545025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок словесности в 9 классе.

Урок словесности в 9 классе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок словесности в 9 классе.

Юлаева Ирина Алексеевна, учитель русского языка и литературы

ГБОУ школы № 580 Приморского района Санкт- Петербурга.

Тема урока: «Экспрессивные возможности сложноподчинённых предложений».

Мастерская письма «Мой кумир – это…»

Цель урока: создание условий для творческой самореализации, самораскрытия собственного видения проблемы.

Задачи урока:

1) образовательная : показать экспрессивные возможности сложноподчинённых предложений как средства выражения авторского замысла и авторской позиции в художественном тексте;

2) развивающая : развивать навыки выразительной устной и письменной речи, используя данные синтаксические конструкции в собственной речи;

3) воспитательная : воспитывать самостоятельно мыслящего и высоко нравственного человека .

Ведущая технология : исследовательская деятельность ( в процессе анализа текстов художественного и публицистического стилей)

Форма организации деятельности обучающихся на уроке : парная, групповая, фронтальная.

Оборудование урока : музыкальный фрагмент, портрет В.С. Высоцкого, распечатанный материал .



Ход урока.

1. Начало урока:

1. Создание эмоционального настроя - прослушивание фрагмента песни В.С. Высоцкого

« Я не люблю …»

2.Слово учителя о Высоцком - исполнителе прослушанного фрагмента.

3. Создание проблемной ситуации - случаен ли выбор именно этого исполнителя и этого музыкального произведения?

4.Обращение к литературному опыту обучающихся: что мы знаем о Высоцком?

( Выслушиваем ответы друг друга; ключевую лексику о поэте , певце , композиторе, актёре записываем в тетрадь).

Итог работы на данном этапе - учащиеся приходят к пониманию, почему Высоцкий – кумир эпохи ? Выясняем и записываем в тетрадь значение слова « кумир».

2. Выдвижение гипотезы: а кто , возможно, кумир Высоцкого? ( Обращение к литературе 1 четверти 19 века, учитывая слова уже выбранной ключевой лексики: честь, совесть, долг) Возможный вариант - А.С.Пушкин. Доказательство гипотезы - строки из стихотворений поэта.

Запись и синтаксический разбор СПП предложения с придаточным условия:

И вечен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

Что придаёт этим строчкам выразительность, что усиливает эмоции?

Итог наблюдения: кроме уже знакомых изобразительно – выразительны средств, «языком» поэзии и поэта могут быть и СПП.

3. Самостоятельно- исследовательская работа с текстом ( форма организации - работа в парах) «О Владимире Высоцком».

Текст – фрагмент из книги М.Влади «Прерванный полет».

Памятка – распечатка «Как работать в паре»

1. Внимательно , «про себя» прочитать текст.

2.Расставить пропущенные пунктуационные знаки , логическое ударение в каждом предложении текста.

4. Подчеркнуть ГО, составить схемы СП (СПП), определить их вид.

5.С каким чувством М.Влади пишет о Высоцком? (Ответ сформулировать и записать в тетрадь)

4.Фронтальная работа с текстом.

-Как вы думаете, какова идея этого текста? В каком предложении она выражена? Синтаксический разбор предложения – СПП с придаточным определительным.

«Он твой кумир. В нём соединились те духовные и поэтические качества, которыми ты хотел бы обладать»

-Почему так много внимания уделяется разговору о Пушкине?

-Почему он кумир Высоцкого?

Задание классу: перестроить 2 предложения в 1.

Что изменилось? Мысль Влади звучит ещё выразительнее в СПП с двумя придаточными.

5. Задание: найти в тексте в тексте другие СПП, определить их вид , составить схемы (работа в паре, совместный поиск и обсуждение). Затем – самопроверка на МП .

6. Как вы понимаете суть словосочетания « поэтические качества»?- Мастерство, духовные качества… Какие? Запись словоряда, например:

добро, любовь, гуманизм, человечность, милосердие, сострадание…

Возрождение – что означает это слово в контексте фрагмента?-

7. Если кумир - Пушкин, какие пушкинские строки стоит вспомнить…

«И долго буду тем любезен я народу»…- синтаксический разбор СПП с придаточным изъяснительным.



4. Заключительная часть – возвращение к истоку. « Минута поэзии». Выразительное прочтение стихотворения « Я не люблю..» одним из учеников. Создание проблемной ситуации: Что « не любит» поэт больше всего, что более всего ему «досадно»? «Слово (пушкинское) честь забыто» - « Береги честь смолоду». Каким предложением выражена авторская позиция? СПП с придаточным изъяснительным.

5. Рефлексия.

Итак, подведём итог большой совместной работе…

Оценим себя ( степень удовлетворённости своей работой на уроке – по шкале оценивания).

Вывод: какова роль СПП в тексте публицистического и художественного стилей?

6. Мастерская письма ( с использованием словоряда урока, СПП как средства выразительности)

«Слово о Владимире Высоцком»

«Мой кумир – это…»



Приложение

О Владимире Высоцком.

Единственный поэт портрет которого стоит у тебя на столе это Пушкин.

Единственные книги которые ты хранишь и время от времени перечитываешь это книги Пушкина. Единственный человек которого ты цитируешь наизусть это Пушкин.

Единственный музей в котором ты бываешь это музей Пушкина. Единственный памятник к которому ты приносишь цветы это памятник Пушкину.

Твоя последняя роль Дон Гуан в «Каменном госте». Ты говоришь что Пушкин один вмещает в себе русское Возрождение. Он твой кумир. В нём соединились те духовные и поэтические качества которыми ты хотел бы обладать.













Общая информация

Номер материала: ДВ-285116

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.