Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок светской этики "Дружба"

Урок светской этики "Дружба"

Скачать материал

                Урок по теме «Дружба»

  для учащихся 4 класса, автор учебника Данилюк А.Я. Основы светской этики. 4-5 классы. Москва «Просвещение» 2012

Цель урока: создание представлений у учащихся о понятии "дружба" и "настоящем друге", присвоение их нравственной ценности и раскрытие значения в жизни каждого человека.

Личностные УУД:

·                        - развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на   основе представлений о нравственных нормах;

·                       -  развитие этических чувств;

·                       -  развитие доброжелательности и отзывчивости, понимания и сопереживания

·         Предметные результаты:

·                       -понимание значения нравственности, отношений между людьми в обществе  

·         Метапредметные УУД:

·                     Познавательные УУД:

·                      - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;      

·                      - овладение навыками смыслового чтения текстов, логическими действиями;

·                      - поиск и выделение необходимой информации;

·                      - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме

·                      Регулятивные УУД:

·                    - умение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

·                    - умение работать в информационной среде начального общего образования в соответствии с содержанием учебного предмета «Основы светской этики»;

·                    - осознание качества и уровня усвоения

·                    Коммуникативные УУД:

·                    - умение участвовать в коллективном обсуждении проблем;

·                    - умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество ;

·                    - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

 

 

1.Вступление   (На доске висит наша классная фотография.)

У: Мы вместе с вами уже 4 года: учимся, играем, участвуем в конкурсах, в спортивных соревнованиях. Общаясь друг с другом, мы завязываем достаточно тесные взаимоотношения. Может быть, в классе это не так заметно. Но рассмотрим такую ситуацию: ты приехал в летний лагерь, всё вокруг незнакомое, чужое. И вдруг ты встречаешь своего одноклассника. Как ты ему рад!

У: Бывали ли у вас такие случаи? (ответы детей)

Что же это за чувство, которое вы испытываете при встрече?(ответы детей)

Эта радость и есть чувство дружбы.

У: Какова же тема нашего сегодняшнего урока? (ответы детей)

Жить без дружбы нам не нужно!

2. Давайте проверим домашнее задание. Нужно было принести общие фотографии ваших мам, пап, бабушек, дедушек. Спросить их с кем они дружили, а может, до сих дружат.

(Ответы детей) Фотографии под документ-камеру.

После каждого выступления спрашивать ребят: Можно сказать, что это хороший человек?

Цель нашего урока: чтобы стать хорошим настоящим человеком надо быть верным другом.

3. Инсценировка сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»

(Ребята показывают сказку)

У: Кто главные герои сказки? (лиса и волк)

Давайте, дадим характеристику лисе.

На партах лежат листочки, где перечислены качества личности. Определить, какие качества подходят к лисе.

Качества лисы:

 

Честная    -   

Умная –

Доброжелательная –

Красивая –

Ласковая –

Положительный герой –

 

 

 

(На листках: честная, умная, доброжелательная, красивая, ласковая, положительный герой)

У:Почему лиса (умница, красавица, доброжелательная, ласковая ) не является положительным героем? (она издевается над волком)

У: Как называются качества человека, который думает только о себе, в глаза говорит одно, а за глаза другое… (лицемерие, эгоизм, предательство)

У: А у вас бывали такие случаи? (ответы детей)

4. Работа с учебником с. 32 – 33

Самостоятельно прочитать текст.

У: Что же такое дружба? Найти в тексте и прочитать. Каковы ее основные черты?(избирательность, бескорыстность, взаимная симпатия и общность интересов)

У: На странице 32 рассмотрите картинки и составьте небольшой рассказ «О настоящих друзьях и сомнительных»

5. Посмотреть фрагмент  фильма

Работа со сказкой «Сказка про военную тайну, Мальчиша-Кибальчиша и его твёрдое слово»

У: Мы с вами читали сказку А. Гайдара «Сказка  про военную тайну, Мальчиша-Кибальчиша и его твёрдое слово». Назовите главных героев сказки. (Мальчиш-Кибальчиш и мальчиш-плохиш)

У: Давайте их сравним. Чем они похожи? (вместе живут, имя, возраст, ситуация, в которой они оказались-война)

У: Какая разница между ними?

(---отношение к буржуинам: Мальчиш-Кибальчиш – враги, сражаться, защищать от них свою Родину; Мальчиш-плохиш- спасение собственной жизни

---отношение к товарищам и заветам отцов: Мальчиш – чтит, готов заменить; Плохиш – ему все равно, существует только он)

У: Какой же Кибальчиш? (умный, добрый, честный)

У: Какой Плохиш? (предатель, своим товарищам нанес удар в спину)

У: Какой финал сказки?  (Мальчиш-К погиб, Плохиш остался жив)

У: Кому лучше? (Плохишу)

У: А Аркадий Гайдар как считает? Давайте посмотрим окончание сказки. Прочитать. (Салют…, он считает, что Мальчишу, он погиб, но другие люди живы и благодарны Мальчишу за эту прекрасную жизнь, без буржуинов)

У: Кого из героев можно назвать настоящим человеком?

6. Проблемные ситуации : Как поступит настоящий друг? (вопрос на доске)

----Вася торопился, пришел в школу без учебника. Сидит Вася за партой один. Он попросил ребят Петю и Наташу одолжить ему учебник. Как поступит настоящий друг?

----Лена не смогла решить задачу. Попросила списать у Тани. Как поступит настоящий друг?

----Наташа забыла телефон в школе. Аня и Света нашли телефон и решили пока не отдавать его Наташе. Поиграем, потом отдадим. Как поступит настоящий друг?

----Миша и Петя друзья. На перемене Петя ни с того ни с сего ударил Валеру. Завязалась драка. Учитель спросил: Миша, кто начал драку? Как поступит настоящий друг?

7. Итог урока

У: Подведем итоги нашего урока. Что узнали на уроке? Что мешает дружбе? Что укрепляет дружбу?

У: Сегодня мы поняли, как много качеств нужно воспитать в себе, чтобы быть верным другом, чтобы ощутить силу дружбы.

 

Учитель начальных классов: Мартынова Татьяна Леонидовна

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок светской этики "Дружба""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 620 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.01.2016 579
    • DOCX 21.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мартынова Татьяна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мартынова Татьяна Леонидовна
    Мартынова Татьяна Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12409
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе