178606
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок (технологическая карта урока) "Почему мы часто слышим слово "экология"

Урок (технологическая карта урока) "Почему мы часто слышим слово "экология"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учитель: Савельева Надежда Михайловна

Предмет: окружающий мир

Класс: 1

Тема урока: Почему мы часто слышим слово «экология»?

Тип: Урок изучения нового материала с элементами технологии «Критическое мышление»

Задачи:

  • формировать первоначальные представления об экологии;

  • дать представление о взаимосвязи между человеком и природой

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

  • Понимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить и оценивать свои достижения;

  • Уметь формулировать свою мысль в устной форме; слушать и понимать речь других;

  • Формулировать определения (самостоятельно и с помощью толкового словаря);

  • Уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы


Личностные

  • Уметь оценивать жизненные ситуации и поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей


Ресурсы урока: учебник А.А.Плешакова “Окружающий мир” для 1 кл. , рабочая тетрадь 1класс, часть 2

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

  1. Мотивация познавательной деятельности


  • Предлагает выполнить задание «найди лишнюю картинку», объясни почему выбрал именно эту картинку (на доске картинки с изображением растений, животных и картинка с изображением самолета)

  • Спрашивает, что объединяет оставшиеся картинки

  • Предлагает прочитать тему урока на с. 74 учебника, объяснить, как связана тема урока с картинками на доске

  • Помогает определить учебные задачи урока




  • Анализируют картинки, определяют лишнюю, объясняют свой выбор


  • Высказывают предположения

  • Высказывают предположения


  • Формулируют учебные задачи урока

  1. Актуализация необходимых знаний

  • Спрашивает, как вы понимаете слово «экология».

  • Предлагает из заранее подготовленных утверждений выбрать верные и неверные:

- Экология — это наука, изучающая взаимоотношения человека, животных, растений между собой и с окружающей средой

- Экология рассказывает о жилище, доме, имуществе

- Экология — это наука о насекомых, птицах и зверях

- Экология — наука о числах

- Экология – это наука, которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, к Земле.

-Слово «экология» все чаще стало звучать из-за того, что наш природный дом оказался в опасности.

  • Отмечает синим кружком утверждения, которые дети назвали верными и красным те, которые назвали неверными.

  • Спрашивает, как можно проверить правильность предположений. Обращает внимание на вариант проверки по учебнику.

  • Самостоятельно формулируют определение

  • Строят свои предположения, приводят аргументы













  • Предлагают свои способы проверки

  1. Организация познавательной деятельности


  • Организует работу в группах (4-5 человек). Остальные задания ребята выполняют в группах

  • Предлагает найти в учебнике на с. рассказ «Чему учит экология», прочитать его и найти ответ на вопрос, что такое экология.


  • Спрашивает, от кого или от чего нужно беречь природу? Почему вы так думаете?

  • Спрашивает, что можно сделать, чтобы сберечь природу?

  • Раздает каждой группе картинку с изображением ситуации (Приложение 1). Дает задание определить, какой вред приносит эта ситуация экологии и что может сделать человек, чтобы предотвратить этот вред.




  • Работают в группах, читают текст в учебнике, находят в тексте учебника ответ на вопрос

  • Представляют результат работы

  • Высказывают свои предположения



  • Рассматривают картинки, обсуждают ситуацию, высказывают свое мнение, выслушивают чужое.

  • Представляют результаты работы классу

  1. Рефлексия деятельности

  • Возвращается к утверждениям, с которыми работали в начале урока. Предлагает проверить правильность выбранных высказываний, внести, если нужно, корректировку

  • Предлагает обсудить вопрос: почему мы часто слышим слово «экология»?


  • Соотносят новую информацию со «старой», используя знания, полученные на уроке.


  • Высказывают мнение, аргументируют свою точку зрения

Диагностика достижения планируемых результатов:


Дополнительное творческое задание Придумайте знак «Береги природу»


Пhello_html_498d399a.pnghello_html_m6ffa1b1d.pnghello_html_m3155ac71.pnghello_html_m2292a515.pngриложение 1

Общая информация

Номер материала: ДБ-188151

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.