УРОК – СОРЕВНОВАНИЕ «ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО ПОДМОСКОВЬЮ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-Х КЛАССОВ

УРОК – СОРЕВНОВАНИЕ «ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО ПОДМОСКОВЬЮ»

 ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-Х КЛАССОВ

Морозова Галина Александровна,

учитель географии МБОУ Крюковской СОШ

Чеховского муниципального района Московской области

На заключительных уроках учебного года интересной формой повторения и обобщения знаний по географии являются уроки – игры, уроки - чемпионаты, уроки -соревнования. Такие занятия преследуют несколько целей:  в игровой форме повторить содержание необходимого раздела, развить коммуникативные способности школьников, поддержать умение работать в команде слаженно и ответственно, обобщить определенные понятия, карту, расширить кругозор.

Урок-соревнование «Путешествуем по Подмосковью» был проведен мною для шестиклассников, где краеведческие знания составляют большой и многогранный раздел. Класс был заранее разделен на 2 команды, которые получили задания по повторению и по подготовке некоторых командных заданий.

На уроке были организованы следующие этапы:

1.      Оргмомент.

2.      Географическая разминка.

3.      Соревнование по карте Московской области.

4.      Блиц-турнир.

5.      Соревнование по домашнему заданию.

6.      Вопросы к лидерам.

7.      Повторение основных материалов.

8.      Выводы.

Урок рассчитан на 45 минут учебного времени, поэтому количество заданий дозировано по временным рамкам и  исходя из возраста соревнующихся. Основным учебным пособием для проведения урока в 6-м классе служит книга:        Клепинина З.А. Край Московский: мир природы. Учебное пособие для учащихся общеобразовательной школы. – М.: Ювента, 2006. – 112с.

В оргмоменте учитель говорит о мотивации занятия, приводит высказывания ученых и писателей о любви к своему краю.

Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца.

Константин Паустовский

Человек без Родины - это песчинка, отданная случайностям времени и пространства

Жан Лакордер

Только одно отечество заключает в себе то, что дорого всем.

Цицерон

Для географической разминки команды представляют по 3 человека, которые по очереди из большой шкатулки с вопросами достают 3 карточки и отвечают на них, получая за каждый правильный ответ «звездочку - балл».

Вопросы:

1.      Где в РФ расположена Московская область?

2.      Назовите год основания Московской области.

3.      Назовите площадь Московской области.

4.      Назовите численность населения Московской области.

5.      Перечислите области, с которыми граничит Московская область.

6.      Входит ли город Москва в Московскую область?

7.      Где находятся органы управления Московской областью?

8.      Приведите три причины, которые доказывают удобное географическое положение Московской области.

9.      Какая возвышенность находится на западе и севере Московской области?

10.  В какой части Московской области расположен наш район?

11.  Перечислите пограничные с нашим районом территории.

12.  Почему рельеф Московской области достаточно однообразен?

13.  Назовите самую высокую и самую низкую точку области.

14.  Было ли на территории МО оледенение?

15.  Как называется климат Московской области?

16.  Перечислите главные реки Московской области.

17.  Как называются основные почвы Московской области?

18.  Как называется природная зона Московской области?

    Соревнование по карте Московской области выглядит следующим образом. Вызываются по очереди по 1 человеку с той и другой команды, учитель задает задание для показа на карте (например, Подольск, Москворецко-Окская равнина, Мещера, Истра и т.д.), баллы получает тот игрок, кто быстрее покажет объект.

Рисунок 1 . Карта Московской области

Блиц-турнир предполагает игру-эстафету, когда команды по очереди достают карточки с фотографией, иллюстрацией объектов (растений, животных, достопримечательностей и т.д.) Московской области, которые должны узнать и назвать.

Пример карточек – рисунок 2,3.

В домашнем задании команды должны представить свои небольшие учебные исследования в виде сообщения – презентации (по 2 минуты, 3 слайда) по темам (получение тем по жребию, заранее):

·         Флаг Московской области

·         Герб Московской области

·         Полезные ископаемые Московской области

·         Птицы Московской области

·         Охраняемые растения Московской области

·         Приокско-Террасный заповедник.

      Критерии оценки: соответствие выступления теме, интересный подход к содержанию, аккуратность выполнения презентации.

Этап соревнования «вопросы к лидерам» включает в себя задания по растительному и животному миру Московской области к капитанам команд в форме географического лото. Каждый получает набор карточек: картинки и подписи. Участники должны быстро и правильно распределить карточки между собой.

Пример:  изображение борба – подпись «бобер», изображение шиповника – подпись шиповник и так далее.

На заключительном этапе урока учитель организует повторение и озвучивание выводов по географии Московской области: географическое положение, пограничные области, поверхность МО, реки и озера МО, природная зона МО.

В конце урока учитель  подводит итоги, называет команду – победителя, благодарит детей за интерес к родному краю и мотивирует дальнейшее изучение Подмосковья, приглашая изучать его не только по учебникам, но и в поездках, экскурсиях и туристических походах.

Литература:

1.      Гришакина О.П., Сочинева С.Е. Мастер - класс «Основы исследовательской культуры» С. 171-181 Актуальные вопросы развития образования и общества: педагогический опыт и поиск. Сборник материалов педагогических чтений и научно-практических конференций  /Под ред.   И.П. Гладилиной, Л.А. Трусовой. – Чехов, ЦОиНК, 2015. - 202с.

2.      Клепинина З.А. Край Московский: мир природы. Учебное пособие для учащихся общеобразовательной школы. – М.: Ювента, 2006. – 112с.

3.      Сайт Правительства Московской области. http://mosreg.ru/

4.      Сайт «Тонкости туризма». Московская область. http://tonkosti.ru