Урок "Строение и многообразие бактерий"

Ход урока

I. Проблемная ситуация и актуализация знаний.

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

1.Мотивация

-Сегодня на уроке мы узнаем много нового и интересного.

И так начнём, тему урока,  и её цель вы, как всегда,  определите сами, и помогут нам любимые вами герои мультфильма: 

Видеофрагмент  «Смешарики» (1мин 22 сек)

Загадка:

Есть в прудах,
Полях и парке

Невидимки – санитарки. (бактерии)

Вопрос учащимся:   1.-О чем сегодня  пойдет речь?

                                  2.-Какова же тема нашего урока?

Тема урока: Строение и многообразие бактерий

- Ребята бактерии это очень маленькие организмы, но они живут везде и даже внутри нас. Сегодня мы будем свами учеными, которые раскроют все тайны этих невидимых организмов.

Каждый внесет свой вклад в изучение бактерий - это будет наше с вами открытие. И нам в этом помогут: источник знаний – учебник и помощники -  подсказки карточки и пушистые шарики, тетрадь знаний, где мы будем записывать новое и интересное

Раздаю задания….

·        карточка одеть бактерию (человек в платье  +20 -человек в шубе -30, бактерия норма -83 до + 90 – бактерия при +140 - ? Нарисовать спору и написать определение споры

·        где живут бактерии – соотнести картинки и текст

·       составьте памятку для себя по теме: как защитит себя от вредных бактерий?

·        определение бактерии карточка с пропусками слов

·        формы бактериальных клеток очень разнообразны (кокки, спириллы, бациллы, вибрионы). Составить из конструктора по карточке

Разнообразие форм бактерий:

1.     Одиночные круглые – кокки;

2.     Палочковидные  - бациллы

3.     Спиралевидные – спириллы

4.     Изогнутые в виде запятой – вибрионы.

·        строение бактерии по карточке….

Физминутка видео (3мин)

- И так я вижу все отлично поработали, размялись, приступаем к открытию новых знаний.

- Прежде всего, нам необходимо знать, что такое бактерии нам в этом поможет (встают и зачитывают определение бактерии)

Давайте запишем - это важное открытие (записывают в тетрадь определение бактерии со слайда)

- Хорошо, за свое открытие получаете медаль «Самых любознательных»

- Теперь мы знаем что такое бактерии, а из чего они состоят расскажут нам…

- Медаль …

- Следующее что мы узнаем о бактериях, как они выглядят и какой они формы в этом нам помогут… (выходят и показывают формы бактерии + на слайде)

- Эта группа ученых получает медаль «Самых творческих»

- Теперь нам предстоит узнать, как бактерии защищаются в неблагоприятных условиях - …(выходят и проговаривают определение спора -  записать в тетрадь определение + на слайде)

- Вот ваши медали за «Открытие новых знаний»

- А сейчас о том могут ли бактерии быть полезными: молочнокислые и т.д. –называют по картинкам на слайдах

- Медаль «Знатоки природы»

- Следующее наше открытие о том, как защитить себя от вредных бактерий –

- Медаль «Самых опытных»

Рефлексия: А посмотрите на доску у нас бактерия то без жгутиков. У вас на столах лежат разноцветные жгутики давайте их, подарим бактерии: если все было понятно и интересно дарим красный жгутик, если не все понравилось зеленый, а если сосем, не понравилось то желтый

И чтобы нам совершать новые открытия вам необходимо выполнить домашнее задание

Задание 1. Продолжите предложение:

1.     Питаются органическими веществами мёртвых организмов и их выделениями –

2.     Питаются органическими веществами живых организмов –

3.     Используют энергию солнца –

4.     Живут внутри других организмов и часто приносят пользу –

5.     Самая древняя группа организмов –

Задание 2. Решив кроссворд, определить центральное понятие.

Вопросы:

1. Бактерии, имеющие палочковидную форму.

2. Группа организмов, для жизнедеятельности которых не нужен кислород.

3. Бактерии, имеющие шаровидную форму.

4. Организмы, использующие для своей жизнедеятельности энергию неорганических веществ.

5. Организмы, использующие для питания органические вещества.

6. Клетка бактерии с плотной оболочкой, приспособленная для перенесения неблагоприятных условий.

7. Бактерии, имеющие извитую форму.

Ответы к кроссворду: 1. бациллы. 2. анаэробы. 3. кокки. 4. автотрофы. 5. гетеротрофы. 6. спора. 7. вибриллы.

Задание 3. Составьте памятку для себя по теме: как защитит себя от вредных бактерий?

Пример:

1.     Мыть руки перед едой с мылом.

Бактерии (от греч. Бактерион - ____________) – довольно просто устроенные ____________________________, чаще всего ___________________________, организмы.

Бактерии (от греч. Бактерион - ____________) – довольно просто устроенные ____________________________, чаще всего ___________________________, организмы.

Бактерии гниения (________________________________________)

Болезнетворные бактерии (________________________________________)

Клубеньковые бактерии (________________________________________)

Молочнокислые бактерии (творог, простокваша, масло, сметана)

                                    

                   

  + 20                                                          - 20

                                                                                           

       -83   +90

                                          ?

Споры бактерий – это ______________________________________________________________________________________________________

Памятка «Как защитить себя от вредных бактерий»

1.     Мыть руки перед едой с мылом.

2.     Использовать только свежие продукты

3.     Загрязнённые поверхности, инструменты – дезинфицировать

4.     Нельзя пить сырую воду

5.     Делать прививки от болезней.

6.     Соблюдать личную гигиену.