Урок Сложение и вычитание трехзначных чисел

Уважаемые эксперты я представляю вашему вниманию уровневые задания по математике для учащихся 3 класса на тему: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел, запись которых оканчивается нулями». Задания разработаны по 5 уровням сложности.

Первый уровень – узнавание.

Целью данного вида заданий является актуализация знаний учащихся о том, как трехзначные числа представить в виде суммы разрядных слагаемых.

Прошу внимание на экран. Учащимся предлагается задание. Звучит оно следующим образом. Рассмотри суммы. Запиши числа, которые представлены в виде суммы разрядных слагаемых.

При выполнении данного задания учащимся предлагается следовать такому алгоритму.

1) внимательно прочитать задание

2) вспомнить как трехзначные числа раскладываются на сумму разрядных слагаемых

3) сложить приведенные разрядные слагаемые и записать трехзначные числа.

Предполагаемый ответ учащихся я вывела на экран, обратите внимание.

По моему мнению на данном уровне, уместна лишь словесная оценка. Если задание выполнено без ошибок - «молодец», «все верно». В случае, если допускаются ошибки необходимо указать на их наличие и дать право ученику исправить недочеты.

Второй уровень – воспроизведение

Целью данного вида заданий является воспроизведение знаний учащихся о сложении и вычитании трехзначных чисел основанного на нумерации.

Учащимся предлагается такая формулировка задания. Продолжи объяснение приема вычисления.

Данное задание можно выполнять как в устной, так и в письменной форме.

Учащимся рекомендуется также следовать алгоритму, в которым первым действием необходимо внимательно прочитать задание. Перед выполнением задания познакомиться с приемами сложения и вычитания трехзначных чисел, основанными на нумерации. Далее продолжить объяснение приемов вычисления, как вы видите на экране. К 2 сотням прибавить 3 сотни получится 5 сотен.

Если при оценивании учащийся уверенно и четко проговаривает все приемы вычисления верно, ставится оценка «5». Если учащийся, сомневается при ответе и делает ошибку, но самостоятельно исправляет её, то ставится оценка «4». Если учащийся с помощью учителя продолжает объяснение приемов вычисления, то рекомендуется еще раз повторить приемы сложения и вычитания трехзначных чисел, основанные на нумерации.

Третий уровень-понимание

Целью заданий данного уровня является формирование умения выполнять сложение и вычитания трехзначных чисел оканчивающимися нулями.

Данное задание я хочу продемонстрировать в виде разработки в конструкторе интерактивных заданий learningApps.

Обратите внимание на экран, таким образом оформлено данное задание. На экране вы видите формулировку задания.

Для успешного выполнения задания, следует придерживаться определенному алгоритму.

1) внимательно прочитать задание;

2) вспомнить приемы сложения и вычитания трехзначных чисел, оканчивающихся нулями;

3) на основании этих знаний решить примеры и соединить их с верными ответами.

Так будет выглядеть решение данного задания. Данное задание оценивается программой автоматически. При верном выполнении задания появляется запись со словесной оценкой «Отлично! Ты хорошо справился».

В случае, если допущена ошибка, программа указывает на ее наличие, то есть у ученика есть право увидеть недочет и исправить его. Также в программе можно внести подсказки, которыми ученик может воспользоваться в случае затруднения.

Четвертый уровень-применение в знакомых условиях

Целью данного вида заданий является формирование вычислительного навыка для случаев сложения и вычитания трехзначных чисел, оканчивающихся нулями в знакомых условиях. Учащимся предлагается такое задание.

Реши примеры. Задание может выполняется индивидуально, на карточке.

При выполнении необходимо следовать алгоритму.

1) внимательно прочитать задание;

2) вспомнить приемы сложения и вычитания трехзначных чисел, оканчивающихся нулями;

3) на основании этих знаний решить примеры и запиши ответ

Учащиеся приписывают решение данного задания, следующим образом. Внимание на экран.

Если учащийся самостоятельно, верно выполняет задание, то ставится оценка «5». Если при указании учителя на ошибку, учащийся исправляет её сам, то ставится оценка «4». Если учащийся допускает более одной ошибки – рекомендуется еще раз повторить приемы вычисления трехзначных чисел, оканчивающихся нулями.

Пятый уровень-применение в новых условиях

Данное задание предлагается с целью формирование вычислительного навыка для случаев сложения и вычитания трехзначных чисел, оканчивающихся нулями в новых условиях.

Учащимся предлагается такая формулировка задания. Заполни ячейки таблицы.

Учащиеся, внимательно прочитав задание, должны вспомнить названия компонентов арифметических действий и связь между ними, затем вспомнить приемы сложения и вычитания трехзначных чисел, оканчивающихся нулями и на основании имеющихся знаний заполни таблицу таким образом.  Если уменьшаемое 800, а вычитаемое 200 разность 600,  аналогично заполняется таблица далее.

При оценивании рекомендую обратить внимание, если учащийся самостоятельно верно заполнил всю таблицу, то ставится «5». Если при заполнении таблицы, была допущена одна ошибка, то ставится «4». Если допущено более одной ошибки, оценка не ставится, но рекомендуется поработать над данным материалом самостоятельно.