Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок № 19"Смотрю на мир как на чудо" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок № 19"Смотрю на мир как на чудо" 8 класс

библиотека
материалов

План урока самопознани


Школа_Жаныспайская__основная______Дата_________№_19__ Класс__8__________

Тема_Смотрю на мир, как на чудо…

Ценность_ Ненасилие__

Качества_ познание мира, забота об окружающей среде, видеть прекрасное.

Педагог_______________________________________________________________

Цель: Расширять представление учащихся о богатстве , таинствах, процессе познания мира, через ценность ненасилие.

Задачи: -раскрытие значимости познания мира для человека.

-развитие умения видеть прекрасное.

-воспитание у учащихся стремления к познанию мира, к постоянному обогащению знаний о нем, заботе об окружающей среде.

Ресурсы: (материалы, источники)


Ход урока:

  1. Орг.момент. Позитивный настрой.Композиция на Свет

Какие чувства вы испытали.? Что представляли?

  1. Проверка домашнего задания.

Оформление выставки . « Мир который я люблю»

(фотографии, рисунки, эмблемы, стихотворения , эссе, коллажи. Отразите в ваших композициях свое представление об окружающем мире, свое внутреннее состояние. Представьте, то выставка- молчаливый. Но выразительный разговор с вашими друзьями, знакомыми, близкими, учителями о том, что вас волнует, радует, вдохновляет)

Анализ хода урока

  1. Позитивное высказывание (цитата).

Нет таких отдаленных явлений, познания которых нельзя было бы достичь ,и нет таких таинственных явлений, которых нельзя было бы понять. Декарт.

-о каких отдаленных явлениях идет речь.

- о каких таинственных явлениях идет речь.

- что значит достичь?

- как поняли вы это выражение?


  1. Рассказывание истории (беседа).

        http://www.uchportfolio.ru/users_content/4fc7e9c4df30aafd8b7e1ab324f27712/images/1392913171_pritcha_babochka.jpg

 Притча о БАБОЧКЕ.
          Однажды проходящий по улице человек случайно увидел кокон бабочки. Он долго наблюдал, как через маленькую щель в коконе пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и ни на что другое у нее не было больше сил.
            Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались. Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она сможет летать. Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправленные крылья.
            Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
            Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.

Я просил сил ... а Бог дал мне трудности, чтобы сделать меня сильным.
Я просил мудрости: а Бог дал мне проблемы для разрешения.
Я просил богатства: а Бог дал мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.
Я просил возможности летать ... а Бог дал мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил любви ... а Бог дал мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Беседа: - что увидел человек на улице? - как поступил человек?

-смогла ли летать бабочка? - что нужно для того чтобы бабочка смогла летать?

-в чем смысл притчи? -что просил человек и что получил?

- какой вывод вы сделаете для себя?


  1. Творческая деятельность, групповая работа.

1гр нарисовать любимый уголок природы.

2гр написть признание в любви уголку природы (дереву, цветку, животному, реке и т.д.) -презентация работ.


  1. Групповое пение. песня «Как прекрасен этот мир»


  1. Домашнее задание. задание 1 стр 55(тетрадь)


  1. Заключительная минута тишины.

Закройте глаза вспомните все что было на уроке. Пусть в вашем сердце останется

ощущение прекрасного к окружающему миру. Поделитесь этими знаниями и чувствами с родными и близкими. Звучит тихая музыка





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров756
Номер материала ДВ-369067
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх