Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок – соревнование “Основы алгебры логики”

Урок – соревнование “Основы алгебры логики”

  • Информатика

Название документа Карточки - задания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1. Для какого из приведённых имён истинно высказывание:

(Первая буква гласная) И НЕ(Третья буква согласная)?

1)Елена

2)Полина

3)Кристина

4)Анна


2.Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание:

(X < 8) И НЕ (X < 7)?

1)9

2)8

3)7

4)6


3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

(X > 4) И (X < 7) И (X < 6)?

1)5

2)6

3)3

4)4


4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

НЕ(X < 10) И (X < 11) И

(X > 8)?

1)8

2)9

3)10

4)11


5.Для какого из приведённых чисел истинно высказывание:

(Первая цифра чётная) И НЕ(Сумма цифр чётная)?

1)648

2)452

3)357

4)123



6.Для какого из приведённых значений числа X ложно высказывание:

НЕ (X < 7) ИЛИ (X < 6)?

1)4

2)5

3)6

4)7


7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

AVB&(⌐A)



8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(⌐A)V(⌐B)

9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

AV(⌐B)& (⌐C)

10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(A&B&C&D)

11.На соревнованиях по легкой атлетике Андрей, Борис, Сергей и Володя заняли первые четыре места. Но когда девочки стали вспоминать, как эти места распределились между победителями, то мнения разошлись.

Даша сказала: "Андрей был первым, а Володя - вторым".

Галя утверждала: "Андрей был вторым, а Борис - третьим".

Лена считала: "Борис был четвертым, а Сергей - вторым".

Ася, которая была судьей на этих соревнованиях и хорошо помнила, как распределились места, сказала, что каждая из девочек сделала одно правильное и одно неправильное заявление.

Кто из мальчиков какое место занял?


12.Брауну, Джонсу и Смиту предъявлено обвинение в соучастии в ограблении банка. Похитители скрылись на поджидавшем их автомобиле. На следствии Браун показал, что преступники были на синем "Бьюике"; Джонс сказал, что это был черный "Крайслер", а Смит утверждал, что это был "Форд Мустанг" и ни в коем случае не синий. Стало известно, что желая запутать следствие, каждый из них указал правильно либо только марку машины, либо ее цвет. Какого цвета был автомобиль и какой марки?

13.Упростите следующее логическое выражение:

X&⌐(⌐YVX)



14. Упростите следующее логическое выражение:

A&(AV⌐(A&B))

















1.Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание:

НЕ(Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)?

1)Анна

2)Максим

3)Татьяна

4)Егор


2.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

( X < 4 ) И ( X > 1 ) И ( X ≠ 2 )?

1)1

2)2

3)3

4)4


3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
( X < 3 )
И НЕ ( X < 2)?

1)1

2)2

3)3

4)4


4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

( X > 2 ) И ( ( X <4 ) ИЛИ

( X > 4) )?

1)1

2)2

3)3

4)4


5.Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание:

(НЕ(Первая бусина красная) И (Третья бусина синяя)) ИЛИ (Пятая бусина зелёная)

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

1)КЗКЖСС

2)СККЖКЗ

3)ЖКЗСЗК

4)ЗСЖКЖС

6.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

( X < 3 ) И НЕ ( X < 2)?

1)1

2)2

3)3

4)4


7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

A&BV(⌐B)

8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(⌐AVB)

9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(⌐A)&BV (⌐C)

10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(AVBVCVD)

11.В школе, перешедшей на самообслуживание, четырем старшеклассникам: Андрееву, Костину, Савельеву и Давыдову поручили убрать 7-ой, 8-ой, 9-ый и 10-ый классы. При проверке оказалось, что 10-ый класс убран плохо. НЕ ушедшие домой ученики сообщили о следующим:

1) Андреев: "Я убирал 9-ый класс, а Савельев - 7-ой";

2) Костин: "Я убирал 9-ый класс, а Андреев - 8-ой";

3) Савельев: "Я убирал 8-ой класс, а Костин - 10-ый".

Давыдов уже ушел домой. В дальнейшем выяснилось, что каждый ученик в одном из двух высказываний говорил правду, а во втором ложь. Какой класс убирал каждый ученик?


12.По подозрению в совершенном преступлении задержали Брауна, Джона и Смита. Один из них был уважаемым в городе стариком, другой был малоизвестным чиновником, третий - известным мошенником. В процессе следствия старик говорил правду, мошенник лгал, а третий задержанный в одном случае говорил правду, а в другом - ложь. Вот, что они утверждали:

Браун: Я совершил это. Джон не виноват.
Джон: Браун не виноват. Преступление совершил Смит.
Смит: Я не виноват. Виноват Браун.

Требуется определить имена старика, мошенника и чиновника, и кто из них виноват, если известно, что преступник один.


13.Упростите следующее логическое выражение:

XV(⌐(⌐X&Y&⌐Y)

14.Упростите следующее логическое выражение:

(AVC)&(AVC)&( ⌐BVC)



Название документа Карточки - смайлы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5dd767bd.gifhello_html_m5dd767bd.gifhello_html_m5dd767bd.gifОчень понравилось занятие, получил(а) много полезной информации

Занятие понравилось

Занятие не понравилось






















hello_html_m59b75786.gif

hello_html_m61c512ac.gif


Очень понравилось занятие, получил(а) много полезной информации

Занятие понравилось

Занятие не понравилось






















hello_html_m59b75786.gif

hello_html_m61c512ac.gif


Очень понравилось занятие, получил(а) много полезной информации

Занятие понравилось

Занятие не понравилось






















hello_html_m59b75786.gif

hello_html_m61c512ac.gif




Название документа Лист результатов.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Команда 1

Команда 2

1



2



3



4



5



6



7



8



9



10



11



12



13



14



Команда __________________________________________________________

Капитан: __________________________________________________________
Участники:___________________________________________________________________________________________________________________________





















Итого: ______________





Название документа Презентация к уроку.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок – соревнование 
“Основы алгебры логики”
Работу подготовила: 
учитель и...
Саперы ВОВ
Саперы ВОВ
Стрелков Георгий Александрович
Петухов Пётр Михайлович
Осипов Сергей Николаевич
Бутов Константин Андреевич
Федотов Николай Степанович
Вопросы первой команды
Вопросы второй команды
1. Для какого из приведённых имён истинно высказывание:
1. Для какого из при...
2.Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание:
2.Для как...
3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
3.Для какого и...
4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
4.Для какого и...
5.Для какого из приведённых чисел истинно высказывание:
5.Для какого из прив...
6.Для какого из приведённых значений числа X ложно высказывание:
6.Для каког...
7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
7.Соста...
8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
8.Соста...
9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
9.Соста...
10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
10.Сос...
11.На соревнованиях по легкой атлетике Андрей, Борис, Сергей и Володя заняли...
12.Брауну, Джонсу и Смиту предъявлено обвинение в соучастии в ограблении банк...
13.Упростите следующее логическое выражение:
13.Упростите следующее логическ...
14. Упростите следующее логическое выражение:
14. Упростите следующее логиче...
1.Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание:
1.Для какого из приведё...
2.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
2.Для какого и...
3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
3.Для какого и...
4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
4.Для какого и...
5.Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказыв...
6.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
6.Для какого и...
7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
7.Соста...
8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
8.Соста...
9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
9.Соста...
10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
10.Сос...
11.В школе, перешедшей на самообслуживание, четырем старшеклассникам: Андреев...
12.По подозрению в совершенном преступлении задержали Брауна, Джона и Смита....
13.Упростите следующее логическое выражение:
13.Упростите следующее логическ...
14.Упростите следующее логическое выражение:
14.Упростите следующее логическ...
1 из 41

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок – соревнование 
“Основы алгебры логики”
Работу подготовила: 
учитель и
Описание слайда:

Урок – соревнование “Основы алгебры логики” Работу подготовила: учитель информатики и ИКТ Дарская М.А.

№ слайда 2 Саперы ВОВ
Саперы ВОВ
Описание слайда:

Саперы ВОВ Саперы ВОВ

№ слайда 3 Стрелков Георгий Александрович
Описание слайда:

Стрелков Георгий Александрович

№ слайда 4 Петухов Пётр Михайлович
Описание слайда:

Петухов Пётр Михайлович

№ слайда 5 Осипов Сергей Николаевич
Описание слайда:

Осипов Сергей Николаевич

№ слайда 6 Бутов Константин Андреевич
Описание слайда:

Бутов Константин Андреевич

№ слайда 7 Федотов Николай Степанович
Описание слайда:

Федотов Николай Степанович

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Вопросы первой команды
Описание слайда:

Вопросы первой команды

№ слайда 11 Вопросы второй команды
Описание слайда:

Вопросы второй команды

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1. Для какого из приведённых имён истинно высказывание:
1. Для какого из при
Описание слайда:

1. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: 1. Для какого из приведённых имён истинно высказывание: (Первая буква гласная) И НЕ(Третья буква согласная)? 1)Елена 2)Полина 3)Кристина 4)Анна

№ слайда 15 2.Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание:
2.Для как
Описание слайда:

2.Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание: 2.Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание: (X &lt; 8) И НЕ (X &lt; 7)? 1)9 2)8 3)7 4)6

№ слайда 16 3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
3.Для какого и
Описание слайда:

3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: 3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: (X &gt; 4) И (X &lt; 7) И (X &lt; 6)? 1)5 2)6 3)3 4)4

№ слайда 17 4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
4.Для какого и
Описание слайда:

4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: 4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: НЕ(X &lt; 10) И (X &lt; 11) И (X &gt; 8)? 1)8 2)9 3)10 4)11

№ слайда 18 5.Для какого из приведённых чисел истинно высказывание:
5.Для какого из прив
Описание слайда:

5.Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: 5.Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: (Первая цифра чётная) И НЕ(Сумма цифр чётная)? 1)648 2)452 3)357 4)123

№ слайда 19 6.Для какого из приведённых значений числа X ложно высказывание:
6.Для каког
Описание слайда:

6.Для какого из приведённых значений числа X ложно высказывание: 6.Для какого из приведённых значений числа X ложно высказывание: НЕ (X &lt; 7) ИЛИ (X &lt; 6)? 1)4 2)5 3)6 4)7

№ слайда 20 7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
7.Соста
Описание слайда:

7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: AVB&amp;(⌐A)

№ слайда 21 8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
8.Соста
Описание слайда:

8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: (⌐A)V(⌐B)

№ слайда 22 9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
9.Соста
Описание слайда:

9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: AV(⌐B)&amp; (⌐C)

№ слайда 23 10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
10.Сос
Описание слайда:

10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: ⌐ (A&amp;B&amp;C&amp;D)

№ слайда 24 11.На соревнованиях по легкой атлетике Андрей, Борис, Сергей и Володя заняли
Описание слайда:

11.На соревнованиях по легкой атлетике Андрей, Борис, Сергей и Володя заняли первые четыре места. Но когда девочки стали вспоминать, как эти места распределились между победителями, то мнения разошлись. 11.На соревнованиях по легкой атлетике Андрей, Борис, Сергей и Володя заняли первые четыре места. Но когда девочки стали вспоминать, как эти места распределились между победителями, то мнения разошлись. Даша сказала: &quot;Андрей был первым, а Володя - вторым&quot;. Галя утверждала: &quot;Андрей был вторым, а Борис - третьим&quot;. Лена считала: &quot;Борис был четвертым, а Сергей - вторым&quot;. Ася, которая была судьей на этих соревнованиях и хорошо помнила, как распределились места, сказала, что каждая из девочек сделала одно правильное и одно неправильное заявление. Кто из мальчиков какое место занял?

№ слайда 25 12.Брауну, Джонсу и Смиту предъявлено обвинение в соучастии в ограблении банк
Описание слайда:

12.Брауну, Джонсу и Смиту предъявлено обвинение в соучастии в ограблении банка. Похитители скрылись на поджидавшем их автомобиле. На следствии Браун показал, что преступники были на синем &quot;Бьюике&quot;; Джонс сказал, что это был черный &quot;Крайслер&quot;, а Смит утверждал, что это был &quot;Форд Мустанг&quot; и ни в коем случае не синий. Стало известно, что желая запутать следствие, каждый из них указал правильно либо только марку машины, либо ее цвет. Какого цвета был автомобиль и какой марки? 12.Брауну, Джонсу и Смиту предъявлено обвинение в соучастии в ограблении банка. Похитители скрылись на поджидавшем их автомобиле. На следствии Браун показал, что преступники были на синем &quot;Бьюике&quot;; Джонс сказал, что это был черный &quot;Крайслер&quot;, а Смит утверждал, что это был &quot;Форд Мустанг&quot; и ни в коем случае не синий. Стало известно, что желая запутать следствие, каждый из них указал правильно либо только марку машины, либо ее цвет. Какого цвета был автомобиль и какой марки?

№ слайда 26 13.Упростите следующее логическое выражение:
13.Упростите следующее логическ
Описание слайда:

13.Упростите следующее логическое выражение: 13.Упростите следующее логическое выражение: ⌐X&amp;⌐(⌐YVX)

№ слайда 27 14. Упростите следующее логическое выражение:
14. Упростите следующее логиче
Описание слайда:

14. Упростите следующее логическое выражение: 14. Упростите следующее логическое выражение: ⌐A&amp;(AV⌐(A&amp;B))

№ слайда 28 1.Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание:
1.Для какого из приведё
Описание слайда:

1.Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание: 1.Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание: НЕ(Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)? 1)Анна 2)Максим 3)Татьяна 4)Егор

№ слайда 29 2.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
2.Для какого и
Описание слайда:

2.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: 2.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: ( X &lt; 4 ) И ( X &gt; 1 ) И ( X ≠ 2 )? 1)1 2)2 3)3 4)4

№ слайда 30 3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
3.Для какого и
Описание слайда:

3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: 3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: ( X &lt; 3 ) И НЕ ( X &lt; 2)? 1)1 2)2 3)3 4)4

№ слайда 31 4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
4.Для какого и
Описание слайда:

4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: 4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: ( X &gt; 2 ) И ( ( X &lt;4 ) ИЛИ ( X &gt; 4) )? 1)1 2)2 3)3 4)4

№ слайда 32 5.Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказыв
Описание слайда:

5.Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание: 5.Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (НЕ(Первая бусина красная) И (Третья бусина синяя)) ИЛИ (Пятая бусина зелёная) (К –&nbsp;красный, Ж –&nbsp;жёлтый, С –&nbsp;синий, З –&nbsp;зелёный)? 1)КЗКЖСС 2)СККЖКЗ 3)ЖКЗСЗК 4)ЗСЖКЖС

№ слайда 33 6.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
6.Для какого и
Описание слайда:

6.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: 6.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение: ( X &lt; 3 ) И НЕ ( X &lt; 2)? 1)1 2)2 3)3 4)4

№ слайда 34 7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
7.Соста
Описание слайда:

7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: A&amp;BV(⌐B)

№ слайда 35 8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
8.Соста
Описание слайда:

8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: (⌐AVB)

№ слайда 36 9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
9.Соста
Описание слайда:

9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: (⌐A)&amp;BV (⌐C)

№ слайда 37 10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:
10.Сос
Описание слайда:

10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: 10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения: ⌐ (AVBVCVD)

№ слайда 38 11.В школе, перешедшей на самообслуживание, четырем старшеклассникам: Андреев
Описание слайда:

11.В школе, перешедшей на самообслуживание, четырем старшеклассникам: Андрееву, Костину, Савельеву и Давыдову поручили убрать 7-ой, 8-ой, 9-ый и 10-ый классы. При проверке оказалось, что 10-ый класс убран плохо. НЕ ушедшие домой ученики сообщили о следующим: 11.В школе, перешедшей на самообслуживание, четырем старшеклассникам: Андрееву, Костину, Савельеву и Давыдову поручили убрать 7-ой, 8-ой, 9-ый и 10-ый классы. При проверке оказалось, что 10-ый класс убран плохо. НЕ ушедшие домой ученики сообщили о следующим: 1) Андреев: &quot;Я убирал 9-ый класс, а Савельев - 7-ой&quot;; 2) Костин: &quot;Я убирал 9-ый класс, а Андреев - 8-ой&quot;; 3) Савельев: &quot;Я убирал 8-ой класс, а Костин - 10-ый&quot;. Давыдов уже ушел домой. В дальнейшем выяснилось, что каждый ученик в одном из двух высказываний говорил правду, а во втором ложь. Какой класс убирал каждый ученик.

№ слайда 39 12.По подозрению в совершенном преступлении задержали Брауна, Джона и Смита.
Описание слайда:

12.По подозрению в совершенном преступлении задержали Брауна, Джона и Смита. Один из них был уважаемым в городе стариком, другой был малоизвестным чиновником, третий - известным мошенником. В процессе следствия старик говорил правду, мошенник лгал, а третий задержанный в одном случае говорил правду, а в другом - ложь. Вот, что они утверждали: 12.По подозрению в совершенном преступлении задержали Брауна, Джона и Смита. Один из них был уважаемым в городе стариком, другой был малоизвестным чиновником, третий - известным мошенником. В процессе следствия старик говорил правду, мошенник лгал, а третий задержанный в одном случае говорил правду, а в другом - ложь. Вот, что они утверждали: Браун: Я совершил это. Джон не виноват. Джон: Браун не виноват. Преступление совершил Смит. Смит: Я не виноват. Виноват Браун. Требуется определить имена старика, мошенника и чиновника, и кто из них виноват, если известно, что преступник один.

№ слайда 40 13.Упростите следующее логическое выражение:
13.Упростите следующее логическ
Описание слайда:

13.Упростите следующее логическое выражение: 13.Упростите следующее логическое выражение: ⌐XV(⌐(⌐X&amp;Y&amp;⌐Y)

№ слайда 41 14.Упростите следующее логическое выражение:
14.Упростите следующее логическ
Описание слайда:

14.Упростите следующее логическое выражение: 14.Упростите следующее логическое выражение: (AVC)&amp;(AV⌐C)&amp;( ⌐BVC)

Название документа УРОК-СОРЕВНОВАНИЕ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5dd767bd.gifУрок – соревнование “Основы алгебры логики”

(8-9 классы).


Цели урока:

  • Образовательные:

    • выработка навыков учащихся по составлению таблиц истинности и применению законов и тождеств алгебры логики;

    • развитие умений учащихся работать в группе;

    • формирование устойчивого интереса к предмету Информатика и ИКТ.

  • Воспитательные:

    • воспитание познавательной потребности, интереса к предмету.

Тип урока: урок закрепление и совершенствования знаний.


Оборудование: мультимедийный проектор; презентация, подготовленная в MS Power Point; карточки – задания; плакаты.


План урока:

  1. Организационный момент (5 мин).

  2. Работа команд (35 мин).

  3. Рефлексия (2мин).

  4. Итоги урока (3 мин).


Правила игры: Класс разбит на 2 команды, в каждой команде капитан. Капитан команды получает трудовой лист, в который будет записывать количество баллов, полученных за правильное выполнение заданий. На доске висят два плаката с изображениями поля и леса. На них прикреплены листочки с заданиями (мины). По очереди к доске выходят по одному игроку от каждой команды. Если игрок верно выполнил задание (разминировал мину), то он возвращается к команде, заработав 1 балл, а другой игрок идет выполнять следующее задание. Если задание выполнено неправильно, то (по решению капитана команды) от общего числа набранных баллов вычитается 1 балл или тот игрок, который сделал ошибку, пропускает один ход. Листок с заданием прикрепляется на прежнее место.

Игра продолжается до тех пор, пока все мины не будут разминированы, т.е. все задания не будут выполнены. Побеждает та команда, которая первой закончит работу.


Ход урока.


  1. Организационный момент.

Учитель. 22 июня 1941 года началась великая Отечественная война. В планах Гитлера было захватить территорию, богатства нашей страны, большую часть жителей уничтожить, как представителей низшей неполноценной расы, остатки населения загнать за Урал, в приполярные леса и болота. И на сотни лет установить новый порядок, который должен держаться на господстве высшей расы – арийцев.

Весь наш народ поднялся на борьбу против такого порядка. Долгие 4 года шла война, миллионы солдат полегли на полях сражений, но наш народ все-таки изгнал фашистов с нашей земли. Кровью вписаны в историю России и битва под Москвой, и Сталинград, и Курская битва, и снятие блокады Ленинграда, и освобождение Европы.

Кончилась Великая Отечественная война. Народ возвращался в родные места, к мирному труду. Надо было восстанавливать разрушенное войной народное хозяйство, построить новые дома, дороги, железные дороги, мосты и т.д. Но враг после себя оставил миллионы мин, снарядов и другие взрывные устройства, которые уносили десятки жизней людей при неосторожном обращении с ними. В самые короткие сроки надо было освободить местность от мин и снарядов.

Ребята, давайте посмотрим с вами на лица тех людей, которые занимались такой опасной и сложной работой. Без этих людей жертв войны было бы гораздо больше (презентация).


Саперы ВОВ

http://iremember.ru/upload/iblock/de8/de8b17c0e4f923b6eea325f6252614fd.jpg

Стрелков Георгий Александрович

http://iremember.ru/upload/iblock/ba2/ba20689206441e303680a409b0e66556.jpg

Петухов Пётр Михайлович

http://iremember.ru/upload/iblock/1b1/1b147a0fb6c1f09e77b5decd039fe63e.jpg

Осипов Сергей Николаевич

http://iremember.ru/upload/iblock/4a5/4a52c49c5178cf6f6539e3b5ea9e99c9.jpg

Бутов Константин Андреевич

http://iremember.ru/upload/iblock/de6/de62cbd1601726241a2901e3728bd64c.jpg

Федотов Николай Степанович





http://s47.radikal.ru/i118/0906/34/51a8cdc811e9.jpg

http://gp.by/wp-content/uploads/2013/11/saperyi-obezvrezhivayut-minyi.jpg

Учитель. Вам, ребята, сегодня представится возможность быть саперами. Ваша задача: разминировать все мины, которые фашисты спрятали в полях и лесах.

  1. Работа команд.

Задания для первой команды (карточки с заданиями).

1. Для какого из приведённых имён истинно высказывание:

(Первая буква гласная) И НЕ(Третья буква согласная)?

1)Елена

2)Полина

3)Кристина

4)Анна

2.Для какого из приведённых значений числа X истинно высказывание:

(X < 8) И НЕ (X < 7)?

1)9

2)8

3)7

4)6


3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

(X > 4) И (X < 7) И (X < 6)?

1)5

2)6

3)3

4)4


4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

НЕ(X < 10) И (X < 11) И

(X > 8)?

1)8

2)9

3)10

4)11

5.Для какого из приведённых чисел истинно высказывание:

(Первая цифра чётная) И НЕ(Сумма цифр чётная)?

1)648

2)452

3)357

4)123

6.Для какого из приведённых значений числа X ложно высказывание:

НЕ (X < 7) ИЛИ (X < 6)?

1)4

2)5

3)6

4)7


7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

AVB&(⌐A)

8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(⌐A)V(⌐B)

9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

AV(⌐B)& (⌐C)

10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(A&B&C&D)

11.На соревнованиях по легкой атлетике Андрей, Борис, Сергей и Володя заняли первые четыре места. Но когда девочки стали вспоминать, как эти места распределились между победителями, то мнения разошлись.

Даша сказала: "Андрей был первым, а Володя - вторым".

Галя утверждала: "Андрей был вторым, а Борис - третьим".

Лена считала: "Борис был четвертым, а Сергей - вторым".

Ася, которая была судьей на этих соревнованиях и хорошо помнила, как распределились места, сказала, что каждая из девочек сделала одно правильное и одно неправильное заявление.

Кто из мальчиков какое место занял?

12.Брауну, Джонсу и Смиту предъявлено обвинение в соучастии в ограблении банка. Похитители скрылись на поджидавшем их автомобиле. На следствии Браун показал, что преступники были на синем "Бьюике"; Джонс сказал, что это был черный "Крайслер", а Смит утверждал, что это был "Форд Мустанг" и ни в коем случае не синий. Стало известно, что желая запутать следствие, каждый из них указал правильно либо только марку машины, либо ее цвет. Какого цвета был автомобиль и какой марки?

13.Упростите следующее логическое выражение:

X&⌐(⌐YVX)

14. Упростите следующее логическое выражение:

A&(AV⌐(A&B))



Задания для второй команды(карточки с заданиями).


1.Для какого из приведённых имён ЛОЖНО высказывание:

НЕ(Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)?

1)Анна

2)Максим

3)Татьяна

4)Егор

2.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

( X < 4 ) И ( X > 1 ) И ( X ≠ 2 )?

1)1

2)2

3)3

4)4


3.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:
( X < 3 )
И НЕ ( X < 2)?

1)1

2)2

3)3

4)4


4.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

( X > 2 ) И ( ( X <4 ) ИЛИ ( X > 4) )?

1)1

2)2

3)3

4)4

5.Для какой из приведённых последовательностей цветных бусин истинно высказывание:

(НЕ(Первая бусина красная) И (Третья бусина синяя)) ИЛИ (Пятая бусина зелёная)

(К – красный, Ж – жёлтый, С – синий, З – зелёный)?

1)КЗКЖСС

2)СККЖКЗ

3)ЖКЗСЗК

4)ЗСЖКЖС

6.Для какого из указанных значений числа X истинно выражение:

( X < 3 ) И НЕ ( X < 2)?

1)1

2)2

3)3

4)4


7.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

A&BV(⌐B)

8.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(⌐AVB)

9.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(⌐A)&BV (⌐C)

10.Составьте таблицу истинности для следующего логического выражения:

(AVBVCVD)

11.В школе, перешедшей на самообслуживание, четырем старшеклассникам: Андрееву, Костину, Савельеву и Давыдову поручили убрать 7-ой, 8-ой, 9-ый и 10-ый классы. При проверке оказалось, что 10-ый класс убран плохо. НЕ ушедшие домой ученики сообщили о следующим:

1) Андреев: "Я убирал 9-ый класс, а Савельев - 7-ой";

2) Костин: "Я убирал 9-ый класс, а Андреев - 8-ой";

3) Савельев: "Я убирал 8-ой класс, а Костин - 10-ый".

Давыдов уже ушел домой. В дальнейшем выяснилось, что каждый ученик в одном из двух высказываний говорил правду, а во втором ложь. Какой класс убирал каждый ученик.

12.По подозрению в совершенном преступлении задержали Брауна, Джона и Смита. Один из них был уважаемым в городе стариком, другой был малоизвестным чиновником, третий - известным мошенником. В процессе следствия старик говорил правду, мошенник лгал, а третий задержанный в одном случае говорил правду, а в другом - ложь. Вот, что они утверждали:

Браун: Я совершил это. Джон не виноват.
Джон: Браун не виноват. Преступление совершил Смит.
Смит: Я не виноват. Виноват Браун.

Требуется определить имена старика, мошенника и чиновника, и кто из них виноват, если известно, что преступник один.


13.Упростите следующее логическое выражение:

XV(⌐(⌐X&Y&⌐Y)

14.Упростите следующее логическое выражение:

(AVC)&(AVC)&( ⌐BVC)



  1. Рефлексия.

Учитель. Ребята, мы с вами очень плодотворно поработали. Молодцы! Мне очень было приятно работать с вами! Перед тем, как мы подведем итоги нашего урока, я попрошу вас поднять одну из карточек - смайлов, которая больше всего подходит к вашему эмоциональному состоянию в конце урока.



