Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Урок-спектакль по пьесе А.Н.Островского
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок-спектакль по пьесе А.Н.Островского

библиотека
материалов

УРОК-СПЕКТАКЛЬ.

Тема урока: А.Н.Островский. «Снегурочка».

Цель: Углубить знания учащихся по теории литературы (драма, сказка), Развитие читательских умений через изучение особенностей поэтической манеры автора.

Формирование умений рецензирования текста и чтения по ролям.

Развитие навыков выразительного чтения и ассоциативного мышления учащихся.

Пробудить интерес учащихся к личности и творчеству А.Н.Островского. Воспитывать интерес к чтению драматических произведений. Создать эмоциональный настрой к восприятию художественного текста.

Тип урока : комбинированный.

По источнику получения знаний

словесно-иллюстративный, интеграция предметов

По уровню активности познавательной деятельности

репродуктивный анализ, системно-деятельностный подход

По технике

коллективная мыследеятельность

По функциям

Эмоциональное моделирование, сценическое преобразование языкового материала

Оборудование: фрагменты оперы «Снегурочка»(Увертюра, ария Снегурочки и Лешего в Прологе, Пляска Птиц и др), иллюстрации к пьесе «Снегурочка», эскизы оформления сцены, выполненные учащимися, ноутбук, презентация, программка для каждого ученика.

Ход урока.

1.(1 звонок)Организационный момент.

2.Эмоциональный настрой на урок.

3.Целеполагание(формулируют уч-ся)

*знать: что такое драма, ремарка, реплика.

Содержание изучаемого произведения.

*уметь: читать по ролям, оценивать ответы учащихся, читать по ролям.

*развивать логическое мышление, эмоции, выразительность и технику чтения.

4.(2 звонок)Ввод в тему: АФИША

---Просмотр презентации.

---биографическая справка об авторе ( стр 154-155)(Магда Рабия)

---информация по теории литературы. Понятие «драма»

(опережающее задание Васильева Светлана).

---Оценивание выступлений учащихся.

5.Подготовка к чтению по ролям:

---знакомство с «Программкой..»

---распределение ролей: автор – Онуприенко Александра, Весна-красна - Агеева Анжела, , Мороз – Орлов Роман.

6 .(3 звонок)Чтение по ролям .

---Автор (звучит увертюра 1, на ее фоне идет чтение)

«Начало весны… Вдали кричат петухи…)

7.Анализ и оценка подготовленных уч-ся декораций:

***сказать о каждой (насколько они отражают содержание Пролога.)

8.Чтение по ролям:

---Автор (звучит увертюра 2, на ее фоне идет чтение).

(Леший сидит на сухом пне… окруженная стаей птиц.)

Весна-красна..

Прослушивание фрагмента из оперы «Пляска птиц» 3

Автор…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Весна-красна…

Мороз…

Снегурочка…

Весна…

Снегурочка…

Мороз…

(Ария Снегурочки «С подружками по ягоды…» 4

9.Оценивание чтения по ролям.

10.Рефлексия.Как оценивают выступление артистов в театре?(Аплодисментами)Звучат аплодисменты.

11.Д/З.Дочитать «Пролог»,ответить на вопросы стр.163 – 2,3,4,5,6,



2 урок.

1 звонок.Оргмомент.

2.Целеполагание.

3. Повторение по «Программке».

***драма, пьеса, ремарка, реплика.

***

4.2 звонок. Опережающее задание. История племени Берендеев.(Орлов Роман) .

Берендеи - тюркское кочевое племя в русских степях вблизи Киевского и Переяславского княжеств. Выделились из объединения огузов. Упоминается в русских летописях с 1097 до к.XII в. Киевские князья использовали берендеев для обороны границ от половцев и в княжеских междоусобицах. В н. XIII в. часть берендеев ушла в Болгарию и Венгрию, остальные слились с населением Золотой орды. 

Главная мечта берендеев — теплое солнце и обильный урожай. И создаются два главных божества: Ярило — бог тепла и солнца и Кострома — богиня плодородия. Им посвящаются и думы, и молитвы. Им слагаются песни. Для них и жертвоприношения, и всенародные весенние «действа».

Ярило- бог Солнца. (Агеева Анжела).

И все-таки главное божество из двух — Ярило. От него зависит и плодородие. Поэтому именно ему — самое большое внимание людей.

Ярилово гулянье сопровождается ранее существовавшими обрядами, слышатся и песни мифического характера. Впрочем, к некоторым песням присоединяется припев: «Лелю» — божеству любви. Молодые парни и девицы составляют круги, поют песни, или стоя на одном месте, или ходя кругом попарно... В обычае остаются и игры.Затем веселые песни сопровождаются пляской... Любовь — основной мотив песен, которые поются народом во время Ярилова гулянья».

***Оценивание выступления Анжелы и Романа. Распределение ролей:

Купава: Рутц Н.

Снегурочка: Рутц С.

Мизгирь: Орлов Р.

Радушка: Троеглазова М.

Малуша : Онуприенко А.

Малыш : Иванов А.

Царь: Нечаев А.

Бермята : Юрышев В.

Народ : Рахманова А.

Мураш : Андреев А.

Бобыль : Федоров С.

Бобылиха : Васильева С.

5.3 звонок.Начинается спектакль. (Звучит фрагмент из оперы «Снегурочка» - «Честная Масленица».

Чтение по ролям:

Действие 1

Купава

Снегурочка

Купава

(Песня Леля) Явление 6.

(Песня «Ай во поле липонька».

Ариозо Мизгиря .

Действие 2.

Шествие Царя Берендея.

Кавантина Царя Берендея.

6. Оценивание музыки и исполнение ролей.

7. Рефлексия. Аплодисменты.





Афиша



21.01.

2013

А.Н.Островский.

Пьеса

«Снегурочка».

Роли исполняют:

Учащиеся

6-А

класса.



Музыка Н.Римского-Корсакова.




Художники-декораторы:

Агеева Анжела, Рутц Наталья, Рутц Светлана.































Программка


  • Драматическое произведение,

  • пьеса

(произведение, предназначенное

для постановки

на сцене).

  • Афиша (список действующих лиц

героев пьесы)

  • Ремарки (авторское пояснение

в тексте пьесы,

касающиеся обстановки, действий

и жестов героев

пьесы)

  • Пролог (вступление, в котором

читатель

знакомится с некоторыми героями

и узнает ,

какие события предваряют действие

пьесы)



  • «Снегурочка» - сказка, мечта, национальное предание, рассказанное в великолепных стихах Островского…»

К.С.Станиславский



















.Чтение по ролям:

---Автор (звучит увертюра 2 к опере Н.Римского – Корсакова «Снегурочка», на ее фоне идет чтение).

(Леший сидит на сухом пне… окруженная стаей птиц.)

Весна-красна..

Прослушивание фрагмента из оперы Н.Римского – Корсакова «Снегурочка»- «Пляска птиц» 3

Последовательность звучащих фрагментов из оперы «Снегурочка» :

**** «С подружками по ягоды…

- «Честная Масленица».

(Песня Леля)

(Песня «Ай во поле липонька».

Ариозо Мизгиря .

Шествие Царя Берендея.

Кавантина Царя Берендея.


http://www.litra.ru/public/photo/writer/00554991190643129145.jpg














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок литературы в 6 классе по пьесе А.Н.Островского "Снегурочка".Для сельской школы театр - это чудо! Не каждая семья может свозить своего ребенка на спектакль в настоящий театр. Данный урок частично компенсирует этот недостаток.Поэтому одна из главных целей урока : погружение в мир театра через погружение в текст.Данная форма урока благодаря личностно-ориентированному подходу дает возможность учащимся проявить разносторонне свои способности : любящие рисовать выступят в роли декоратора, любящие оценивать работу других - в роли театрального критика. А в целом, все в месте послушают классическую музыку.

Общая информация

Номер материала: 298132

Похожие материалы