Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Урок-соревнование по сингапурским курсам

Урок-соревнование по сингапурским курсам

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок физической культуры Криц А.Е.,

посвящённый сингапурским курсам.


Добрый день, дорогие друзья! Собрались мы сегодня не зря!

Нынче праздник весёлый у нас: проведём мы урок мастер-класс.

Кто влюблён в спорт, тот строен, подтянут, на канате в спортзал их не тянут, им ракетка и мяч всех родней, кто влюблён в физкультуру – умней!

Так дерзай же, младо поколенье, позабудьте о вялости, лени, прыгай выше и бегай быстрей, будешь вдвое бодрей, здоровей! Доведу Вас до смеха и пота – креативною будет работа.

Сингапура применим систему, ну, а гости нас с вами оценят.

Разобьёмся, ребята, на группы, нам потребуются атрибуты.

Подниму если руку «High five», осторожно ко мне подбегай.

Все задания слушать внимательно, выполнять кропотливо, старательно.

Ждёт табло результатов, и в сроки баллы будем мы там выставлять, капитаны по ходу урока в этом будут нам всем помогать.

Медицинский класс, внимание, у нас урок-соревнование! Олимпийской системы урок, кто быстрее уложится в срок,

целый балл в награждение тем, здесь не нужно нам сложных систем, упражнения эти известны, не брала я их с неба и бездны. Если первым закончил задание, убери инвентарь в оправдание,

на скамейку свою сядь и жди и команду свою подожди.

Каждый знает своё состояние, нужно ль это ему выполнять, если нет - пропустите задание, а при этом лишь руку поднять.

Мне в подмогу нужны капитаны, отличить их помогут банданы. Выбирайте себе компаньонов, эти лица вам очень знакомы, и быстрее в колонны вставайте, попроворнее, не зевайте. (Класс делится на 3-4 группы).

1.Команде название, девиз подберите, капитана своего окружите.

2.Отправляйтесь к скамейкам, к местам, ранжировку проделайте там. (У каждой команды своя скамейка, по периметру зала).

«High five»!

3. Положить нужно руки на плечи, и с прыжками вам будет полегче. Прыгать дружно и только вперёд, и друг друга не подведёт.( Оценивается лучшая команда, ей начисляется 1 балл)

«High five»!

4. Бег 3 круга в медленном темпе, соблюдаем дистанцию, не забудьте равнение в колоннах, ну, а я вас сейчас оценю. (Оценивается лучшая команда, ей начисляется 1 балл).

«High five»!

5.Круг пройдите для восстановления, а потом образуйте свой круг, выполняйте разминку под музыку, не жалея ни ног и ни рук.

(Оценивается лучшая команда, ей начисляется 1 балл).

«High five»!

6. Движение – жизнь, ребята, почему акулы и акулята находятся всегда в движении? Это - научное достижение. (Команде, ответивший правильно, начисляется 1 бал; ответ: у акулы нет воздушного пузыря, и если она остановится, то пойдёт на дно).

Посмотрите на этот плакат, оцените его на свой взгляд. И скажите мне быстро, в момент, какому цвету - какой континент. ( На плакате разноцветные олимпийские кольца).

Возвращаемся все на места, ждёт, ребята, вас снова верста.

7.На плечо руку - другу соседу, а колено скорее согни, отправляемся в путь «Тише еду», «гусеницу» не подведи.

( Правую кисть положить на плечо впереди стоящего, левая кисть сзади стоящего удерживает голеностоп впереди стоящего).

8.Руки, ноги сменили, и то же, выполняем не торопясь, продвигаемся медленно, плавно, самое главное не упасть. (Оценивается лучшая команда, ей начисляется 1 балл).

«High five»!

9. Сели все на скамейки, не быстро наклоняемся 20 раз, я сейчас у вас «складку» проверю, сколько сделать смогут из вас. ( Команде, где большее количество детей сделают складку начисляется 1 балл).

«High five»!

10.Со скакалкой все прыгать умеют, ну а в тройках, меняясь в прыжках, 10 раз должен каждый отпрыгать, меняя скакалку в руках. (Кто отпрыгал, садится на скамейку. Чья команда быстрее справится с заданием, получает 1 балл).

«High five»!

11. На скамейке листочек и ручка, виды спорта на нём напиши, нумерацию сделай всем видам, так что время пошло, поспеши.

(за 1 минуту).

«High five»!

12.Возвращаемся снова к скакалке, нужно вчетверо сделать её, 10 раз пронести вперёд ногу и вернуться на место своё.

( Проносим ногу над скакалкой вперёд и назад то правую, то левую за 10 секунд, чья команда быстрее справится с заданием получает 1 балл).

«High five»!

13. Выполняем броски по минуте, баскетбол- это чудо игра, в 2 очка попадания считаем, мяч забросил в корзину – «Ура!»

(Броски с правой стороны от щита за 1 минуту.

Чья команда больше забросит, получает 1 балл).

«High five»!

14.Передача мяча в баскетболе, по- другому, название - пас, принял мяч, передай мяч партнёру, сколько выйдет количество раз? За минуту встречная эстафета, считаем количество передач).

15. От команды 2 пары выходят – волейбол, передачи мяча, мяч упал, значит, пара уходит, а оставшейся паре – свеча.

«High five»!

16. Перепрыгнуть – задание в присядке, смена ног, не задев пола пяткой. Посчитаю я сколько из вас сможет сделать количество раз.

(Из положения присед на правой, левая нога параллельно пола, пятка пола не касается).

«High five»!

17. У меня мячей не много, на душе у вас тревога. Угадайте тот вид спорта, где мячу будет комфортно. (Разновидности мячей, необходимо узнать мячи).

18. Обоюдный фол в баскетболе – два скрещенных кулака, что означало это для гладиатора Спартака, если будет опущена левая рука? (Жизнь).

Подведу итоги я с капитанами, друзья. Вы ж, расслабьтесь, отдохните, посидите, пошепчитесь, музыкою насладитесь. Занимались вы прекрасно, молодцы мои друзья, всем пятёрки ставлю я!

Образуем общий круг, ты мой друг и я твой друг.

Поиграем в волейбол, не дать мячу упасть на пол.

Дина в этом вам поможет: быть по центру в круге ей, контролировать детей и считать все передачи.

Я желаю вам удачи!

Дороже жизни нет у человека, а без здоровья жизнь пуста,

Беречь здоровье – вот задача века, в здоровом теле жизни красота. Главней всего людей здоровье, здоровье есть - не будет бед, так занимайтесь физкультурой, болеть не будете 100 лет!








Краткое описание документа:

В школе проводились сингапурские курсы, где нас учили плодотворно и насыщено проводить уроки так, чтобы детям было интересно. Я предпочла урок-соревнование в стихах, который сама и сочинила. Приоритетной задачей в нашей образовательной системе является качество обучения и воспитания, которое достигается путём использования педагогов  наиболее эффективных методик и образовательных технологий.

     В  8м классе 30 учащихся. На уроке присутствовало 28 учеников.

 

 Тема: волейбол, баскетбол, гимнастика, теория физической культуры.

 

 Тип урока: урок- соревнование.

 

 Урок имеет контрольный характер. Целью урока было – выявить и оценить пути  формирования умений и навыков у обучающихся,  а также технику выполнения отдельных элементов различных  видов спорта, включая и теоретические знания по физической культуреи осуществление самоуправления учебно-познавательной деятельности. С этими учащимися я работаю с 3 класса. Третья часть детей имеетвысокую физическую подготовленность, 6 из них занимаются в школьныхи городских  секциях  баскетбола, конного спорта и волейбола.  Так как капитанам групп было предложено набрать себе команды по выбору, то группы получились примерно одинаковые по физическим способностям.

 

 

На уроке прослеживается плавный переход всех трёх частей: подготовительной, основной и заключительной. В разминку включена ритмическая гимнастика, что позволяет повысить эмоциональный подъём учащихся. На уроке дети продолжают развивать физические качества: быстроту, ловкость, гибкость, выносливость, силу, прыгучесть, а в комплексе эти качества развиваются  намного лучше. Цель урока мною достигнута. Дети получили хороший эмоциональный заряд, получили отличную физическую нагрузку, творчески  поработали над проблемными моментами, показали свою сплочённость, взаимовыручку. Урок- соревнование помог мне выявить технические ошибки выполнения отдельных элементов в баскетболе и волейболе. На уроке прослеживался позитивный психологический климат. Упражнения и задания, предложенные ученикам, соответствуют возрасту детей, и изучались на предыдущих уроках. На уроке применялись методы выполнения упражнений: поточный, групповой, фронтальный, круговой.

 

 

 

 

 

 

Урок был написан в стихах; прослушав задание в рифмованной форме, ученики начинали по сигналу выполнять упражнения. Контакт с классом был стопроцентным; также я помогала капитанам записывать баллы на информационной доске. Ученикам,  относящимся к подготовительной группе было предложено выполнять только посильные упражнения, подняв при этом левую руку. На уроке прослеживается более 10 пиков пульсовой кривой, при этом скоростно-силовые упражнения сменяются либо теоретическими заданиями, либо упражнениями в медленном темпе. Урок носит большую моторную плотность. Цели и задачи, поставленныемною на уроке реализованы и выполнены.

 

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров182
Номер материала 434934
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх