Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок татарского языка "Мөстәкыль сүз төркемнәре" (9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок татарского языка "Мөстәкыль сүз төркемнәре" (9 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m36ecc108.gifТатарстан Республикасы Мамадыш муниципаль районы

Түбән Ушмы урта гомуми белем мәктәбе






Төбәкара татар теле укытучылары семинарында

9 класста ачык дәрес





Дәреснең темасы: Мөстәкыль сүз төркемнәре














Үткәрде: татар теле укытучысы Шафикова Земфира Димөхәмәт кызы


Тема: Сүз төркемнәрен гомумиләштереп кабатлау. (9нчы сыйныф, БРТга әзерлек дәресе)

Максат: 1) укучыларның сүз төркемнәре буенча алган гомуми теоретик һәм гамәли материалны үзләштерү дәрәҗәләрен тикшереп, БРТга әзерлек күнекмәләре формалаштыру;

2) өйрәнгәннәрне гамәлдә куллана белү, фикерләү сәләтен үстерү, татар телендә дөрес һәм матур сөйләшү теләге тудыру;

3) китап укуга кысыксыну тәрбияләү.

Җиһазлау: презентация, пректор, тестлар, бланклар,

Кулланылган материал: 9 нчы сыйныф татар теле дәреслеге, БРТенә әзерләнү өчен кулланма, Ф.М. Хисамова “Татар теле морфологиясе”.

Дәрес тибы: кабатлау дәресе

Методлар : әңгәмә, өлешчә эзләнү

Дәрес планы

I Оештыру моменты

  1. Дәрескә әзерлекне тикшерү.

  2. Уңай психологик халәт урнаштыру.

  3. Дәреснең темасын максатын билгеләү.

II Гомумиләштереп кабатлау

  1. Сүз төркемнәрен кабатлау.

  2. Сүзләргә морфологик анализ.

  3. Текст өстендә эш.

  • Роберт Миңнуллин турында, аның хезмәтләре турында фикер алышу;

  • китап турында әңгәмә кору;

  • бланкларга А1-А5 биремнәрен эшләү һәм җавапларны дәлилләп бару;

  • ял минуты;

  • бланкларга А6-А7 биремнәрен эшләү һәм җавапларны дәлилләп бару.

III Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

1)мөстәкыйль эш ( В1-В4 биремнәрен дә текстка нигезләнеп үтәү.)

2)үзара тикшерү бәяләү;

IV Йомгаклау

1)дәресккә нәтиҗә ясау;

2)өй эше бирү;



Дәрес барышы

I Оештыру моменты

  1. Дәрескә әзерлекне тикшерү.

  2. Уңай психологик халәт урнаштыру.

Исәнмесез укучылар! Кәефләрегез ничек соң? Бүгенге дәрестә мин сезгә бары уңышлар гына телим.

II Гомумиләштереп кабатлау слайд № 1

Әйдәгез хәзер өй эшен тикшереп үтик. Үткән дәрестә без “Җәй көне” дигән аудио изложение тыңладык. Сез изложение язып килергә тиеш идегез.

-Дәресебезнең темасын белү өчен түбәндә язылган җөмләнең укыгач белә аласыз.

- Әйдәгез, кагыйдәне искә төшерик һәм дәвам итик.

Мәгънәләре, грамматик билгеләре һәм җөмләдә кулланышы буенча бер төркемгә берләшкән сүзләр......сүз төркемнәредип атала.

-Әйе, укучылар без бүген сезнең белән сүз төркемнәре турында сөйләшербез. Алдагы сыйныфларда сүз төркемнәре турында булган белемнәрегезне гомумиләштереп кабатларбыз.

-Хәзер дәфтәрләрегезгә дәресебезнең темасын язып куегыз. слайд №3

Сүз төркемнәрен гомумиләштереп кабатлау”

-Укучылар, хәзерге татар әдәби телендә сүзләрне ничә һәм нинди төркемнәргә бүләләр? Алар һәрберсе нәрсәне белдерәләр? Мисаллар китереп китик әле.

  1. Мөстәкыйль сүз төркемнәре (исем, фигыль, алмашлык, сан, сыйфат, рәвеш, аваз ияртемнәре, хәбәрлек сүзләр)

  2. Бәйләгеч сүз төркемнәре (бәйлекләр, бәйлек сүзләр)

  3. Модаль сүз төркемнәре (кисәкчәләр, ымлыклыр, модаль сүзләр) слайд №4

-Укучылар экранда карыйбыз.

Күңелгә дәрт һәм шатлык өстәп, очып-очып татар кызы бии. Слайд №5

-Ә хәзер җөмләдәге кара хәрефләр белән бирелгән сүзләргә морфологик анализ эшлисез. (Укучыларны вариантларга бүлеп эшләү. I вариант - күңелгә сүзе, II вариант – очып-очып сүзе.

(үзара тикшерү, чагыштыру,бәяләү) слайд №6

-Яхшы укучылар, ә хәзер киләсе биремне без текст өстендә эшлибез. Биремнәрне дәфтәрләрдә түгел, ә бланкларына үтәрсез, ә аның белән эшләү тәртибе белән сез таныш. Экранда да, сезнең алларыгызда да текст бирелгән. Бу өзек Роберт Миңнуллинның “Мин кулыма китап алам ...” дигән әсәреннән өзек алынган. слайд №7,8

-Укучылар, Р. Миңнуллин кем соң? Аның турында сез нәрсәләр беләсез.

Роберт Миңнуллин–язучы, шагыйрь, тәҗрибәле журналистта, танылган җәмәгать һәм дәүләт эшлеклесе дә. слайд №9

Мин кулыма китап алам...

(1) Без - китаплы халык. (2) Татар халкы гыйлемле булган, китап укыган.(3)Бүгенге көнгә кадәр килеп җиткән кулъязма китаплар шул хакта сөйли.(4)Кулъязмаларны күчереп язучы осталар барлыкка килгән. (5) Хәзергечә әйтсәк, китапларны тиражлаучылар була. (6) Аннан басма китаплар чоры башланган. (7) Безнең әби-бабайларыбыз үз телләрендә белем алганнар, шул ук вакытта фарсыча да, гарәпчә дә белгәннәр. (8)Шунысы мөһим: без үзебез генә белемле булып калмаганбыз, мәгърифәт нурларын башка тугандаш халыкларга да таратканбыз. (9) Якын-тирәдә генә түгел, Урта Азия чүлләренә, далаларына кадәр барып җиткәнбез. (10) Бу да халкыбызның игелекле хезмәтләреннән саналырга тиеш. (11) Яңа чорлар килде. (12) Радио-телевидение, компьютер, интернет заманы..
(13) Техника, электроника үзгәрә, компьютерлар, телефоннар, телевизорлар, музыка
тыңлый торган төрле аппаратуралар яңара, камилләшә. (14) Уены да шунда,
дәреслекләре дә, фильмнары да, музыкасы да, фотосурәтләре дә, хәтта шпаргалкалары
да...(15) Классикларыбызны укып үсмәгән, бүгенге язучыларыбызны белмәгән милләттәшләребез рухи тамырларыбызны да, тарихыбызны да, гореф-гадәтләребезне дә аңламаслар дигән шигем бар. (16) Ана сөте белән кермәгәнне, тана сөте белән кермәс, дигән шикелле, китап белән кермәгәнне, компьютер белән кермәсә, нишләрбез? (17)Беренчедән, компьютер - компьютер инде ул. (18) Аның җаны һәм хисе юк.. (19)Виртуаль дөнья <…> реаль дөньядан, тормыштан аерылу дигән сүз. (20) Икенчедән, компьютерның милләте юк. (21) Без күп гасырлар дәвамында белемне бары тик китап аша алганбыз. (22) Иман нурын да, дөнья цивилизациясенең казанышларын да, халкыбызның бай тарихын да, рух ныклыгын да безгә китап биргән. (23) Шуңа күрә дә без Китапка чиксез рәхмәтле. (24) Бүгенге көндә безнең төп рухи таянычыбыз китап булырга тиеш! (25) Китапсыз күңел - буш күңел, китапсыз йорт - нурсыз йорт, китапсыз милләт - киләчәксез милләт. (26)Бәхетебезгә, без андыйлар түгел! (27) Әлегә...

(Р.Миңнуллиннан)

-Укучылар, текст эчтәлеге буенча ни әйтерсез?

  • Өзектә китапның һәрвакыт кирәк булуы турында әйтелгән. Р.Миңнуллин бүгенге көндә безнең төп рухи таянычыбыз китап булырга тиеш ди.

  • Ә, сез аның фикере белән килешәсезме? Сез китап укырга яратасызмы?

  • Компьютер, телевизор безгә үз сурәтен , үз хыялын, үз ихтыярын тага. Ә китап укыганда син аны үзеңчә күз алдына китерәсең, үзеңчә матурлыйсың, үзеңчә үстерәсең. слайд №11

Бүгенге көндә безнең төп рухи таянычыбыз китап булырга тиеш! (25) Китапсыз күңел - буш күңел, китапсыз йорт - нурсыз йорт, китапсыз милләт - киләчәксез милләт. (26) Бәхетебезгә, без андыйлар түгел! (27) Әлегә… Текст ахырында китерелгән бу сүзләрнең мәгънәсен аңлатып, фикерегезне сочинение итеп өйдә язып килерсез. Белгәнегезчә, бу республика тестированиясендә С өлеше биременә керә. Без андый биремнәрне һәрдаим үтибез. Әле А һәм В өлеше биремнәре дә бар. Хәзер А1-А7 биремнәрен укыган текстның эчтәлеген истә тотып үтәгез. Аларның һәрберсенә бирелгән 4 җавап вариантының берсен генә сайлап алыгыз.

А1 . Бәйлек ярдәмендә бәйләнгән сүзтезмәне билгеләгез.

  1. шул хакта сөйләшү

  2. изгелекле хезмәт

  3. дөньядан аерылу

  4. тарихны да сеңдерү

(җавапны табу) слайд №12

А2. Рәвешне билгеләгез.

  1. гореф-гадәт

  2. гарәпчә

  3. кадәр

  4. гыйлемле

(җавапны табу) слайд №13

А3. Калын хәреф белән бирелгән фигыльнең төрен билгеләгез.

Хәзергечә әйтсәк, китапларны тиражлаулар була.

  1. шарт фигыль

  2. исем фигыль

  3. хәл фигыль

  4. инфинитив

(җавапны табу) слайд №14

А4. Башланган фигыленең юнәлешен билгеләгез.

  1. төп юнәлеш

  2. кайтым юнәлеше

  3. йөкләтү юнәлеше

  4. төшем юнәлеше

(җавапны табу) слайд №15

А5 17 нче җөмләдәге алмашлыкның төркемчәсен билгеләгез.

  1. күрсәтү алмашлыгы

  2. билгеләү алмашлыгы

  3. зат алмашлыгы

  4. тартым алмашлыгы

(җавапны табу) слайд №16

Ял минуты (салмак музыка астында күзләргә күнегүләр ясау)

А6 18-21 нче җөмләләр арасында теркәгечне табыгыз.

  1. 20

  2. 19

  3. 21

  4. 18

(җавапны табу) слайд №17

А7 Калын хәреф белән бирелгән сүзнең нинди сүз төркеме булуын билгеләгез.

Бүгенге көндә безнең төп рухи таянычыбыз китап булырга тиеш!

  1. бәйлек

  2. ымлык

  3. аваз ияртеме

  4. хәбәрлек сүз

(җавапны табу) слайд №18

III Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

  1. мөстәкыйль эш:

В1-В4 биремнәрен дә текстка нигезләнеп үтәгез. Җавапларны сүзләр яки саннар белән языгыз, кирәк урында өтерләр белән аерыгыз.

  1. үзара тикшерү, җавапларны чагыштыру.

В1. 1нче җөмләдән сыйфатны табыгыз.

Китаплы

В2. 8 нче җөмләдән кисәкчәләрне табыгыз.

Генә, да

В3. 12-14 нче җөмләләр арасыннан хәзерге заман хикәя фигыль булган җөмләнең номерын языгыз.

13

В4. 15 нче җөмләдә ничә исем булганын цифр белән языгыз.

7 слайд №19

(Үзара тикшерү, бәяләү)

V Йомгаклау

-Укучылар дәресебез ахырыны якынлашты. Барлык биремнәрне дә дөрес итеп үтәдегез. Сез дәрестә нәрсәләр белдегез? Нәрсәләргә өйрәндегез? Сезнең өчен бу дәрес файлалы булдымы?

VI Өй эше, билгеләр кую. слайд №20

  1. В5-В9 биремнәрен текстка нигезләнеп үтәгез;

  2. Бүгенге көндә безнең төп рухи таянычыбыз китап булырга тиеш! (25) Китапсыз күңел - буш күңел, китапсыз йорт - нурсыз йорт, китапсыз милләт - киләчәксез милләт. (26) Бәхетебезгә, без андыйлар түгел! (27) Әлегә… Текст ахырында китерелгән бу сүзләрнең мәгънәсен аңлатып, фикерегезне сочинение итеп язып килегез.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-383521

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"