Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок – соревнование в 8 классе по теме «Россия в 19 веке»

Урок – соревнование в 8 классе по теме «Россия в 19 веке»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок – соревнование в 8 классе по теме «Россия в 19 веке»

Цель:

  1. Повторить и систематизировать полученные знания,проследить причинно – следственные связи событий 19 века;

  2. Подвести итог изучению истории России XIX века, вспомнить основные факты, имена, даты, понятия.

  3. Используя игровую форму урока, стимулировать интерес к изучению истории.

  4. Активизация изучения и закрепления исторических понятий, определений, событий, фактов и их хронологии, многих экономических понятий.

  5. Развитие навыков: работы с исторической картой, документами, реакции на ситуативность, умение формулировать и конкретизировать ответ на вопросы.

  6. Воспитание объективности в самооценке, толерантности, непредвзятого отношения к предпринимательству.

  7. Побуждение детей к изучению истории.

Вступительное слово учителя.

Заканчивая изучать историю 19 века подведём итог, обобщим имеющиеся знания. Урок будет проходить в форме соревнования. (Класс делится на две команды). Цель нашего урока не только закрепить события ,но и сделать соответствующие выводы ,т.к. 19 век занимает особое место в истории России.

Представление жюри.

  1. Учитель: В истории, как и везде, личность играет огромную роль. На историю 19 века огромную роль оказали цари – императоры.

Во все времена у поэтов, писателей особое отношение к правителям, по большей части, вероятно, справедливые. Ваша задача определить, о ком идёт речь, назвать дату правления.

Задание команде №1.

Да встретит он обильный честью век!

Да славного участник славный будет!

Да на чреде высокой не забудет

Святейшего из званий – человек!

(В.А. Жуковский – об Александре 2 ,1885 -1881 ),



Задание команде №2.

« Он был неглуп…Но у него был тот ленивый и нескладный ум ,который сам по себе бесплоден.Для командира полка такой ум достаточен ,но для императора нужно что –то иное….»

(Чулков Г. – об Александре 3 ,1881-1894 )



Задание команде №1.

«Властитель слабый и лукавый,

Плешивый щёголь, враг труда,

Нечаянно пригретый славой,

Над нами царствовал тогда…»

(А. С. Пушкин –об Александре 1 )

Задание команде №2.

« Не богу ты служил и не России ,

Служил лишь суете своей…»

(Ф. Тютчев –о Николае 1,1825 -1855)

II. Расположите в хронологическом порядке следующие события (На быстроту и правильность).

1. Тильзитский мир .

2. Бородинская битва.

3. Восстание декабристов.

4.Окончание Крымской войны.

5. Отмена крепостного права.

6 . Земская и судебная реформы .

7.Начало Русско – турецкой войны второй половины 19 века.

III. Турнир ораторов. У России свой путь развития?

Выступления с точки зрения западников и славянофилов.

(Учитывается выразительность, эмоциональность, умение доказать ,что именно ваш путь развития наиболее приемлем для России)

Команда № 1.

Я, как представитель западного общественного движения, заявляю о том, что Россия стала цивилизованным государством лишь благодаря преобразованиям Петра 1. Именно Пётр Великий спас Россию обновил страну. Считаю, что необходимо ограничить монархию, ввести парламентский строй и демократические свободы. Я отрицательно отношусь к крепостному праву ,всесилию чиновников. Верю в Россию, в возможности её стремительного и уверенного движения к процветанию.



Команда № 2.

Я – славянофил. Русский народ отличается особенностями её государственного и общественного быта, православной веры. Нам не нужны заимствования у Запада. Западный путь развития – это неизбежные революции. Хотя можно позаимствовать у запада полезное – фабрики, заводы, железные дороги. Нам просто необходимо сохранить монархию, при этом ввести совещательное представительство; демократические права и свободы. Община – вот она основа России. Если её не станет – не останется ничего; из её же развития может развиваться целый гражданский мир.



IV. Следующая часть нашего соревнования –« Политический портрет».

Команды приготовили по два описания личности. Задача: внимательно выслушать и угадать: о ком идёт речь?

1 команда (о Канкрине Е. Ф. ,Лорис – Меликове М. Т. )

2 команда (об Аракчееве А. А. ,Витте С. Ю.)

V. Кому принадлежат эти слова?

    1. «Не угодно ли вам будет, государь, поменять этого человека на какое-нибудь королевство?»

(Наполеон сказал Александру 1 о М. М. Сперанском)

    1. «Берлинский конгресс есть самая чёрная страница в моей служебной карьере…»

(После Берлинского конгресса, который закончился не в пользу России, Горчаков А. М. отослал царю доклад с такими словами. Царь пометил… «И в моей тоже»)



      1. Объясни значение слов:

Команда № 1 Либерализм, мюридизм, Континентальная блокада ,мировой посредник. Команда № 2 Консерваторы, латифундия, теократическое государство, сословие.

Итак, в 19 веке Россия из аграрной страны с феодально – крепостническими пережитками стала перестраиваться на капиталистический лад. Появились «классы» для капиталистического строя стало характерно классовое деление общества. Класс – это большая общественная группа, отличается своим отношением к средствам производства, ролью в общественной организации труда и размерами дохода.

Команда № 1 приготовила презентацию о буржуазии.

Команда № 2 приготовила презентацию о пролетариате.

Пока жюри совещается, небольшая историческая задача.

Если к дате начала правления Александра 3 прибавить дату начала Отечественной войны, а затем вычесть дату окончания Крымской войны. Получится … с каким событием она связана?

( Ответ 1837 -

Жюри подводит итоги.



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-341282
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх