Постановка целей

- Вспомним, что знаем о буквах и звуках;
- продолжим работу над совершенствованием техники чтения;

III. Повторение .

1. Фронтальная работа.

-  На какие 2 группы делятся звуки? (Гласные и согласные) 
-  Почему гласные «живут» на двух этажах?

   (Обозначают твердость и мягкость предыдущего согласного).

- Назовите особые буквы. (я, е, ё, ю).
- Почему они особые?  (Обозначают 2 звука, если ...)

- Как они называются? (йотированными)

-  Почему согласные «живут» на двух этажах? (Звонкие и глухие)

- Й - Какой звук? Дайте характеристику звуку.

-  Какие еще согласные звуки всегда мягкие?

     [ч], [й], [щ] - всегда мягкие

-  Какие еще согласные звуки всегда твёрдые?

    [ш], [ж], [ц] - всегда твердые

- Какие буквы не обозначают никакого звука? (ь,ъ)    Слайд № 1

- Посмотрите на экран.

Мы видим с вами мальчишку, который очень удивлён. А вы?

- А чему же вы удивлены?

- С каким знаком слов больше?

- Сколько их? Назовите.

— Расскажите всё, что вы узнали о ъ?

Разделительный твёрдый знак ставится после согласных

перед гласными буквами я, е, ё

и служит для разделения твёрдого согласного и гласного звуков.

После разделительного ъ пишутся буквы е, ё, я. 

2. Работа по карточкам.

Выполнить: 1в -  транскрипцию слова съел     [с й' э л] – 1сл., 4б., 4 зв.

                      2в  - звуковую схему (в цвете)      

                      (2 человека у доски)

- Почему количество букв и звуков одинаковое?

3. Физминутка. 

ΙV. Сообщение  темы урока. Работа по теме.  Слайд №  2 - 8

- Что вы заметили? (Все слова  с Ь)

- Сколько функций может выполнять Ь? (2)

- Какие? (1 – показатель мягкости, 2 -  разделительный)

 - Здесь его роль какова?

Тема наша урока   -   Слова с разделительным мягким знаком     

Мы будем читать слова с Ь, записывать правильно слова с ь.

1.  Чтение слов.

    слова   Слайд № 9

- Какой вывод можно сделать?

    Слайд № 10

Разделительный ь знак пишется в корне, после согласной, перед гласными второго ряда

2. Работа по букварю.

С.103

- Прочитайте слова.

- Какую роль выполняет Ь в данных словах?

- Подберите слова к слову крылья (пьёт, вьёт, воробьи)

- По какому признаку объединили?

3. Устное составление предложений.

4. Работа в тетрадях.

 ИНЕЙ  - словарное слово.

  Зима. Все деревья покрыты инеем.

Транскрипция: деревья [д' и р' э в' й а]  - 3сл., 7б., 7зв.

- Почему звуков и букв одинаковое количество?

- Какая орфограмма в слове  - деревья?

- Когда пишется разделительный Ь?

ΙV. Итог.              

 V. Релаксация

VΙ.  Д\з Б.с.105, Списать – «Дерево», выполнить транскрипцию слова с Ь, которое повторяется

                 3 раза