Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок "Собираемся на пикник" (3класс)

Урок "Собираемся на пикник" (3класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов









Открытый урок

по английскому языку

в 3 классе

УМК М.З.Биболетовой


«Собираемся на пикник. Употребление в речи much, many»



Учитель

второй квалификационной категории

Мусина Алия Асгатовна















Цель урока:

  • Обучающие: Знакомство с местоимениями much, many, a lot of; развитие навыков диалогической речи

  • Развивающие: развитие мыслительных способностей (сравнение, анализ), развитие внимания и памяти

  • Воспитательные: воспитание культуры умственного труда, совместной деятельности в группе, воспитание доброжелательности.

Урок обобщения и систематизации.

Задачи урока:

  1. Активизация навыков монологической и диалогической речи.

  2. Употребление в речи слов much, many, a lot of.

  3. Тренировка техники чтения.

  4. Воспитывать у обучаемых интерес к изучению английского языка

  5. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение.

Ожидаемые результаты: учащиеся смогут :

- систематизировать знания новой темы на основе наглядности

- развивать коммуникативные навыки, умение составлять монологические и диалогические высказывания

- закрепить ЗУН с применением структур по Сингапурской методике

Форма урока: комбинированный урок с элементами игровой деятельности

Метод обучения: метод показа, метод наглядности

Подготовительный этап:

- подготовка учителем картинок, карточек, наглядности, презентации

- подготовка списка лексики и лексических единиц по теме

Оборудование: ноутбук, аудиозапись, рисунки, муляжи фруктов и овощей, учебник для 3 класса «Enjoy English» автор Биболетова М.З., рабочие тетради, карточки, презентация на тему, песня-физкультминутка, раздаточный материал.




Ход урока

  1. Организационный момент-

Teacher: Good day, dear friends!

Children: Good day, teacher!

Teacher: How are you?

Children: I'm OK.

Teacher: Greet each other. (Учащиеся приветствуют друг друга)

High five! Sit down, please.

Teacher: Fine, let's begin our lesson.

Мотивация учащихся, постановка задачи.

Teacher: Look at the screen, what can we see? Ребята, что вы видите на экране? Слайд 2 Children: - I can see a grandmother, a grandfather. They are happy.

Teacher: Would you like to look so happy, healthy in many- many years? What must we do for it?

Children: We must run. We must do exercises. We must eat fruits.

Teacher: Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?

Children:О продуктах, о еде, о прогулке на свежем воздухе

Teacher: That’s right! А теперь, ребята, давайте отгадаем тему нашего урока, но для этого нам потребуется выполнить следующее задание: вспомнить названия продуктов и назвать первую букву, с которой начинается слово, записав ее на доске.

  • Дети называют слова: tea, ham, egg, bananas, apples, salad, kiwi, egg, tomato, onion, fruit, ham, egg, apple, lemon, tomato, ham

Teacher: Vova, read this word.

  • The Basket of Health – слайд3

Teacher: Fine! The topic of the lesson is "The Basket of health". During our lesson we’ll pick up healthy food in our basket. Let’s work in pairs. (Time Round Robin) named the food which you want to put in our basket. The Students 2nd B and 4th B will begin.


Children: bread, cabbage, butter, carrot, milk, tomato, ham, sweet, apples, cake, honey, fish…

Teacher: Well done!

Teacher: А теперь приступим к сбору продуктов в нашу корзину. Показываю корзину, где один помидор и булка хлеба. Слайд 4

Teacher: Children, can you tell me how many food we must put in our basket?

Children: Много!

Teacher: Let's work in pairs and remember the plural form of nouns. (Rally Robin) The Students 3rd A and 1st A will begin.

Children: (apple – apples, tomato – tomatoes, sweet – sweets.)

Teacher: Very good. Ребята, в английском языке для того, чтобы сказать «много» используют два слова «many» и «much». Look at the screen!

На экране Слайд 5

Teacher: Обратите внимание на картинки. What can you see?

Children: I can see …

Teacher: Как вы думаете, почему с одними словами используется much, а с другими - many? Обратите внимание на количество продуктов.

Children: Одни предметы мы можем посчитать, другие – нет.

Teacher: We are very attentive! Very good! Read the rule on P.39. Прочитаем правило, которое подготовил для нас Mr Rule. Masha, read, please. Слайд 6

ПРОЧИТАЛИ ПРАВИЛО.

Teacher: Children, let's do ex. 4, on P. 39. Слайд 7

Teacher: Я предлагаю вам поделить эти слова на два столбика. В 1 столбик отнесем слова, с которыми можно употребить слово «many», а во второй столбик - слова, с которыми можно употребить слово «much». Но будем брать только те слова, значение которых можно использовать в нашей теме «Еда». Работаем по цепочке. Come to me and take the card. Подойдите ко мне и возьмите карточку.

Дети выходят к доске и по одному слову крепят к нужному much или many


Teacher: Tell me, please why you don’t use all the words.

Children: Мы взяли только продукты питания. (Проблема — не все можем с собой взять) .

Физкультминутка

Teacher: Well done! Молодцы! Вы отлично справились с заданием!

It’s time to have a rest. Follow the Leader (под музыку)

(Учащиеся под музыку выполняют движения за ведущими)

Clap your hands! (поём песенку)

Teacher: Ребята, завершаем сбор нашей корзинки здоровья. Но прежде, уточним кто из вас что любит покушать. Work in pairs. Поработаем в паре. Вспомните как мы задаем вопрос, когда хотим узнать что любит наш друг. –

Children: Do you like…?

С1:Do you like some cheese?

С2: No, I don’t.

С1:Do you like some meat?

C2: Yes, I do. Etc.

Teacher: Nice work!Ребята, мы узнали кто что любит. Продуктов мы положим в корзину побольше. Подходите по одному, выбирайте любимый продукт, используя слова much и many.

(Употребляют слова much, many)

Дети по одному подходят к корзине, показывают классу картинку, произнося слова much и many и кладут картинку в корзину:

Children: - many eggs.

      • much water. Etc

Teacher: Well done! Корзинка здоровья наполнена. Слайд 9


Teacher: - Ребята, мы проделали большую работу. Выскажите о ней свое мнение.

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске: Слайд10

  1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно…

4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу…

7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился…

10. у меня получилось … 11.я смог… 12. я попробую…

13. меня удивило… 14. урок дал мне для жизни… 15. мне захотелось…

Подведение итогов урока

Teacher: Well done. Итак, давайте вспомним, что мы сегодня сделали на уроке: Children: повторили звуки, названия продуктов питания. Научились употреблять слова much и many. Собрали корзину Здоровья.

Teacher: Our lesson is over. Thank you for your work at the lesson. Masha, your mark is ….. Etc

I think you can do your homework well. Write it down. Do Ex.5 on P.40 (объясняю дом.задание) слайд 11

Good-bye, children! See you soon! Слайд12

Общая информация

Номер материала: ДБ-055303

Похожие материалы