Урок "Технологическая карта урока_шаблон"

Технологическая карта урока
Ф.И.О. Гусева Евгения Михайловна

Предмет: русский язык

Дидактическая структура урока	Формируемые способы деятельности
	Личностные	Регулятивные	Коммуникативные	Познавательные
Организационный момент	Осуществляемые действия: -эмоциональный настрой на урок положительный; Формируемые способы деятельности: -проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.	Осуществляемые действия: -помощь учителю в проверки явки на урок; Формируемые способы деятельности: -выявление  готовности к уроку.	Осуществляемые действия: -слушание собеседника; Формируемые способы деятельности: -построение понятных для собеседника высказываний.	Осуществляемые действия: -активное слушание учителя; -выдвижение предложений о теме урока. Формируемые способы деятельности: - формулирования собственных ожиданий.
Проверка домашнего задания	Осуществляемые действия: -повторение ранее изученного материала Формируемые способы деятельности: -проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности	Осуществляемые действия: -контролируют правильность ответов учащихся. Формируемые способы деятельности: -оценивают результаты по алгаритму; -адекватное восприятие оценки учителя.	Осуществляемые действия: - взаимодействуют с учителем во время опроса. Формируемые способы деятельности: - продолжение развития умения исполь­зовать простые речевые средства для пе­редачи своего мнения; -умение полно и точно выражать свои мысли.	Осуществляемые действия: -взаимоконтроль и внесение корректив в учебно-познавательную деятельность. Формируемые способы деятельности: - развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятель­ности.
Актуализация знаний	Осуществляемые действия: -активизация имевшихся ранее знаний; -активное погружение в тему; -высказывание различных вариантов ре­шения данной проблемы. Формируемые способы деятельности: -умение слушать в соответствии с целевой установкой; -принимать и сохранять учебную цель и задачу; -дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.	Осуществляемые действия: -аргументация своего мнения и позиции в коммуникации. Формируемые способы деятельности: - принимать и сохранять учебную задачу,  соответствующую этапу обучения, -адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей.	Осуществляемые действия: -аргументация своего мнения и позиции в коммуникации. Формируемые способы деятельности: -Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения материала.	Осуществляемые действия: - развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности. Формируемые способы деятельности: -задавать вопросы,  адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.
Изучение нового материала	Осуществляемые действия: - восприятие, осмысление, запоминание учебного материала; Формируемые способы деятельности: - Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах  деятельности. -Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.	Осуществляемые действия: - самостоятельное определение темы уро­ка; - осознание целей и задач обучения; - восприятие, осмысление, запоминание учебного материала; - осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих к усвоению. Формируемые способы деятельности: -формирование умения учиться высказы­вать своё предположение на основе рабо­ты с материалом учебника; -формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; - формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составлять план); -формирование умения слушать и пони­мать других; -формирование умения формулировать свои мысли в устной форме; -формирование умения работать в парах, в группах.	Осуществляемые действия: -Запись орфограммы в тетрадь теории. Формируемые способы деятельности: -владение умениями совместной  деятельности и координации деятельности с другими  её участниками.	Осуществляемые действия : - развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятель­ности - развитие умения получать информацию из рисунка, текста и строить сообщения в устной форме - развитие умения проводить сравнение изученных объектов по самостоятельно выделенным основаниям - развитие умения осуществлять поиск не­обходимой информации, используя до­полнительные источники информации - развитие умения строить простые рассуж­дения. Формируемые способы деятельности: -формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Динамическая пауза	- Установка на здоровый образ жизни и ее реализация на уроке.	-Выполнение действий по образцу.	-Выполнение действий по образцу.	-Выполнение действий по образцу.
Закрепление изученного	Осуществляемые действия - осмысление темы нового материала и ос­новных вопросов, подлежащих усвоению - применение на практике и последующее повторение нового материала. Формируемые способы деятельности -формирование умения выказывать своё отношение к новому материалу, выражать свои эмоции -формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной дея­тельности -формирование умения оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией	Осуществляемые действия -самостоятельное выполнение упражнения  с взаимопроверкой по образцу. Формируемые способы деятельности -учиться проявлять самостоятельность в разных видах  деятельности	Осуществляемые действия -формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничест­во и кооперацию с учителем и сверстни­ками. Формируемые способы деятельности -формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленным вопросом.	Осуществляемые действия -самостоятельное выполнение упражнения  с взаимопроверкой по образцу. Формируемые способы деятельности -грамотное построение устного высказывания; -читают и слушают, извлекая необходимую информацию.
Подведение итогов	Осуществляемые действия: Проговаривают орфограммы, с которыми работали на уроке. Формируемые способы деятельности: Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.	Формируемые способы деятельности -принимать и сохранять учебную задачу.	Формируемые способы деятельности -Смысловое чтение; -умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и  условиями коммуникации.	Формируемые способы деятельности - подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения.
Рефлексия	Осуществляемые действия: Фиксируют материал, изученный на уроке, выявляют недостаток тех знаний и умений, которых им не хватает для решения новых проблем, оценивают личный вклад в результаты коллективной деятельности. Формируемые способы деятельности: Адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности Понимать  личную ответственность за результаты деятельности Самооценка на основе критерия успешности.	Осуществляемые действия: Фиксируют материал, изученный на уроке, выявляют недостаток тех знаний и умений, которых им не хватает для решения новых проблем, оценивают личный вклад в результаты коллективной деятельности. Формируемые способы деятельности: Формулировать и аргументировать своё мнение, учитывать  мнения одноклассников при выработке коллективного решения.	Осуществляемые действия: Фиксируют материал, изученный на уроке, выявляют недостаток тех знаний и умений, которых им не хватает для решения новых проблем, оценивают личный вклад в результаты коллективной деятельности. Формируемые способы деятельности: Выражать свои мысли  с достаточной полнотой и точностью.	Осуществляемые действия: Фиксируют материал, изученный на уроке, выявляют недостаток тех знаний и умений, которых им не хватает для решения новых проблем, оценивают личный вклад в результаты коллективной деятельности. Формируемые способы деятельности: Самооценка на основе критерия успешности.
Домашнее задание	Формируемые способы деятельности: Конкретизирует и комментирует учебный материал для домашней работы. Фиксируют домашнее задание в дневниках.	Формируемые способы деятельности: Конкретизирует и комментирует учебный материал для домашней работы. Фиксируют домашнее задание в дневниках.	Формируемые способы деятельности: Конкретизирует и комментирует учебный материал для домашней работы. Фиксируют домашнее задание в дневниках.	Формируемые способы деятельности: Конкретизирует и комментирует учебный материал для домашней работы. Фиксируют домашнее задание в дневниках.