Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок технологии "Новогодние украшения"(урок - проект в 1 классе)

Урок технологии "Новогодние украшения"(урок - проект в 1 классе)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: "Новогодние украшения" (11 декабря, 2014 г.)

Задачи:

  • Учить использовать известные знания и умения в новых ситуациях.

  • Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, рассуждать и обсуждать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту.

  • Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

В процессе проведения урока формируются:

Регулятивные УУД:

  • Умение высказывать своё предположение на основе предоставленного материала.

  • Умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

  • Умение прогнозировать предстоящую работу.

  • Умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД.

  • Умение осуществлять поиск информации из рассказа учителя, личного опыта.

  • Умение слушать, извлекая нужную информацию для установления причинно-следственных связей.

  • Умение делать обобщения, выводы.

Коммуникативные УУД.

  • Умение строить речевое высказывание в устной форме в соответствии с поставленными задачами.

  • Умение вступать в учебное сотрудничество с учителем и учащимися.

  • Умение осуществлять совместную деятельность, в группе.

  • Умение проявлять доброжелательное отношение к одноклассникам.

Личностные УУД:

  • Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности,

  • Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся,

  • Умение осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,

  • Участвовать в творческом процессе;

  • Способность к самооценке своих действий, поступков.

Методы и приемы обучения, используемые на уроке: словесные, наглядные, практические, частично-поисковые, метод проектной задачи.

Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, ножницы, клей, салфетки, конверты с материалом, планы для групп, учебник.







Ход:

1. Организационный момент.

Без стараний и умений 
Не жди успехов, достижений. 
Сегодня у нас по технологии урок – 
Творческого проекта от нас он ждёт. 
Работать будем старательно, 
И слушать друг друга внимательно.

- Поднимите руку те, кто любит урок технологии?

- Сегодня мы будем работать вместе. у нас будет не просто урок, а урок - проектная задача.

- Это значит работать вместе над одним задуманным делом и получить хороший результат.


2. Самоопределение к деятельности тема и проектная задача.

- Давайте послушаем стихотворением и предположим, что мы сегодня будем делать?

 Ученик:

Нарядили ёлку в праздничное платье:

 В пёстрые гирлянды, в яркие огни,

 И стоит, сверкая, ёлка в пышном классе,

 С грустью вспоминая про былые дни.

- Что же мы будем делать? (НОВОГОДНИЕ УКРАШЕНИЯ).

Вывод: сегодня мы задумали украсить ёлку.


Тема: Новогодние украшения:

- Чем больше будет новогодних украшений, тем волшебнее будет этот праздник.

 В России, как известно, обычай встречать Новый год в ночь с 31 декабря на 1 января ввел Петр Первый, и он же повелел, чтобы именно ель стала главным новогодним деревом. Игрушки заказывали в Европе. Но самодельные украшения до сих пор в ходу.


- Ставим цели: что мы должны будем сделать?


Подводим итоги по целям:

- изготовить новогодние украшения из бумаги,

- использовать свои знания в новой учебной ситуации,

- учиться работать по плану.


3. Этап разработки проектного задания.

- Какие инструменты нам понадобятся? (ножницы)

- Повторим правила безопасной работы с ножницами:

  • ножницы бери, когда ими работаешь,

  • клади ножницы кольцами к себе,

  • будь внимателен в работе, ножницы опасный инструмент.

- Посмотрите внимательно на рабочее место и скажите из каких материалов мы будем делать украшения?(бумага, нитки, клей)

- Посмотрите на план - карту, что будет делать ваша группа?

1 группа: цепочки "Колечко"

(в патриотическом стиле - колечки по цвету российского флага) - группа с хорошими навыками работы,

2 группа: цепочка"Дружный хоровод"- в группе ребёнок с ОВЗ,

3 группа: подвеска "Цветок" - творческие дети,

4 группа: подвеска "Шарик"- группа, в которой дети выполняют работу аккуратно.


А чтобы работа шла быстрее, можете воспользоваться шаблонами и заготовками, которые есть у вас на столах.

- Хотите посмотреть на мои новогодние украшения? (ОТКРЫВАЮ ДОСКУ)

Физминутка (на 10 минуте урока)

 - Встали из – за своих мест, немножко отдохнём и поиграем. Я буду называть предметы, а вы, если этим можно украсить ёлку, хлопайте в ладоши, если нет, поднимайте ручки вверх.

Бусы новогодние. Да.

Рюкзаки походные. Нет.

Шарики блестящие.  Да.

Яблоки настоящие. Да.

Яркая звезда. Да.

С неба круглая луна. Нет.

Разноцветные фонарики.  Да.

Сдобные пряники. Да.

Мишура блестящая.  Да.

Шишка настоящая. Да.

Мягкая подушка. Нет.

Яркая хлопушка.  Да.

Серпантин завитой. Да.

И снежок завитой. Да.

 - Поиграли, отдохнули, а теперь за работу!



Определение проектных задач: (говорят учащиеся)

1 группа: научиться делать цепочку "Колечко",

2 группа: научиться делать цепочку"Дружный хоровод",

3 группа: научиться делать подвеску"Цветок",

4 группа: научиться делать подвеску "Колечки".


Важные правила в группе:

1. Помогать друг другу.

2. Беречь время.

3. Обсуждать затруднения.

4. Научиться изготавливать украшения.

5. Если закончили работу- показываем знак "Домики".


Роли в группах:

1. Командир.

2. Информатор.

3. Мастера- ВСЕ.


4. Реализация проекта в группах учащимися - воплощаем замысел


План работы групп.

1 группа: цепочки "Колечко"(приложение 1).


1. Открой учебник на странице 46 и посмотри на "Цепочку".

2. Подумай как можно её составить из полосок.

3. Каждый делает свою цепочку.

4. Присоедини свою цепочку с цепочкой соседа.

5. Наведи порядок на своём рабочем месте.


2 группа: цепочка"Дружный хоровод"(приложение 2).


1. Рассмотри фотографию "Хоровода".

2. Возьми шаблон и обведи его на сложенной бумаге.

3. Вырежи.

4. Соедини свой хоровод с хороводом соседа.

5. Наведи порядок на своём рабочем месте.


3 группа: подвеска "Цветок" (приложение 3).


1. Рассмотри фотографию "Цветка".

2. Из заготовок склей колечки.

3. Выбери серединку.

4. Приклей лепесточки к серединке.



4 группа: подвеска "Шарик"(приложение 4).


1. Открой учебник на странице 47 и посмотри на картинку под цифрами 4,5,6.

2. Возьми заготовки полосок и склей 3 колечка.

3. Приклей кольца друг к другу.

4. Продень нитку и завяжи её.


Во время работы физкультминутка "Ёлочка" (на 20 минуте)


5. Завершение проекта.

Командиры групп рассказывают о результатах своей работы. Все участники групп высказывают своё мнение о работе. Участвуют в коллективном самоанализе.

- Давайте вспомним, какая цель стояла перед нами в начале урока?

- Достигли мы этой цели или нет?

- Какие были проблемы? (были проблемы в 4 группе, не получилось привязать ниточку к игрушке, но помогли товарищи).

Что у вас сегодня получилось лучше всего?

6. Рефлексия.

- Кому на уроке было интересно, тот может подойти к моей ёлочке и украсить её поделками.

- Может ли сегодняшняя работа вам пригодится в жизни?

- Спасибо за хорошую работу на уроке. Аплодисменты ВСЕМ.










Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров559
Номер материала ДВ-052445
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх