Технология
Тема:
Как работает скульптор.
Цели:
познакомить учащихся с видами и жанрами
скульптуры, средствами художественной выразительности.
Предметные:
познакомит с понятиями «скульптура», «скульптор»; дать общее представление о
материалах, инструментах скульптора, приёмах его работы; обсудить истоки
вдохновения и сюжетов скульптур.
Метапредметные:
анализировать образцы изделий (с опрой на памятку); организовывать рабочее
место в зависимости от конструктивных особенностей изделия; планировать
практическую работу и работать по составленному плану; обобщать – называть то
новое, что усвоено; оценивать результаты своей работы; изготавливать изделия с
опорой на ривунки и схемы; знакомится с профессиями и уважать их.
Личностные:
знакомить
с профессиями, поощрять у учащихся уважительное отношение к труду мастеров;
поддерживать мотивацию и интерес учеников к декоративно-прикладным видам
творчества; поддерживать и стимулировать необходимый уровень самооценки и
самоуважения учащихся к своим знаниям.
ХОД
УРОКА:
I.
Организационный
момент.
Настрой
на предстоящую работу.
II.
Познавательно-информационная
беседа. Открытие нового знания.
-
Изготовление скульптур – древнейший вид творчества.
Скульптура – искусство создания объёмных
художественных произведений путем резьбы, высекания, лепки или отливки.
Скульптор – мастер, создающий скульптуру.
- Виды скульптур: большие, средние, малые
(статуэтки); плоские, рельефные (изображение на плоскости); круглые.
- Найди каждый из видов скульптур на рисунках. Что
вдохновило мастеров на создание этих образов?
-
Прочитай какие материалы используют скульпторы. Выбери название материала, из
которого изготовлена каждая скульптура. Обсуди с одноклассниками.
-
Как работает скульптор? Какими материалами и инструментами пользуется? Как
скульптура передает замысел автора? (через материалы, сюжет, форму, детали,
манеру исполнения и др.)
Секреты
скульптора.
-
Существует два способа изготовления изделий из пластилина или глины:
конструктивный и пластический. Рассмотри их и расскажи, чем они отличаются друг
от друга. Какие приёмы лепки используются в каждом способе?
Конструктивный
способ – изготовление изделия из отдельных деталей, которые соединяются между
собой примазыванием, вдавливанием, вкручиванием.
Пластический
способ – изготовление изделия из одного куска материала с помощью вытягивания,
прищипывания, скручивания.
III.
Физкультминутка.
IV.
Практическая
работа.
- Итак, мы сегодня
будем лепить животных. Ребята, а из чего мы будем лепить, как вы думаете?
- А знаете
ли вы, что лепить можно разными способами: конструктивным, это когда имеются
отдельные детали, и пластическим, лепят из одного комка пластилина.
- Перед тем
как делать животное, я вам покажу приёмы лепки. Нам потребуется 2 кусочка
пластилина
- И так сначала
мы разминаем пластилин. Он не должен быть маленьким размером.
- 2 шаг,
мы делаем туловище, оно должно быть более овальным.
- 3 шаг мы
делаем шею, вытягиваем одну сторону вверх , только не сильно длинную.
- И сразу
же делаем голову, верхнюю часть шеи загибаем в право, это у нас голова.
- 5 шаг
дальше мы делаем конечности, вытягиваем с одной стороны туловища пластилин вниз
т с другой, как с шеей. Потом берем стеку и прорезаем пополам , деля так на
лапки.
- 6 шаг
мы приводим в более совершенный вид. Делаем ушки, лапки, хвостик.
- Посмотрите
кто у меня получился. (Собака). Теперь мы проиграем с ней. ( Давайте
посадим её, сейчас у нас она покушает, подаст лапу)
- Перед
началом работы, подготовим пластилин. Хорошо разомните его. Вылепите животное.
V.
Уборка
рабочего места.
VI.
Выставка
работ. Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.