Урок технологии на тему:«Выполнение фигур с движущимися частями. Оригами-игрушки «Дракон», «Мышка» (3 класс) Программа "Гармония"

16.09.2015

Урок №3

Тема: «Выполнение фигур  с движущимися частями. Оригами-игрушки «Дракон», «Мышка»

Цель: продолжить обучать приемам складывания изделий в технике оригами; повторить схемы оригами; показать новые приемы работы с бумагой; развивать внимание, воображение; формировать умение самостоятельно анализировать изделие.                                                                    Планируемые результаты: развивать навыки самооценки и самоконтроля, делать выводы на основе анализа объекта, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. работать в паре, осуществлять познавательную и личностную рефлексию.                                                      Оборудование: рабочая тетрадь, образцы изделий, материал: цветная бумага, инструменты и приспособления: ножницы, клей.

Ход урока

1.     Организационный момент.

2.     Определение темы и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

- Отгадайте загадки:

Ине рыба, и не зверь-

В сказке он живет, поверь.

Весь в чешуйках до хвоста,

И тройная голова. (Дракон)

 Зубы в пасти в три ряда.

Это целая беда.

Этот хищник знаменит

Тем. что он - морской бандит.(Акула)

Под полом-полом шевелит хвостом,

В щели глядится, вылезти боится. (Мышка)

 - Чем похожи все три отгадки? У них есть что-то ещё общее. Откройте рабочую тетрадь на с. 8 Что вы увидели? (Эти животные можно сделать с одной заготовки)                                                                                                                             - Чему мы будем учиться на уроке? (Делать игрушки оригами с движущимися частями)

3. «Открытие» новых знаний.

1) Конструкторско-технологическая задача.

 - Как придать объемную форму нашей игрушке?

2) Планирование работы.

 - Какие предложения у вас будут по организации и планировании работы?

1. Приготовить лист бумаги                                                                                               2. Выбрать изделие

3. Сложить лист по схеме

4. Оформить изделие

- Какие инструменты нам понадобятся?

- Какие правила безопасности при работе с ножницами вы помните?

4. Физкультминутка

5. Закрепление полученных знаний.

1) Самостоятельная работа.

Каждый ученик изготавливает свое изделие с опорой на схему с. 9 в рабочей тетради.

2) Выставка работ.

- Как вы думаете, где вы можете использовать своё изделие?

6. Рефлексия.

 - Что у вас сегодня получилось лучше всего?

- В чем испытали затруднение?

 - Когда в жизни вам пригодятся знания, полученные на сегодняшнем уроке?

- За что вы можете себя похвалить?

- На каком этапе урока вам было интересно работать?

7. Итог урока.

 - Какие изделия вы ещё можете сделать, используя приемы, которым мы сегодня учились.

- Какие знания применяли  сегодня на уроке?

- Для чего нужен был сегодняшний урок?

8. Уборка рабочего места.