Конструкт урока технологии
ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего
образования в начальных классах
и начальных классах компенсирующего и
коррекционно-развивающего образования (пробные уроки)»
по специальности «Коррекционная педагогика в начальном
образовании»
студентки 36 группы
Нечитайло Дианы Вадимовны
Дата: 13.04.16
ОУ: № 40
Класс: 4 Г
ФИО учителя класса: Попова Татьяна Владимировна
ФИО методиста: Стрельникова Елена
Михайловна Подпись__________________
Тема: Кукла- оберег
УМК: Гармония Программа: Технология, Н. М.
Конышева
Цель: формировать представление о традициях
изготовления кукол - оберегов
Планируемые
результаты:
Личностный: демонстрируют навыки сотрудничества свзрослыми
и сверстниками в разных ситуациях,без конфликтов находить выходы из спорных
ситуаций; проявляют самостоятельность и личную ответственность за свои
поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о
нравственных нормах; проявляют интерес к урокам технологии и к народным
традициям; демонстрируют культуру труда, соблюдая порядок на рабочем столе, бережно
относятся к материалам и времени.
Метапредметный: регулятивные УУД (самостоятельно анализируют образец, планирую свою
деятельность, принимают и сохраняют учебную цель и задачи на протяжении всего
урока, анализируют свою деятельность); коммуникативные УУД: (слушают
собеседника, излагают свое мнение, осуществляют совместную практическую
деятельность,); личностные УУД: (положительно - эмоциональный настрой на
предстоящую деятельность); познавательные УУД: (поиск и выделение
необходимой информации, перерабатывать полученную информацию: наблюдать и
самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы, предлагать решение
проблемных ситуаций)
Предметный: имеют представление об истории, традиции
изготовления соломенных кукол (стригушки), умеют изготовить куклу из ниток по
схеме, применяя способ разметки по шаблону, соединение деталей узелками, применяют
правила работы с нитками; владеют приемами работы с нитками.
Задачи:
Воспитательная: воспитывать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций; воспитывать самостоятельность и личную ответственность за свои
поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о
нравственных нормах; воспитывать интерес к урокам технологии, культуру труда,
соблюдая порядок на рабочем столе.
Развивающая: развивать регулятивные УУД: (самостоятельно
анализируют образец, планирую свою деятельность, принимают и сохраняют учебную
цель и задачи на протяжении всего урока); коммуникативные УУД: (слушают
собеседника, излагают свое мнение, осуществляют совместную практическую
деятельность, анализируют свою деятельность); личностные УУД: (положительно
- эмоциональный настрой на предстоящую деятельность); познавательные УУД: (поиск
и выделение необходимой информации, смысловое чтение)
Образовательная: познакомить с историей, традициями
изготовления соломенных кукол на примере изготовления куклы-оберег из ниток; расширять
словарный запас;научить размечать ниткишаблону; способствовать развитию умения
соединять пучки ниток узелками; закреплять приемы работы с нитками (размечать, разрезать,
соединять детали узелками).
Принципы
воспитания:
·
Создание
положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма;
·
Воспитывать
через взаимодействие;
·
Формирование
личностного стиля и взаимоотношений со сверстниками и педагогом.
Принципы обучения:
·
Принцип деятельности;
·
Принцип наглядности;
·
Принцип систематичности и
последовательности;
·
Принцип психологической комфортности;
Методы воспитания:
·
Методы
формирования социального опыта:
o
Педагогическое
требование;
·
Методы
осмысления социального опыта:
o
Беседа;
o
Объяснение.
·
Методы
стимулирования:
o
Поощрение;
o
Стимулирование
занимательным материалом;
Методы обучения:
·
Наглядные:
o
Показ
приёмов выполнения, схем, инструкционной карты
·
Словесные:
o
Беседа; рассказ; объяснение;пояснение; пример
Дидактические
средства:
·
Практические: нитки вязальные,ножницы.
·
Наглядные: инструкционная карта; образцы
кукол.
·
Раздаточный материал: шаблоны
Оборудование:
·
Индивидуальное:
инструкционная карта, картонные шаблоны, ножницы, нитки.
·
Демонстрационное:
образцы кукол,
картонные шаблоны.
Список литературы:
1. Федеральный
государственный общеобразовательный стандарт начального общего образования:
текст с изм. и доп. на 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.:
просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения).
2. Программы
общеобразовательных учреждений Технология: программа 1–4 классы.
Поурочно-тематическое планирование: 1–4 классы / Н. М. Конышева. – Смоленск:
Ассоциация XXI век, 2013. – 196 с. – ISBN 978-5-418-00605-9
3. К64
Технология. Наш рукотворный мир: учебник для 2 класса общеобразовательных
учреждений /Н.М. Конышева.- 10-е изд. – Смоленск: Ассоциация ХХI
век, 2012. – 160 с.: ил. – ISBN
978-5-418-00296-9
Тип урока: усвоения новых знаний и способов действий
Структура урока:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.