Технология 7
класс(2ч.)+(2ч.)
Тема: Способы
вязания по кругу.+ Вязание носка.
Цель: Познакомить учащихся с
технологией вязания на пяти спицах. Научить приемам выполнения этапов вязания:
вязание по кругу, расчет колич. петель, вязание прямого полотна по кругу.
Вязание мыска, пятки.
Задачи:
- Образовательная
– формирование умений применять полученные знания и умения в выполнении
пятки и мыска и способом частичного вязания.
- Развивающая –
умение работать с инструкционной картой.
- Воспитательная –
воспитание интереса к предмету и любви к рукоделию.
Метод: словесно – наглядный,
практический, презентация.
Наглядные пособия:
·
Носки (пятка
и мысок способ частичного вязания)
·
Инструкционная
карта
·
Схема на
доске.
·
Презентация
«Вязание на 5 спицах. Носки».
Оборудование:
- Комплект
из 5 спиц.
- Шерстяная
пряжа
- Схема
Ход урока
- Организационный
момент. Проверка готовности к уроку.
- Связь
предыдущего материала с предстоящим уроком.
- Изложение
нового материала.
- Практическая
работа “ вязания носка”.
- Заключительная
часть урока
1.
Организационная часть урока:
Приветствие учащихся, проверка явки и готовности к уроку.
Сообщение темы и краткий обзор урока.
2. Вопросы для повторения
Какие инструменты необходимы для изготовления носков?
Как правильно выполнить подбор спиц?
Правила безопасной работы со спицами.
Какая техника вязания используется при изготовлении
чулочно-носочных изделий.
3. Изложение нового материала. Презентация «Вязание на 5
спицах. Носки».
История
создания носков
Вязание является одним из самых старинных
видов декоративно прикладного искусства, он существует более трех тысяч лет.
Вязанные вещи были найдены в древних захоронениях Египта, Рима, Греции.
В одной из гробниц фараонов был найден
детский вязаный носок. Большой палец был вывязан отдельно, так как в то время
носили обувь. Похожую на нашу пляжную.
В V веке вязание
процветает на Востоке и примерно в IX в. Попадает в
Европу, где до этого времени чулки шили из полотна и тонкой кожи. В Европе
появляются вязаные чулки. Их носили и короли и их свита.
В Испании вязаные чулки получили признание
только в XVI в., и английский король Генрих VIII получил в качестве дорогого дара пару чулок ручной вязки. В те
времена, как правило, вязанием занимались мужчины , а не женщины.
В 1589
г. Гальвертонский священник Уильям Ли изобрел первую вязальную машину, но
английская королева Елизавета I отказала ему в
патенте, т.к. чулки связанные на этой машине, показались ей толще, сшитых из
шелка. Ли перебрался во Францию и в г. Руане основал первую механическую
трикотажную мастерскую.
В конце XVIII в. во Франции
изобрели круговую трикотажную машину., вязавшую полотно в виде трубы. Чулки,
вязаные на машине, быстро вытеснили ручные изделия, так как были гораздо
дешевле.
Техника изготовления
§ Все
наши носки и гольфы связаны по одним правилам, с помощью которых вы быстро
приобретете необходимые навыки и сможете перейти к более сложным узорам
§ Что где находится у
носка
а= резинка;
§ Ь
= верхняя часть носка;
§ с
= стенка пятки;
§ d= пятка;
§ е
= клин подъема стопы;
§ f= нижняя часть носка;
§ g= мысок слайд
§ Носок
должен плотно облегать ногу, не стягивая ее, иначе он будет плохо греть и
быстро рваться.
§ Из
грубой шерсти можно вязать носки для спорта, а из тонкой домашние или нарядные.
§ Расчет
петель для носка производится по контрольному образцу основного узора.
§ Для
образца набирают 10 петель.
§ Измерьте
объем ноги у щиколотки.
§ Подсчитайте
число петель, необходимое для начала работы.
§ Если
количество петель не будет кратным 4-м, округлите число в большую или меньшую
сторону.
§ Определив
количество петель начального ряда, наберите их на 2 спицы, затем одну спицу
удалите и, провязывая петли, равномерно распределите их на 4 спицы.
§ Верхняя
часть носка вяжется по кругу. Переход от ряда к ряду проходит по задней линии
середины между 4-й и 1-й спицами. Это место легко узнать по свисающей нити
наборного края.
Слайд
·
Чтобы замкнуть петли 1-го р. в кольцо,
продвиньте 4-ю спицу к 1 -й и провяжите петли 1 -й спицы резинкой.
·
При переходе от ряда к ряду нить натяните и
1-ю п. провяжите плотно, чтобы в промежутке между петлями соседних спиц не
образовалось слишком большое отверстие.
слайд
§ Связав
верхнюю часть носка желаемой длины, половину петель временно оставить (петли
2-й и 1-й спиц) и продолжить вязание рядами в прямом и обратном направлениях на
петлях 3 -й и 4-й спиц.
