Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок технологии на тему "Защита проекта "Хозяйке на радость" 5 класс

Урок технологии на тему "Защита проекта "Хозяйке на радость" 5 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

КГУ «Средняя школа №6»







Урок технологии (девочки)

Тема: Защита проектных работ «Хозяйке на радость»

F:\проекты цыц\Изображение 038.jpg

Класс 5Г



Учитель технологии

Бувалец Людмила Николаевна

F:\проекты цыц\Изображение 049.jpg







г. Лисаковск

Тема урока: Защита проектных работ «Хозяйке на радость»

Цель урока: Завершить работу над творческим проектом, презентовать готовые изделия.

Задачи урока

Обучающие: способствовать формированию умений самостоятельности суждений и действий.

Развивающие: способствовать развитию творческих способностей учащихся, умения презентации результатов собственной деятельности, способностей выступления перед аудиторией.

Воспитывающие: способствовать привитию у учащихся эстетического вкуса, воспитанию положительного эмоционального настроя на уроке.

Тип урока: итоговый урок-зачет

Оборудование, наглядность: стендовый материал по выполнению проектов, карточки для учащихся «Визитная карточка проекта», оценочный лист, сертификаты для награждения победителей.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративные, проблемного изложения, стимулирования интереса к учению.


Ход урока

  1. Организационный этап

Дидактическая задача: подготовить учащихся к работе на уроке, определить цели и задачи.

Взаимные приветствия, фиксация отсутствующих, проверка внешнего состояния и подготовки учащихся к уроку, организация внимания и внутренней готовности.

Сообщение темы и цели урока.

Представление гостей, которые будут оценивать работы.


  1. Подготовка к основному этапу занятия (актуализация знаний).

Дидактическая задача: обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.

В процессе беседы помочь учащимся вспомнить, что такое проект, с чего начинали работу над проектом, из чего состояла практическая часть, что получилось в итоге.

Обобщение: Проект – это самостоятельная творческая работа учащихся, выполненная под руководством учителя. Работа над проектом состоит из 3 этапов. Организационного, включающего выбор темы, зарисовки эскиза, подбора материалов, а также овладения специальными навыками. Конструкторско-технологического, заключающегося в раскрое и пошиве изделия. Заключительного этапа включающего в себя защиту и презентацию готового изделия.

Для создания атмосферы взаимопонимания, сплоченности и дружелюбия стихотворение о труде.

Чем проповедь выслушивать, мне лучше бы взглянуть.

И лучше проводить меня, чем указать мне путь.

Глаза умнее слуха, поймут все без труда.

Слова порой запутаны, пример же – никогда.

Тот лучший проповедник, кто веру в жизнь провел.

Добро увидеть в действии – вот лучшая из школ.

И если все мне показать, я выучу урок.

Понятней мне движенье рук, чем быстрых слов поток.

Должно быть, можно верить и мыслям, и словам.

Но лучше погляжу, что делаешь ты сам.

Вдруг я неправильно пойму твой правильный совет.

Зато пойму, как ты живешь, по правде или нет.

Вопрос к учащимся: «Что вы поняли из этого стихотворения?». Обсуждение.


  1. Содержательно-познавательный этап

Дидактическая задача: обеспечение восприятия, осмысления и запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

Сегодня главная цель занятия представить, презентовать свое первое изделие, которое вы выполнили на уроках технологии. Сделать вы это должны в виде рекламы, так, чтобы всем запомнилось и ваше выступление, и вы сами, и конечно же ваше изделие.

Несколько правил выступления перед аудиторией:

Перефразируя известное выражение, можно сказать: «Скажи мне, как ты готовишься и выступаешь перед аудиторией, и я скажу тебе, кто ты». Если бы люди понимали, как много зависит от их умения выступать, то, вероятно, уделяли бы подготовке к выступлениям гораздо больше времени, считает специалист в области делового общения Ф. Снелл. Оно — прекрасная ежеминутная реклама вас и вашей работы. Так зачем же упускать этот шанс?

