1557270
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Технология КонспектыУрок технологии на тему: Виды переплетения. Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей.

Урок технологии на тему: Виды переплетения. Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей.

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

2 урок

Тема: Виды переплетения. Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей.

Цели: Познакомить с видами переплетения, научить читать символы по уходу за одеждой.

Ожидаемые результаты: Знать что такое ткань, пряжа.

Определять нити основы и утка, лицевую и изнаночную сторону.

Уметь ухаживать за одеждой.

Межпредметные связи: технология 1-4 кл., изобразительное искусство

Форма работы: групповая, индивидуальная.

Оборудование: коллекция «Волокна», учебник, рабочая тетрадь, видео по теме, экран, проектор

Ход урока:

Били меня, колотили, во все чины
производили, на престол с царем
посадили.

І. Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир тканей.

ІІ. ИР А что такое ткань? Какие у вас ассоциации со словом «ткань» М6

ІІІ. Для нашей экспедиции нужны – “творческие лаборатории” для исследовательской работы. Итак, каждый стол будет являться такой лабораторией, а вы, девочки, – научными сотрудниками.

Деление на группы по загадкам. 4 группы прил. 1

IV. Видео Виртуальная экскурсия на ткацкую фабрику. М4 Запишите незнакомые слова И расскажите что вы узнали? Каждой группе отдельный вопрос.

  1. Как делается ткань?

  2. Как идут нити основы?

  3. Что такое ширина ткани?

  4. Как ткани становятся цветными?

V. ГР «Разговор с другом» расскажи об экскурсии М1, 6

Сформулировать определение: что такое ткань. М5 Незнакомые слова с иллюстрацией на доске Применение новых слов в своем рассказе М1

Правильное употребление слов в предложении

VI. ГР Напишите, как вы будете ухаживать за изделиями М2 ФО взаимооценивание в группе. М3 Раздать этикетки с одежды со знаками по уходу за ними. прил.2,3

VII. ГР Как можно определить лицевую и изнаночную стороны ткани. М2 Образцы ткани. Выскажите свои предположения.

VIII. Найдите в этой сетке 12 слов. прил 4

IX. СО Рефлексия. «Лестница успеха» М3 прил 5





Приложение 1

Загадки




Голубой глазок, золотой стебелек,

Скромный на вид, на

весь мир знаменит,

Кормит, одевает и дом украшает.


В высоком дворце

Маленькие ларцы.

Кто их открывает,

Белое золото добывает.


Топили, колотили,

Мяли, трепали,

Рвали, крутили, ткали,

На стол постилали.


На стеблях белеют чашки,

В них и нитки, и рубашки.




Приложение 2


C:\Users\Алёнка\Desktop\практика\уроки\2 ур\Рисунок1.jpgC:\Users\Алёнка\Desktop\практика\уроки\2 ур\Рисунок3.jpg

















Приложение 3


Практическая работа


Расшифровать символы, составить инструкцию по уходу за данным изделием.


Инструкция по уходу

  1. ……………………………………………………………………………………

  2. ……………………………………………………………………………………

  3. ……………………………………………………………………………………

  4. ……………………………………………………………………………………

  5. ……………………………………………………………………………………

  6. ……………………………………………………………………….......................


Картинка 33 из 8785


Практическая работа

Расшифровать символы, составить инструкцию по уходу за данным изделием.


Инструкция по уходу

1.………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………

3………………………………………………………………………………………

4………………………………………………………………………………………

5………………………………………………………………………………………

6………………………………………………………………………..........................

Картинка 137 из 8831













Приложение 4


Найдите в этой сетке 12 слов.

Н

И

Т

К

А

Ш

Ъ

У

Т

О

К

Е

Х

Л

О

П

Ш

Л

С

Т

Е

Ж

О

К

Ш

Р

Ш

О

В

Р

Е

О

С

Н

О

О

Р

Ч

К

А

В

М

С

Л

Е

Н

А

К

Т

Ь

И

Г

Л

А

  1. нитка

  2. уток

  3. хлопок

  4. шелк

  5. основа

  6. шов

  7. строчка

  8. лен

  9. стежок

  10. кромка

  11. игла

  12. шерсть

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Второй урок из серии четырёх уроков по технологии в 5 классе, по темам раздела "Работа с тканью" Четыре последовательных урока по предмету технология подготовлены мною для второго этапа «Практика в школе» Программы курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан, третьего базового уровня. В уроках использовала материалы с интернет сайтов.

Тема: Виды переплетения. Уход за одеждой из хлопчатобумажных и льняных тканей.

Цели: Познакомить с видами переплетения, научить читать символы по уходу за одеждой.

Ожидаемые результаты: Знать что такое ткань, пряжа. Определять нити основы и утка, лицевую и изнаночную сторону. Уметь ухаживать за одеждой.
Этот урок был продолжением предыдущего урока. В начале урока решила проверить что девочки поняли и запомнили с прошлого урока(Одо) Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир тканей. Спросила, что такое ткань как они себе это представляют. Выслушав ответы учащихся, не критикуя личные мнения детей, я перешла к изучению нового материала и деление на группы провела по загадкам( разделила их на части).

Загадки были по теме прошлого урока о волокнах хлопка и льна. Ученицы почти все правильно отгадали загадки. Следующий этап урока просмотр видео экскурсия на ткацкую фабрику. Раздала каждой группе по вопросу ответы, на которые они должны были найти при просмотре и выписать незнакомые слова.

Сложным оказался вопрос о направление нитей основы и нитей утка, хотя в видео все четко говорится. Для того, чтобы девочки это поняли, раздала им следующую работу. Надо было попробовать создать ткань из лент. Одни были длинные и закреплены на картоне, другие короткие.

Девочки не только поняли, как делается ткань, но и в ходе рассуждения мы выяснили, как определить лицевую и изнаночную стороны, как идут нити основы и нити утка, что такое полотняное переплетение и как оно получается. Следующая практическая работа «Расшифровать символы, составить инструкцию по уходу за данным изделием». Символы эти они видели на своей одежде, но что они обозначают, не знали. В ходе работы были очень интересные и смешные предположения, девочки работали дружно и весело.

В конце урока провели рефлексию «Лестница успеха» все имена оказались на верхних ступеньках, урок учащимся понравился.

На этом уроке взяла минимум видеоматериалов. Считаю, что этого достаточно, девочки увидели, как получается ткань, попробовали сами сделать ее своими руками. Работали активно, дружно и весело.

Стараюсь на уроках заинтересовать учащихся темой, чтобы у девочек была мотивация к учению. Главное для меня, создать комфортную среду, и мне кажется, у меня это получается. На уроке девочки, свободно перемещаясь по классу, могут объяснить какую-то работу однокласснице или сравнить свое работу с другими.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.