§ Для
этого переведите соответствующие петли на одну спицу.
Слайд
§ Связав
для стенки пятки необходимое количество рядов, начать вязание нижней части
пятки. Для этого петли разделить на 3 части,
§ В
следующем лицевом ряду провязать лицевыми боковые петли и петли средней части.
§ Последнюю
петлю средней части снять, как при лицевом вязании, следующую петлю боковой
части провязать лицевой и протянуть через нее снятую петлю средней части.
Повернуть.
§ 1
-ю п. средней части снять, как при изнаночном вязании, нить протянуть перед
петлей и провязать петли средней части, за исключением последней, изнаночными.
Последнюю петлю средней части и следующую петлю боковой части провязать вместе
изнаночной. Повернуть.
§ 1
-ю п. средней части снять, как изнаночную, нить протянуть за петлей и провязать
петли средней части, за исключением последней, лицевыми.
§ Эти
убавки повторять до тех пор, пока не будут использованы все боковые петли и в
работе не останутся только средние петли.
Слайд
§ Вновь
вязать на всех петлях лицевыми по кругу. Для этого провязать петли нижней части
пятки, при этом распределить их равномерно на 2 спицы (= 4-я и 3 -я спицы).
§ Затем
3 -й спицей набрать из каждой кромочной по боковому краю стенки пятки по 1 п.
(1 п. на участке 2-х р.) и из протяжки между 1-й и 2-й спицами вывязать 1 лиц.
скрещенную петлю. Затем провязать петли 2-й и 3-й спиц (верхняя часть стопы),
из протяжки между 3-й и 4-й спицами вывязать 1 лиц. скрещенную петлю.
§ Из
кромочных по второму боковому краю стенки пятки набрать по 1 п. Провязать
оставшиеся петли до задней линии середины.
§ В
результате на 3 -й и 4-й спицах больше петель, чем на 2-й и 1-й спицах.
§ Для
придания носку соответствующей формы необходимо убавить петли до их первоначального
количества до начала вязания пятки.
§ Сначала
выполнить 2 р. на всех имеющихся петлях.
§ В
следующем ряду 2-ю и 3-ю п. 1-й спицы провязать вместе лицевой, последнюю петлю
провязать лицевой; на 4-й спице 1-ю п. провязать лицевой и две следующие петли
с наклоном влево (1 п. снять, как при лицевом вязании, следующую петлю
провязать лицевой и протянуть через нее снятую петлю).
§ Эти
убавки повторять в каждом 3-м р. до тех пор, пока на каждой из 4-х спиц вновь
не окажется петель столько, как перед началом вязания пятки.
Слайд
§ На
уменьшенном до первоначального количества петлях вязать до начала мыска лицевой
гладью.
§ Для
упрощения подсчета рядов для вязания 2-го носка в каждом 5-м р. последнюю петлю
1-й спицы и первую петлю 4-й спицы можно провязывать изнаночными или каждый раз
отмечать контрастной нитью.
§ Закончив
прямую часть стопы, приступить к формированию мыска.
Слайд
§ Мысок
носка по желанию можно выполнить и контрастной нитью. На мыске с боковыми
убавками формируются рельефные дорожки в виде сходящихся узких ленточек: на 1
-й и 2-й спицах находится по одинаковому количеству петель одной дорожки, на
3-й и 4-й спицах петли второй дорожки распределяются так же.
§ Для
убавок на 1 -й и 3-й спицах надо вязать, оставив в конце по 3 п., следующие 2
п. провязать вместе лицевой и последнюю лицевой.
§ На
2-й и 4-й спицах 1 -ю п. провязать лицевой, 2 следующие петли провязать с
наклоном влево (см."Клин подъема стопы"). Таким образом, в каждом
ряду убавляется по 4 п.
§ Убавки
выполняются в определенном ритме, в 4-м, 3-м и 2-м р. и затем в каждом ряду до
тех пор пока на спицах не останется 8 п.
§ Эти
петли стянуть двойной нитью, носок вывернуть, нить вывести на изнаночную
сторону и прочно закрепить. Оставшиеся петли боковых дорожек можно также сшить
швом "петля в петлю" с лицевой стороны изделия.
4.Практическая
работа “Оформление мыска способом частичного вязания”. Инструктаж по технике безопасности
При
выполнении практической работы используйте инструкционные карты.
1задание.
Свяжите образец из 10 петель кулирной глади и рассчитайте плотность вязания.
2
задание. Рассчитайте размер носка.
3
задание. По обхвату щиколотки выполните расчет необходимого количества петель.
4
задание. Приступить к поэтапному изготовлению носка.
5. Заключительная часть урока
1.
Закрепить
пройденный материал беседой с учащимися.
2.
Подвести
итоги урока.
3.
Отметить
лучших учащихся.
4.
Объявить
оценки.
5.
Дать задание
на дом. Закончить вязание носка
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.