О значении овладения мастерством публичного выступления говорят следующие слова известного американского публициста Д. Уэбстера: «Заберите у меня все, чем я обладаю. Но оставьте мне мою речь. И я скоро обрету все, что имел». Попытаемся быть достойными учениками этого специалиста.

Заговори, чтобы я тебя увидел. Сократ

Деловой человек, даже если он еще не произнес ни слова, уже своим появлением воздействует на аудиторию. Для того чтобы воздействие было эффективным:

*  сделайте вид, что рады всех видеть;

* слова произносите с силой, убедительно, не меняя частоту голоса;

* все должно быть определенно и ясно: слова, движения, жесты.

Особое внимание необходимо уделить жестам рук. Основные требования к ним:

* около 90 % жестов необходимо делать выше пояса. Жесты ниже пояса часто воспринимаются как сигналы неуверенности, неудачи, растерянности;

*  локти не должны находиться ближе 3—5 см от корпуса. Меньшее расстояние символизирует незначительность и слабость авторитета;

* пальцы рук должны занять положение, как будто вы держите большое яблоко. Неопределенное положение ладоней символизирует отсутствие силы и способности повести за собой;

* жестикулируйте не одной, а обеими руками.

Умелые жесты рук являются дополнительным, зачастую невостребованным, средством наглядности вашей речи. Жестами рук можно показать:

*  направление;

*  размер, объем;

* чувства, их интенсивность.

Например, поднимающиеся руки символизируют нарастание напряжения; руки, опущенные ниже пояса, разведенные в стороны ладони символизируют неудачу.

Перед любым выступающим стоит ряд последовательных задач:

* привлечь внимание аудитории;

* зажечь людей своей энергией и донести до них главную мысль вашей речи;

* завоевать своей идеей умы слушателей;

* развить и закрепить успех, перенести его на прозу жизни.


А чтобы вам было легче подготовиться к презентации, предлагаю заполнить визитную карточку проекта.

Обсуждение основных пунктов, рекомендации

Визитная карточка проекта «Хозяйке на радость» 5 класс

Поздравляем!!! На уроках технологии вы изготовили свой первый творческий проект.

Для его презентации заполни таблицу.

Наименование характеристики

Характеристика изделия

1

Название изделия



2

Форма изделия



3

Основные материалы для изготовления изделия


4

Вспомогательные материалы для изготовления изделия


5

Применяемое оборудование и инструменты


6

Назначение и виды ручных стежков и строчек, используемых при изготовлении изделия


7

Назначение изделия



8

Отличительные особенности изделия


9

Стоимость изделия



10

Оценка за проект



Фамилия_________________________________________________

Самостоятельная работа учащихся по заполнению анкет.


  1. Защита проектов.

Дидактическая задача: выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции, подведение итогов работы.

Выступление учащихся с презентацией проектной работы. После защиты ученицы сдают анкету и изделие членам жюри и отвечают на вопросы класса.



  1. Подведение итогов занятия.

Дидактическая задача: дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.

Выступление членов жюри с оценками проектных работ.

Выставление оценок за выполненный проект, выявление лучших работ.

Награждение учащихся, выполнивших лучшие работы, вручение сертификатов победителям

  1. Информация о домашнем задании

Дидактическая задача: подготовка к практической работе на швейной машине.

Д/з наличие коробки с инструментами, рабочей формы, тетради.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Итоговый урок-зачет по защите проектных работ «Хозяйке на радость». В ходе выполнения проекта учащиеся сшили изделие для кухни - прихватку, подставку, салфетку и т.д., с использованием отделки вышивкой.

Цель урока: Завершить работу над творческим проектом, презентовать готовые изделия.

Задачи урока

Обучающие: способствовать формированию умений самостоятельности суждений и действий.

Развивающие: способствовать развитию творческих способностей учащихся, умения презентации результатов собственной деятельности, способностей выступления перед аудиторией.

Воспитывающие: способствовать привитию у учащихся эстетического вкуса, воспитанию положительного эмоционального настроя на уроке.


Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров320
Номер материала ДВ-123755
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх