Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок "Способы обработки информации"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок "Способы обработки информации"

библиотека
материалов

Тема: Способы обработки информации

Класс:

5

Дата:

15,19.09.15

урока:

3

Цель: научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами;

сформировать информационный взгляд на окружающую действительность. Ожидаемый результат:

1. Знают понятие способы хранения, передачи и обработки информации; каналы передачи информации; понятия «источник информации» и «приемник информации».

2. Умеют, определять приемы хранения, передачи и обработки информации.

Тип урока: Изучение новой темы

Методы и приёмы:1. словесные 2. Наглядные 3.практические 4.групповая работа

Средства обучения: ИКТ, учебник, оценочный лист, раздаточный материал.

Ход урока:

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценивание

Стадия вызова

2

Создание коллаборативной среды







Прием “Обменяться комплиментом”

Приветствуют учителя и друг друга. - успокаиваются;

- настраиваются на работу на уроке;

- проверяют наличие всех необходимых принадлежностей.

Говорят друг другу комплименты


Повторение пройденного материала


5

Работа в парах. Учитель контролирует опрос нужных ему учеников.

Вопросы показываются на экране.

1.Что вы понимаете под информацией? Приведите примеры.

2.Существовала ли информация до появления человека?

3.Назовите виды информации по форме представления, приведите примеры.

4.Какие действия можно производить с информацией?

5.Назовите способы восприятия информации человеком.

6.Какими свойствами обладает информация? Приведите примеры.

Один ученик задает вопрос другому. Все пары работают вполголоса.

Предлагается ребенку оценивать собственные успехи, методом «светофор». Зеленый смайлик с улыбкой – значит все получилось, все хорошо; желтый смайлик с улыбкой – получилось, но не всё; красный смайлик – сегодня пока не получилось, но я буду стараться.


Актуализация знаний


Ответы на вопросы подводит учащихся к формулировке целей и темы

Вопросы:

1.Где мы встречаемся с информацией?

2.Что мы делаем с информацией?

3.Может ли информация существовать отдельно, без действий над ней?


обсуждение целей и задач урока



физминутка

1

Предлагаю выполнить физминутку.

Выполняют упражнения из видео.


Стадия

осмысления урока.

10

Информация существует в информационных процессах, а не отдельно от них.

Информационные процессы - сбор, передача, хранение и обработка информации. Каждый процесс рассматривается учителем на примерах.

Учитель: Сейчас на уроке мы обмениваемся информацией. В процессе передачи информации есть приемник и источник информации. Кто сейчас является приемником информации, а кто - источником?

Учитель: В каких случаях мы можем поменяться местами?























Ученики: Приемник - ученик, источник - учитель.

















Ученики: Во время опроса.

Предлагается ребенку оценивать собственные успехи, методом «светофор». Зеленый смайлик с улыбкой – значит все получилось, все хорошо; желтый смайлик с улыбкой – получилось, но не всё; красный смайлик – сегодня пока не получилось, но я буду стараться.

Работа за компьютером


15

Работа за компьютером

Это первая практическая работа, проводимая в компьютерных программах. Сами программы ученики еще не изучали, изучение приемов работы в данных программах будет позже. Поэтому перед выполнением практических работ учителю следует провести вводный инструктаж по технологии выполнения каждого конкретного задания. Уровни выполнения на первых занятиях учитель подбирает сам, в зависимости от степени подготовки учащихся (некоторые ученики могут уже владеть первоначальными навыками работы с текстовым и графическим редакторами).

Ученики выполняют задания по выбранным учителем уровням


Суммативное оценивание

Рефлексия

2 мин

2

Раздаются карточки

Индивидуальная карточка рефлексии (синтез), которые необходимо дополнить. Например, на интерактивной доске можно вывести слайд, где указаны варианты:

  • сегодня я узнал...

  • было трудно…

  • я понял, что…

  • я научился…

  • я смог…

  • было интересно узнать, что…

  • меня удивило…

  • мне захотелось…


Заполняют карточки


Домашнее задание

1

Изучить содержание §3 учебника, ответить на контрольные вопросы, задания тестов. Ключи к тесту раздела «Проверь себя» после §3:


Записывают ДЗ


Ключи к тесту раздела «Проверь себя» после §3:

1. в

2. В

3. С

4. В

5. С

6. D

7. С




КРИТЕРИАЛЬНАЯ ШКАЛА ОЦЕНИВАНИЯ (рубрикаторы с дескрипторами).

Вид работы

Самооценка

Оценка соседа

Итоговая оценка

1

Домашняя работа

Усердно отвечал на вопросы




2

Работа в группе

Помогал разрабатывать вопросы




*

Обдумывал информацию предлагаемую другими учениками




*

Давал идеи когда это необходимо




3

Выполнение практической работы




4

Поведение ученика













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-465605

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"