Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Презентации / Урок столярного дела 8 класс Тема: «Изготовление маркёра»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок столярного дела 8 класс Тема: «Изготовление маркёра»

библиотека
материалов

Урок столярного дела

8 класс

Тема: «Изготовление маркёра»

Цель урока: Формирование и развитие умений и навыков по разметке элементов путём использования измерительного инструмента.

Задачи урока:

1.Обучающая- закрепить теоретические знания и практические умения при разметке элементов маркёра с использованием измерительного инструмента.

2.Коррекционно - развивающая - коррекция мышления, в упражнении проведения анализа операций по изготовлению изделия «маркёр», развитие мелкой моторики руки, через практическую деятельность.

3.Воспитательная - воспитывать трудолюбие, самостоятельность в работе, чувство ответственности за выполненную работу.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Форма: урок практикум

Методы: словесные, наглядные, практические.

Материалы, инструменты и приспособления: измерительная линейка, угольник, пила поперечная, рубанок, верстак, станок сверлильный, токарный станок, напильник, шлифовальная шкурка, заготовки, технологические карты, презентация.


I. Организационная часть.

Цель: подготовка учащихся к работе на уроке, настрой на работу, организация внимания.

Взаимное приветствие.

Проверка готовности к уроку. Рапорт дежурного.

Учитель столярного дела:

-Ребята, профессия столяра очень важная. Каждый мужчина должен уметь

забить гвоздь, отремонтировать сломанную мебель, изготовить простейшие столярные изделия. Стать «мастером своего дела», может каждый. Для этого надо долго и упорно учиться, приобретать навыки столярного дела.

Где можно получить профессию столяра?

Ученики: профессию столяра можно получить в Строительно-промышленном техникуме г.Йокар-Ола.


II. Актуализация опорных знаний

А) учебная разминка «Вставь правильный ответ», коллективное задание. Оценка знаний учеников учителем.

Вопросы:

1. Перечислить твердые породы древесины…

2. Выполнить разметку с помощью…

3. Выполняют токарные работы с помощью ….

4. Перечислить столярные инструменты…


Ученики: (отвечают по одному)

1.береза, ясень, дуб, бук, груша

2. линейка, угольник, метровка, рейсмус, шаблон

3. масель и реер. Реер для чернового точения. Майсель для чистового точения

4. рубанок, ножовка, долото, стамеска, киянка, молоток, угольник.


Учитель: молодцы, справились с заданием.


Следующее задание

Б) задание: распредели инструменты по группам

См. приложение

Д.Спиридонов решает другое задание, т.к. столярное дело изучает первый год (дифференцированный подход)

Ученики:

-для пиления древесины используют следующий инструмент: ножовка, стусло.

-для разметки используют: рулетка, угольник

-для строгания используют: рубанок, фуганок.

-для долбления исполуют6 стамеска, киянка.

-для опиливания и зачистки древесины используют: лобзик, наждачная бумага.


Учитель:

Молодцы.


III. Изучение новой темы.

Учитель:

- Ребята, что мы изготавливали на прошлых уроках? Какие изделия?

Ученики:

- Мы изготавливали ящики для рассады, черенки для инвентаря

Учитель:

Т.е готовимся к сельскохозяйственным работам. Сегодня мы продолжим подготовку, а именно будем изготавливать маркёры.


Запись в тетради темы урока: «Изготовление маркёра» (на слайде)


Учитель: Что же такое маркёр?

Ученик: Маркёр-это приспособление для сельскохозяйственных работ, для удобства посева семян на грядку.

Существует множество видов маркёров:

Маркёр для посадки моркови

Маркёр для посадки свеклы

Маркёр для посадки лука (демонстрация маркёров)


Учитель: Мы будем изготавливать маркёр:

-маркёр для посева моркови

Все они представляют собой деревянную колодку с отверстиями, в которые вставляются деревянные зубья равной длины, чтобы всходы взошли равномерно.

А какое отличие они имеют?


Ученики: Их отличие в том, что расстояние между зубьями разное, так как корнеплоды имеют разную форму.


Учитель: Переходим к тех карте. (слайд)


Последовательность операций

Эскиз

Инструменты и приспособления

1

Разметить и запилить заготовку для черенка

hello_html_322a3ec9.gif

Линейка, угольник, метровка, карандаш, ножовка

2

Разметить центр на торцах заготовки. Начертить круг диаметром 35мм

hello_html_45fd3016.gif

Линейка, карандаш, циркуль

3

Прострогать заготовку

hello_html_41359874.gif

рубанок

4

Зачистить заготовку

hello_html_41359874.gif

Шкурка, напильник

5

Разметить и выпилить заготовку колодки

hello_html_101bbaf6.gif

Измер. линейка, карандаш, угольник, пила поперечная.

6

Строгать кромки Б

hello_html_294f07ff.gif

Рубанок, верстак, проверочная линейка

7

Разметить отверстия для зубьев

hello_html_m1c7bbea7.gif

Измерительная линейка, карандаш

8

Просверлить отверстия для зубьев

hello_html_m1c7bbea7.gif

Дрель ручная

9

Очистить отверстия напильником


hello_html_m1f3de1fc.gif

Напильник, шлифовальная шкурка

10

Шлифовать боковые поверхности, контролировать размеры и углы


hello_html_452e637d.gif

Шлифовальная шкурка, измерительная линейка, угольник

11

Разметить и запилить заготовку для зубьев.

hello_html_322a3ec9.gif

Линейка, угольник, метровка, карандаш, ножовка

12

Подготовить болванку для токарного станка

hello_html_56082d6f.gif

Линейка, угольник, карандаш, рубанок

13

Выточить заготовку для зубьев

hello_html_41359874.gif

Токарный станок, реер, масель.

14

Разметить и отпилить зубья для маркёра

hello_html_m3ed6cc72.gif

Линейка, карандаш, ножовка

15

Заострить зубья с помощью напильника

hello_html_63972bb.gif

Напильник, шкурка

16

Вставить зубья в колодку на клей

hello_html_63972bb.gif

Кисть, клей

17

Соединить колодку и черенок


Клей, шурупы, отвертка.






E:\семинар 2015 год\черенок.jpg




E:\семинар 2015 год\колодка.jpg




E:\семинар 2015 год\зубья.jpg

Задание: вставить недостающие элементы и рассказать тех карту


Учитель труда: При работе вы будете пользоваться рубанком, ножовкой, напильником, сверлильным станком, токарным станком. Они имеют острые кромки, края, поэтому сначала напомним о технике безопасности.(слайд)

  • Не приступайте к работе, пока не будет тщательно подготовлено рабочее место, а инструменты размещены рационально и удобно;

  • Надеть спецодежду;

  • Инструменты класть на верстак лезвием от себя;

  • Не захламляйте верстак стружкой;

  • По окончании работы уберите инструменты и заготовки.


Правила безопасной работы при работе на станке.

  • Привести себя в порядок;

  • Проверить наличие и исправность других средств индивидуальной защиты (очки, предохранительный щиток);

  • Выполнять только ту работу, которая поручена учителем;

  • Установку деталей на станок и снятие их со станка производить только тогда, когда станок выключен;

  • Не сдувайте стружку ртом и не сметайте ее руками.


IV. Физкультминутка.


1. Упражнения на снятие общего напряжения.

2. Пальчиковая гимнастика.

3. Гимнастика для глаз.


V. Практическая работа

Изготовление маркера. Деление учащихся на три группы:

1-ая группа изготавливает колодку маркера

2 – ая группа изготавливает черенки для маркера

3 – я группа изготавливает зубья для маркера двумя способами: 1) на токарном станке

Первый обход:  проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.

Второй обход:  проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

Третий обход:  проверить правильность размеров и осуществления учащимися самоконтроля.



VI. Итог урока.

Чем занимались на уроке?

Цель: составление связного рассказа детьми о ходе выполнения практического задания.

Ученики: сегодня на уроке мы изготавливали колодку маркера для посева семян. Выполняли следующие действия:

Разметили заготовку (длину, ширину)

Распилили по размерам

Выстрогали кромки

Разметили заготовку для отверстий

Просверлили

Зачистили изделие.

В отверстия вставили зубья на клей.



VII. Рефлексия.

Что интересней было выполнять?

Мне интересно было выполнять……

Какой этап работы давался легко, а какой с трудностями?

Мне легко было…..

Мне трудно было…..

Для чего мы изготавливали данные изделия?

Для уроков с/х труда


Анализ работы класса

Дать оценку.


VIII. Домашнее задание «Найди слова».


E:\новый урок 2015\задание домашнее.bmp




ГБОУ РМЭ «Казанская школа-интернат»












Урок творчества по столярному делу

«Изготовление колодки маркёра»
















Составил: Булатов М.Н

учитель столярного дела


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель урока: Формирование и развитие умений и навыков по разметке элементов путём использования измерительного инструмента.

Задачи урока:

  • 1.Обучающая- закрепить теоретические знания и практические умения при разметке элементов маркёра с использованием измерительного инструмента.
  • 2.Коррекционно - развивающая - коррекция мышления, в упражнении проведения анализа операций по изготовлению изделия «маркёр», развитие мелкой моторики руки, через практическую деятельность.
  • 3.Воспитательная - воспитывать трудолюбие, самостоятельность в работе, чувство ответственности за выполненную работу.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Форма: урок практикум

Методы: словесные, наглядные, практические.

Материалы, инструменты и приспособления: измерительная линейка, угольник, пила поперечная, рубанок, верстак, станок сверлильный, токарный станок, напильник, шлифовальная шкурка, заготовки, технологические карты, презентация.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров475
Номер материала 258731
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх