696344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок – соревнование в 8 классе по теме «Россия в 19 веке»

Урок – соревнование в 8 классе по теме «Россия в 19 веке»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок – соревнование в 8 классе по теме «Россия в 19 веке»

Цель:

  1. Повторить и систематизировать полученные знания,проследить причинно – следственные связи событий 19 века;

  2. Подвести итог изучению истории России XIX века, вспомнить основные факты, имена, даты, понятия.

  3. Используя игровую форму урока, стимулировать интерес к изучению истории.

  4. Активизация изучения и закрепления исторических понятий, определений, событий, фактов и их хронологии, многих экономических понятий.

  5. Развитие навыков: работы с исторической картой, документами, реакции на ситуативность, умение формулировать и конкретизировать ответ на вопросы.

  6. Воспитание объективности в самооценке, толерантности, непредвзятого отношения к предпринимательству.

  7. Побуждение детей к изучению истории.

Вступительное слово учителя.

Заканчивая изучать историю 19 века подведём итог, обобщим имеющиеся знания. Урок будет проходить в форме соревнования. (Класс делится на две команды). Цель нашего урока не только закрепить события ,но и сделать соответствующие выводы ,т.к. 19 век занимает особое место в истории России.

Представление жюри.

  1. Учитель: В истории, как и везде, личность играет огромную роль. На историю 19 века огромную роль оказали цари – императоры.

Во все времена у поэтов, писателей особое отношение к правителям, по большей части, вероятно, справедливые. Ваша задача определить, о ком идёт речь, назвать дату правления.

Задание команде №1.

Да встретит он обильный честью век!

Да славного участник славный будет!

Да на чреде высокой не забудет

Святейшего из званий – человек!

(В.А. Жуковский – об Александре 2 ,1885 -1881 ),



Задание команде №2.

« Он был неглуп…Но у него был тот ленивый и нескладный ум ,который сам по себе бесплоден.Для командира полка такой ум достаточен ,но для императора нужно что –то иное….»

(Чулков Г. – об Александре 3 ,1881-1894 )



Задание команде №1.

«Властитель слабый и лукавый,

Плешивый щёголь, враг труда,

Нечаянно пригретый славой,

Над нами царствовал тогда…»

(А. С. Пушкин –об Александре 1 )

Задание команде №2.

« Не богу ты служил и не России ,

Служил лишь суете своей…»

(Ф. Тютчев –о Николае 1,1825 -1855)

II. Расположите в хронологическом порядке следующие события (На быстроту и правильность).

1. Тильзитский мир .

2. Бородинская битва.

3. Восстание декабристов.

4.Окончание Крымской войны.

5. Отмена крепостного права.

6 . Земская и судебная реформы .

7.Начало Русско – турецкой войны второй половины 19 века.

III. Турнир ораторов. У России свой путь развития?

Выступления с точки зрения западников и славянофилов.

(Учитывается выразительность, эмоциональность, умение доказать ,что именно ваш путь развития наиболее приемлем для России)

Команда № 1.

Я, как представитель западного общественного движения, заявляю о том, что Россия стала цивилизованным государством лишь благодаря преобразованиям Петра 1. Именно Пётр Великий спас Россию обновил страну. Считаю, что необходимо ограничить монархию, ввести парламентский строй и демократические свободы. Я отрицательно отношусь к крепостному праву ,всесилию чиновников. Верю в Россию, в возможности её стремительного и уверенного движения к процветанию.



Команда № 2.

Я – славянофил. Русский народ отличается особенностями её государственного и общественного быта, православной веры. Нам не нужны заимствования у Запада. Западный путь развития – это неизбежные революции. Хотя можно позаимствовать у запада полезное – фабрики, заводы, железные дороги. Нам просто необходимо сохранить монархию, при этом ввести совещательное представительство; демократические права и свободы. Община – вот она основа России. Если её не станет – не останется ничего; из её же развития может развиваться целый гражданский мир.



IV. Следующая часть нашего соревнования –« Политический портрет».

Команды приготовили по два описания личности. Задача: внимательно выслушать и угадать: о ком идёт речь?

1 команда (о Канкрине Е. Ф. ,Лорис – Меликове М. Т. )

2 команда (об Аракчееве А. А. ,Витте С. Ю.)

V. Кому принадлежат эти слова?

    1. «Не угодно ли вам будет, государь, поменять этого человека на какое-нибудь королевство?»

(Наполеон сказал Александру 1 о М. М. Сперанском)

    1. «Берлинский конгресс есть самая чёрная страница в моей служебной карьере…»

(После Берлинского конгресса, который закончился не в пользу России, Горчаков А. М. отослал царю доклад с такими словами. Царь пометил… «И в моей тоже»)



      1. Объясни значение слов:

Команда № 1 Либерализм, мюридизм, Континентальная блокада ,мировой посредник. Команда № 2 Консерваторы, латифундия, теократическое государство, сословие.

Итак, в 19 веке Россия из аграрной страны с феодально – крепостническими пережитками стала перестраиваться на капиталистический лад. Появились «классы» для капиталистического строя стало характерно классовое деление общества. Класс – это большая общественная группа, отличается своим отношением к средствам производства, ролью в общественной организации труда и размерами дохода.

Команда № 1 приготовила презентацию о буржуазии.

Команда № 2 приготовила презентацию о пролетариате.

Пока жюри совещается, небольшая историческая задача.

Если к дате начала правления Александра 3 прибавить дату начала Отечественной войны, а затем вычесть дату окончания Крымской войны. Получится … с каким событием она связана?

( Ответ 1837 -

Жюри подводит итоги.



















Общая информация

Номер материала: ДБ-341282

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.