1373904
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок "Слово. Предложение. Текст".

Урок "Слово. Предложение. Текст".

Проверен экспертом
библиотека
материалов

Урок русского языка по теме «Слово. Предложение. Текст»

1 класс «Планета знаний»

Цели деятельности педагога: создать условия для развития познавательной деятельности, группового общения, речевых умений правильно подбирать слова и употреблять их в речи, строить словосочетания и предложения, текст в зависимости от определённой учебной задачи; обобщить знания по теме «Слово, предложение, текст».

Тип урока: обобщение и систематизация изученного.

Цели урока:

1.Дидактические:
- обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Текст, предложение, диалог»;
- проверить степень усвоения знаний по теме с помощью онлайн заданий сайта «Учи.ру».
2.Развивающие:
- учить решать поставленные задачи, используя полученные ранее знания;
- актуализировать знания по теме «Слово, предложение, текст»;
- учить детей формулировать цель, находить правильное решение;
- развивать речь.
3.Воспитательные:
- воспитывать умение работать в коллективе;
- развивать внимание.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение различать и понимать понятия – «слово», «предложение», «текст»; записывать правильно предложение с законченной мыслью, составлять текст, записывать правильно предложения.

Личностные: интерес к учебному труду; умение оценивать свои поступки и знания.

Метапредметные (критерии сформированности, оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД).

Познавательные: умение осознанно и произвольно выстраивать речевое высказывание в устной форме, осуществлять поиск необходимой информации у других членов команды.

Регулятивные: умение контролировать свою деятельность, умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, оценивать результат своих действий после их завершения и вносить коррективы с учётом характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: умение высказывать свою точку зрения, умение проводить аналогии между учебным материалом и собственным опытом, понимать и интерпретировать знаки и символы.

Формы и методы обучения: групповая, индивидуальная, фронтальная, частично поисковый.

Образовательные ресурсы: сайт Учи.ру - Карточки по русскому языку для 1 класса по данной теме.


Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро!
Солнцу и птицам
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро
Длится до вечера! (Н.Красильников)

 Пусть урок наш будет добрым и принесёт всем радость.


Сегодня я предлагаю начать наш урок с игры «Восстанови слово».

Слово Предложение Текст

Ребята, тема нашего урока так и звучит …..

Почему именно эти термины появились у нас на доске? – мы в течение недели (изучали) познакомились с этими понятиями с каждым по отдельности, (Добиться слово - обобщим) как вы думаете тогда какова цель урока? – Обобщить полученные знания и создать памятку.

Как мы это сделаем? Что нам для этого понадобится? –

1. вспомнить о признаках каждой единицы речи (Задача)

2. создать памятку (вывешиваем на доску только глаголы)

(найти отличия каждого термина друг от друга)

Девиз урока «Что я знаю, расскажу» (на доску)

Для этого я предлагаю вам самим превратиться в буквы. И, если вы станете в нужном порядке, то мы получим одну из единиц речи …– слово.


(вызываем 6 человек - буквы-карточки раздаём, должны составить слово Родина)


Мы получили слово благодаря чему? Что является волшебным ключиком слова? (признаки слова)

Слово является словом только тогда, когда

- буквы расположены в правильном порядке

- слово — это название всего того, что есть в окружающем мире.

Итак, одну единицу речи – слово – мы вспомнили, можем повесить ключик под словом на доске

- Ребята, для продолжения мне нужна ваша помощь. Уберите лишние записи на доске.

Богатый урожай созрел в саду.

Созрел богатый

На грядке поспело много земляники.

Много грядке.

Молодцы! Вы верно определили еще одну единицу речи – предложение. Давайте вместе подведём итог.

Для этого воспользуемся игрой

«Доскажи словечко»

На доске два столбика: первый столбик – начало фразы, а продолжение нужно выбрать из второго столбика (второй столбик перепутать местами)

Предложение состоит… … из слов.

Слова в предложении ……связаны по смыслу. Предложение – это ………… законченная мысль.

Предложение начинается с … заглавной буквы.

В конце предложения стоит ……….точка, !, ?


Карточки с сайта Учи.ру по русскому языку для 1 класса.

Итак, вторую единицу речи – предложение – мы вспомнили, вешаем ключик на доску

Приступаем к работе с учебником

Для начала выполним Пальчиковую зарядку.

Чтобы правильно, красиво

Мы писали всё в тетрадь

Пальчики необходимо

Как следует размять

Чтоб здоров был пальчик наш

Сделаем ему массаж

Посильнее разотрём

И к другому перейдём.


Работа с учебником и тетрадью. Стр. 9 упр. 3

Прочитайте предложения, которые даны в учебнике.

Можно ли эти предложения назвать текстом? – нет. Почему? Что необходимо, чтобы у нас получился текст?

- Расставить предложения по смыслу, в нужном порядке. Какое предложение будет первым?

Вторым? Третьим? Какое предложение мы используем для того, чтобы озаглавить текст?



- А сейчас, соблюдая все соединения, в тетрадь запишите это предложение - заголовок,

а с красной строки запишите восстановленный текст.

Музыкальная физминутка.

Итак, третью единицу речи – текст – мы вспомнили. (повесить ключик под словом на доске)

Возвращаемся к задачам нашего урока. Удалось ли нам вспомнить о таких единицах речи, как слово, предложение, текст? - да.

Итак, мы вспомнили о признаках слова, предложения, текста. А для чего мы это сделали? Чтобы сформулировать признаки и создать памятку.

Итак, приступаем к созданию памятки, которую мы поместим в нашу тетрадь для правил.

Работаем в группах. Вспомните правила работы в группах.(на доске алгоритм работы). Каждая группа создает свою часть памятки.


ЖЕРЕБЬЕВКА

Раздаточный материал у всех одинаковый. Ребята, вы выбираете признаки своей единицы речи.

1 группа - Слово

2 группа – Предложение

3 группа – Текст


Каждая группа свой выбор вывешивает на доску – два представителя от группы.

Фотографируем. Отправляем на печать. Получаем памятку. Приклеиваем её в тетрадь для правил.

Рефлексия. Итог урока.

Что повторили?

Что хорошо получалось?

На чем надо еще поработать?

Оценочная линейка (по руке – три уровня)

Спасибо за работу. Урок окончен.















4

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Слово. Предложение. Текст". Выстроен с учетом требований ФГОС по программе "Планета знаний".

Цели деятельности педагога: создать условия для развития познавательной деятельности, группового общения, речевых умений правильно подбирать слова и употреблять их в речи, строить словосочетания и предложения, текст в зависимости от определённой учебной задачи.

Общая информация
К учебнику: Русский язык, 1 класс, Андрианова Т.М., Илюхина В.А., Изд. Астрель

Номер материала: ДБ-486561

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.