Очень понравилось занятие, получил(а) много полезной информации

Занятие понравилось

Занятие не понравилось






















hello_html_m59b75786.gif

hello_html_m61c512ac.gif




  1. Итоги урока. Капитаны подсчитывают общее количество баллов своей команды. Определяются победители. Выставляются оценки.















Используемая литература

  1. Занимательная информатика на уроках и внеклассных мероприятиях. 2 – 11 классы (нестандартные уроки, внеклассные мероприятия, дидактические игры. Кроссворды, из истории информатики). / Авт. Гераськина И.Ю., Тур С.Н. – М.: Планета 2011. – 176 стр. – (Учение с увлечением).

  2. http://opengia.ru/

  3. http://louhi.onego.ru/mus_sch/mus_sch_vov_sapper.htm

  4. http://refdt.ru/docs/401/index-2550.html

  5. http://wio.ru/galgrnd/podryvru.htm

  6. http://forum.violity.com/viewtopic.php?p=469160

  7. http://tinkova.ucoz.ru/index/algebra_logiki/0-87











































Приложение

(ответы к заданиям)

Вопросы первой команде

1.

1) Елена

2.

3) 7

3.

1) 5

4.

3) 10

5.

2) 452

6.

3) 6

7.

A

B

A

B&(A)

AV(B&(A))

0

0

1

0

0

0

1

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

0

0

1




8.



A

B

A

B

AVB

0

0

1

1

1

0

1

1

0

1

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0



9.



A

B

C

B

C

B&C

AV(B&C)

0

0

0

1

1

1

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

1

1

1

0

0

0

1



10.



A

B

C

D

A&B

(A&B)&C

((A&B)&C)&D

(((A&B)&C)&D)

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

1

1

0

0

0

1

1

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0



11.

1 место – Андрей, 2 место – Сергей, 3 место – Борис, 4 место – Володя.

12.

Черный Бьюик

13.

X&Y

14.

B



Вопросы второй команде

1.

4) Егор

2.

3) 3

3.

2) 2

4.

3) 3

5.

3) ЖКЗСЗК

6.

2)2

7.

A

B

B

A&B

(A&B)V(B)

0

0

1

0

1

0

1

0

0

0

1

0

1

0

1

1

1

0

1

1




8.



A

B

A

AVB

0

0

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

1

1

0

1



9.



A

B

C

A

C

A&B

(A&B)V(C)

0

0

0

1

1

0

1

0

0

1

1

0

0

0

0

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

0

0

0

1

0

1

1

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0



10.



A

B

C

D

AVB

(AVB)VC

((AVB)VC)VD

(((AVB)VC)VD)

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

1

1

0

0

1

0

0

1

1

1

0

0

1

0

1

1

1

1

0

0

1

1

0

1

1

1

0

0

1

1

1

1

1

1

0

1

0

0

0

1

1

1

0

1

0

0

1

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

0

1

0

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

1

1

1

0

1

1

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0



11.

7 класс – Савельев, 8 класс – Андреев, 9 класс – Давыдов, 10 класс – Костин.

12.

Джон – уважаемый в городе старик, Браун – малоизвестный чиновник, Смит – известный мошенник.

Преступление совершил Смит.

13.

1

14.

A&(BVC)



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Содержание игры: Класс разбит на 2 команды, в каждой команде капитан. Капитан команды получает трудовой лист, в который будет записывать количество баллов, полученных за правильное выполнение заданий. На доске висят два плаката с изображениями поля и леса. На них прикреплены листочки с заданиями (мины). По очереди к доске выходят по одному игроку от каждой команды. Если игрок верно выполнил задание (разминировал мину), то он возвращается к команде, заработав 1 балл, а другой игрок идет выполнять следующее задание. Если задание выполнено неправильно, то (по решению капитана команды) от общего числа набранных баллов вычитается 1 балл или тот игрок, который сделал ошибку, пропускает один ход. Листок с заданием прикрепляется на прежнее место.

Игра продолжается до тех пор, пока все мины не будут разминированы, т.е. все задания не будут выполнены. Побеждает та команда, которая первой закончит работу.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров692
Номер материала 255734
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх