Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Урок "Создание программ для решения квадратных уравнений на языке Паскаль"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок "Создание программ для решения квадратных уравнений на языке Паскаль"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Оценочный лист.docx

библиотека
материалов

Оценочный лист ______________________

задания

D

Корни (есть/нет)

X1

X2

434

1)





2)





3)





4)





5)





6)





436

1)





2)





3)





4)





437

1)





2)





3)





4)





439

1)





2)





3)





4)





5)





6)







Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
Тема урока: Создание программ с ветвлениями. Программа для решения квадратных...
Цель урока: информатика: закрепление умений в создании программ с ветвлениями...
Какие уравнения мы называем квадратными? ax2 + bx + c = 0 полное неполное b=0...
Какие способы решения квадратных уравнений вам известны? Теорема Виета Разлож...
Повторим формулы для решения квадратных уравнений D = b2 - 4ac  
Что представляет собой команда ветвления? Ветвление - алгоритмическая констру...
Что является условием в команде ветвления? Условие – вопрос, на который можно...
Полная форма ветвления Неполная форма ветвления Да Нет Да Нет Блок-схема кома...
Запись команды ветвления на языке Паскаль Полная форма If условие then begin...
Физминутка
Краткий инструктаж по ТБ при выполнении практической работы При выключенном п...
Во время работы за ПК Во время работы на ЭВМ необходимо соблюдать оптимальное...
При аварийной ситуации При обнаружении дефектов ПК в процессе работы, появлен...
После выполнения практической работы 1. По указанию преподавателя отключить а...
Практическая работа Тема: «Создание программы для решения квадратных уравнени...
Ход работы Составить словесный алгоритм решения квадратного уравнения Состави...
Словесный алгоритм решения квадратного уравнения Находим дискриминант Сравнив...
Блок-схема решения квадратного уравнения D = b^2 - 4*a*c Y : = корни есть» D...
Оценочный лист необходимо заполнить № задания D Корни (есть/нет) X1 X2 № 434...
Рефлексия Назовите тему урока Что было самым легким на уроке? Что было трудно...
Домашнее задание Информатика § 3.4., упр.3, 4, 8; (2 упр. на выбор); Математи...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Создание программ с ветвлениями. Программа для решения квадратных
Описание слайда:

Тема урока: Создание программ с ветвлениями. Программа для решения квадратных уравнений (По формуле квадратного уравнения)

№ слайда 2 Цель урока: информатика: закрепление умений в создании программ с ветвлениями
Описание слайда:

Цель урока: информатика: закрепление умений в создании программ с ветвлениями закрепление навыков работы в среде программирования Паскаль; математика: закрепление навыков решения квадратных уравнений с помощью формул

№ слайда 3 Какие уравнения мы называем квадратными? ax2 + bx + c = 0 полное неполное b=0
Описание слайда:

Какие уравнения мы называем квадратными? ax2 + bx + c = 0 полное неполное b=0 ax2 + c = 0 c=0 ax2 + bx = 0 где a, b, c – некоторые числа (а≠0), Х - переменная

№ слайда 4 Какие способы решения квадратных уравнений вам известны? Теорема Виета Разлож
Описание слайда:

Какие способы решения квадратных уравнений вам известны? Теорема Виета Разложение на множители Общие формулы для решения квадратных уравнений

№ слайда 5 Повторим формулы для решения квадратных уравнений D = b2 - 4ac  
Описание слайда:

Повторим формулы для решения квадратных уравнений D = b2 - 4ac  

№ слайда 6 Что представляет собой команда ветвления? Ветвление - алгоритмическая констру
Описание слайда:

Что представляет собой команда ветвления? Ветвление - алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от результата проверки условия («да» или «нет») предусмотрен выбор одной из двух последовательностей действий (ветвей).

№ слайда 7 Что является условием в команде ветвления? Условие – вопрос, на который можно
Описание слайда:

Что является условием в команде ветвления? Условие – вопрос, на который можно ответить «да» или «нет»

№ слайда 8 Полная форма ветвления Неполная форма ветвления Да Нет Да Нет Блок-схема кома
Описание слайда:

Полная форма ветвления Неполная форма ветвления Да Нет Да Нет Блок-схема команды ветвления Действие 1 Условие Действие 2

№ слайда 9 Запись команды ветвления на языке Паскаль Полная форма If условие then begin
Описание слайда:

Запись команды ветвления на языке Паскаль Полная форма If условие then begin оператор 1; оператор 2;… end else begin оператор 1; оператор 2;… end; Неполная форма If условие then begin оператор 1; оператор 2;… end;

№ слайда 10 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 11 Краткий инструктаж по ТБ при выполнении практической работы При выключенном п
Описание слайда:

Краткий инструктаж по ТБ при выполнении практической работы При выключенном питании осмотреть ПК и убедиться, что нет нарушения изоляции и целостности корпуса ПК и проводов. Обратить внимание, не свешиваются ли провода так, что возможно их задеть во время работы. Сделать отметку в, «Журнале по ТБ» и «Журнале учета использования рабочего места». Перед работой за ПК

№ слайда 12 Во время работы за ПК Во время работы на ЭВМ необходимо соблюдать оптимальное
Описание слайда:

Во время работы за ПК Во время работы на ЭВМ необходимо соблюдать оптимальное расстояние глаз от экрана (60-70 см). Допустимое расстояние -50 см. (рисунок 1) В случае возникновения зрительного напряжения или усталости можно, не вставая с места, выполнить несколько упражнений для снятия напряжения или усталости. ( упражнения для глаз) В случае необходимости оказать первую медицинскую помощь при электротравме, знать приемы работы с огнетушителем и приемы тушения пожара.

№ слайда 13 При аварийной ситуации При обнаружении дефектов ПК в процессе работы, появлен
Описание слайда:

При аварийной ситуации При обнаружении дефектов ПК в процессе работы, появлении гари или необычных звуков необходимо немедленно прекратить работу на ПК, выключить аппаратуру и сообщить преподавателю. При необходимости следует оказать помощь в тушении огня. При необходимости уметь оказать первую доврачебную помощь пострадавшим от электрического тока. Необходимо знать, что нельзя тушить пожар в компьютерном классе водой. Можно использовать песок или пенный огнетушитель. Необходимо знать, что если пострадавший находится под воздействием электротока, то его нельзя трогать голыми руками. Освободить пострадавшего можно, используя материалы, которые не являются проводниками электрического тока.

№ слайда 14 После выполнения практической работы 1. По указанию преподавателя отключить а
Описание слайда:

После выполнения практической работы 1. По указанию преподавателя отключить аппаратуру. 2. Навести порядок на рабочем месте.

№ слайда 15 Практическая работа Тема: «Создание программы для решения квадратных уравнени
Описание слайда:

Практическая работа Тема: «Создание программы для решения квадратных уравнений на языке программирования Паскаль» Цель: закрепить навыки решения квадратных уравнений с помощью формул, навыки создания программ с ветвлениями, работы в среде программирования.

№ слайда 16 Ход работы Составить словесный алгоритм решения квадратного уравнения Состави
Описание слайда:

Ход работы Составить словесный алгоритм решения квадратного уравнения Составить блок-схему решения квадратного уравнения Составить программу на языке Паскаль Набрать программу в среде программирования Free Pasсal Протестировать программу Решить предложенные квадратные уравнения Записать ответы в оценочный лист В оценочном листе поставьте себе оценку за выполнение практической работы Записать вывод в тетрадь

№ слайда 17 Словесный алгоритм решения квадратного уравнения Находим дискриминант Сравнив
Описание слайда:

Словесный алгоритм решения квадратного уравнения Находим дискриминант Сравниваем дискриминант D c нулем (если D <0, то нет корней, если D=0, то один корень, если D>0, то два корня) 3. Находим корни квадратного уравнения, если они есть

№ слайда 18 Блок-схема решения квадратного уравнения D = b^2 - 4*a*c Y : = корни есть» D
Описание слайда:

Блок-схема решения квадратного уравнения D = b^2 - 4*a*c Y : = корни есть» D ≥ 0 Y : = «корней нет»

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Оценочный лист необходимо заполнить № задания D Корни (есть/нет) X1 X2 № 434
Описание слайда:

Оценочный лист необходимо заполнить № задания D Корни (есть/нет) X1 X2 № 434 1) 2) 3) 4) 5) 6) № 436 1) 2) 3) 4) № 437 1) 2) 3)

№ слайда 21 Рефлексия Назовите тему урока Что было самым легким на уроке? Что было трудно
Описание слайда:

Рефлексия Назовите тему урока Что было самым легким на уроке? Что было трудно? После урока у меня остались вопросы… Знания, полученные на уроке мне пригодятся для…

№ слайда 22 Домашнее задание Информатика § 3.4., упр.3, 4, 8; (2 упр. на выбор); Математи
Описание слайда:

Домашнее задание Информатика § 3.4., упр.3, 4, 8; (2 упр. на выбор); Математика § 28

Выбранный для просмотра документ Урок.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта интегрированного урока математики и информатики

Класс

8

Дата

23.03.2015

Тема урока

Практическая работа «Создание программ с ветвлениями.

Программа для решения квадратных уравнений (по формуле квадратного уравнения)»

Тип урока

Интегрированный (информатика + математика)

Обучающие цели

закрепление умений в создании программ с ветвлениями

закрепление навыков работы в среде программирования Паскаль

закрепление навыков решения квадратных уравнений с помощью формул


Развивающие цели

Учить устанавливать межпредметные связи.

Продолжить:

1) формирование  навыков самостоятельной работы и сотрудничества;

2) развитие аналитико-синтетических и рефлексивных умений.


Воспитательные цели

Создание условия для развития мотивации учения, формирование культуры учебной деятельности, воспитание дисциплинированности, требовательности к себе.

Формы обучения

Коллективная, фронтальная, индивидуальная

Методы обучения

Наглядный, практический, частично-поисковый

Межпредметные связи

Информатика, математика




План урока

  1. Организационный этап

  2. Формирование темы и цели урока

  3. Актуализация опорных знаний

  4. Физминутка

  5. Практическая работа

5.1 инструктаж по ТБ

5.2 определение темы и цели практической работы

    1. выполнение практической работы

  1. Подведение итогов. Оценивание.

  2. Рефлексия

  3. Домашнее задание. Комментарии к домашнему заданию

Оборудование  и материалы:  учебник, тетради, дневники, инструкция по выполнению практической работы, оценочный лист, презентация, ПК, программа «Free Pascal»



Этап урока

Задачи учителя на этапе

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Прогнозируемый результат

Содержание, методическое обеспечение

1. Организацион-ный  этап

(2 мин)

Подготовка  учащихся

 к работе на уроке 

  • Готовность к уроку

(дневник, тетрадь, учебник, пенал)

  • Приветствие учащихся

  • Отметить отсутствующих

  • Создание условий  для благоприятной

  психологической  обстановки на уроке


Самоорганизация  на 

продуктивную

 деятельность


Психологическая  подготовка

 учащихся

 к уроку



2. Формирование темы и цели урока

(2 мин)

Раскрытие  темы и цели урока

Учитель:

  • Какую тему вы изучали на уроках математики ?

  • А на уроках информатики?


  • Как можно было бы использовать знания, полученные на этих уроках

  • Тогда темой нашего урока будет...






  • Как вы думаете, а какова цель нашего урока?




  • Учились решать квадратные уравнения

  • Учились составлять программы с ветвлениями

  • Составить программу для решения квадратных уравнений

  • Создание программы для решения квадратного уравнения



  • Научиться использовать знания, полученные на информатике для изучения других предметов

формулирование 

учащимися

 цели урока













Слайд 1







Слайд 2

3.

Актуализация

опорных знаний

(8 - 10 мин) 
 
 

1)Актуализация  опорных 

знаний и 

умений по математике и информатике

2) Определение поля ближайшего развития


Учитель

математики:

  • Какие уравнения мы называем квадратными?









  • Какие способы решения квадратных уравнений вам известны (3 способа)

  • Повторим формулы для решения квадратного уравнения

Учитель информатики:

  • Что представляет собой команда ветвления?








  • Что представляет собой условие в команде ветвления?



  • Как выглядит блок-схема команды ветвления


  • Как записывается команда ветвления на языке Паскаль?



1)Уравнения вида:

Полная форма

ax2 + bx + cx = 0,

где a, b, c – некоторые числа (а≠0), х-переменная

неполная форма

b=0 ax2 + c = 0

c=0 ax2 + bx = 0



  • Теорема Виета

  • Разложение на множители

  • Общие формулы для решения квадратных уравнений

  • D = b2 - 4ac

hello_html_m771ad59.gif






  • Ветвление - алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от результата проверки условия выбирается одна из двух последовательностей действий (ветвей).

  • Условие – вопрос, на который можно ответить «да» или «нет»

hello_html_m616a34e5.png

  • Полная форма

If условие

then begin оператор 1; оператор 2;… end else begin оператор 1; оператор 2;… end;

Неполная форма

If условие

then begin оператор 1; оператор 2;… end;


Готовность 

учащихся создавать

программы на ветвление,

знание формул для

решения квадратного

уравнения




Слайд 3







Слайд 4







Слайд 5





Слайд 6










Слайд 7





Слайд 8




Слайд 9

4. Физкультминутка  (3 мин)

Двигательная  разрядка учащихся

Координирует деятельность учащихся

Один из учеников проводит физкультминутку.

Все выполняют упражнения.

Стреляем глазками. Поставьте указательный палец правой руки перед глазами на расстоянии 15-20 см. Смотрим на кончик пальца, вдаль. Чередуем. Повторить 5 раз.

Сгибание шеи. Скрестив пальцы на затылке, поднять голову, смотреть вверх, согнуть шею, смотреть вниз. Повторить 5 раз.

Выработка ответственности за свое здоровье.

Выработка ответственности за организацию порученного дела.

Слайд 10

5

практическая работа

5.1

инструктаж

по ТБ

(3 мин)

Информирова-ие об угрозах жизни и здоровью при использовании ПК

Краткий инструктаж по ТБ


Расписываются в «Журнале по ТБ»

«Журнале по учету рабочего места»

Выработка ответственности за здоровье и безопасность участников процесса обучения

Слайды

11-14

5.2

Определение темы и целей практической работы


(2 мин)

Помощь в определении целей практической работы

Практическая работа

Тема :«Создание программ с ветвлениями. Программа для решения квадратных уравнений (По формуле квадратного уравнения) »

Цель: закрепить навыки создания программ с ветвлениями, работы в среде программирования.

Оформляют практическую работу в тетрадях

Успешное 

выполнение

заданий

Слайд 15

5.3 Выполнение практической работы

(16 мин)

Учитель математики:

закрепление умений и  навыков решения квадратных уравнений с помощью формул

Учитель информатики

закрепление умений в создании программ с ветвлениями и навыков работы в среде программиро-вания Паскаль


Ход практической работы.



  1. Составить словесный алгоритм решения квадратного уравнения











  1. Составить блок-схему решения квадратного уравнения

  2. Составить программу на языке Паскаль для решения квадратных уравнений по формулам

  3. Набрать программу на ПК, в среде «Free Pasсal»

  4. Протестировать программу

  5. Решить предложенные квадратные уравнения ( №434, 436, 437, 439, учебник Калягин «Алгебра 8»

  6. Внести ответы в оценочный лист

  7. Поставить себе оценку за выполнение практической работы

  8. Записать вывод в тетрадь

Записывают ход работы в тетрадь



  1. Находим дискриминант

  2. Сравниваем дискриминант D c нулем

(если D <0, то нет корней, если D=0, то один корень, если D>0, то два корня)

  1. Находим корни

квадратного уравнения, если они есть


hello_html_m41449390.png




hello_html_5a72ddf1.png







Выполняют работу за ПК











  • Вносят ответы в оценочный лист

  • Оценивают свою работу

  • Записывают вывод в тетрадь

Успешное 

выполнение

заданий

Индивидуальная работа, самоосмысление, самоконтроль  в процессе выполнения, самопроверка


Слайд 16




Слайд 17





















Слайд 18









Слайд 19












































6.Подведение итогов. Оценивание 

(3 мин)

Установление  уровня усвоения учебного материала

Предлагает критерии оценивания. Выполняет роль организатора, координатора

Оценивает свою работу по предложенным критериям

самооценка

Слайд 20

Оценочные листы

7. Рефлексия 

(3 мин)

Анализ и  оценка успешности достижения цели

  • Назовите тему урока

  • Что было самым легким на уроке?

  • Что было трудно?

  • После урока у меня остались вопросы…

Знания, полученные на уроке мне пригодятся для…

Рефлексия совместной деятельности на уроке; самоосмысление, саморегуляция

Ситуация 

успеха. Определение результатов работы по темам урока. Самооценка.

.

8. Домашнее задание. Комментарии к домашнему заданию

(2 мин)

Предложить  учащимся разноуровневое

домашнее задание

Дает домашнее задание

Выбирают задание, записывают в дневник

Создание ситуации выбора при получении домашнего  задания

Информатика: Учебник, информатика, 4, 8; (2 упр. на выбор);

математика

§28,





Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров371
Номер материала ДВ-407904
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх